การเสนอขอทุนสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาเอก

คณะกรรมการด้านวัฒนธรรมและการศึกษาของสภานิติบัญญัติแห่งชาติเชื่อว่าการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกเป็นการฝึกอบรมชั้นยอด และจำเป็นต้องมีนโยบายด้านทุนการศึกษาและการสนับสนุนทางการเงินเพื่อดึงดูดนักศึกษา

เมื่อวันที่ 22 ตุลาคม คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาของสภานิติบัญญัติแห่งชาติได้เผยแพร่รายงานผลการติดตามการดำเนินการตามนโยบายและกฎหมายเกี่ยวกับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก โดยหน่วยงานดังกล่าวได้ระบุถึงสถานะการลงทุนด้านการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกในปัจจุบัน

ตามที่คณะกรรมการด้านวัฒนธรรมและการศึกษาระบุ การลงทุนในด้านการศึกษาระดับสูงโดยทั่วไปและการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกโดยเฉพาะยังคงอยู่ในระดับต่ำ ปัจจุบันสัดส่วนรายจ่ายงบประมาณแผ่นดินด้านการศึกษาระดับสูงของประเทศเวียดนามอยู่ที่ 0.27% ของ GDP ต่ำกว่าประเทศไทย (0.64%) จีน (0.87%) สิงคโปร์และเกาหลีใต้ (1%) และมาเลเซีย (1.13%) มาก

ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกที่มหาวิทยาลัยของรัฐโดยเฉลี่ยอยู่ที่ประมาณ 16 ล้านดองต่อปี (ยกเว้นสาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพซึ่งอยู่ที่ประมาณ 32 ล้านดอง) ระดับนี้ยังต่ำกว่าโลกมากอีกด้วย ในสหราชอาณาจักร ค่าใช้จ่ายดังกล่าวอยู่ที่ประมาณ 15,000-16,000 ปอนด์ต่อปี (450 ล้านดองเวียดนาม) ออสเตรเลียอยู่ที่ประมาณ 22,000-40,000 ดอลลาร์ออสเตรเลีย (340,000-620 ล้านดองเวียดนาม) สิงคโปร์อยู่ที่ประมาณ 20,000-25,000 ดอลลาร์สิงคโปร์ (357,000-447 ล้านดองเวียดนาม) อเมริกาอยู่ที่ประมาณ 28,000-40,000 ดอลลาร์สหรัฐฯ (688,000-983 ล้านดองเวียดนาม)

คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาเชื่อว่ากลไก นโยบายเกี่ยวกับทุนการศึกษาและการสนับสนุนทางการเงินสำหรับนักศึกษาบัณฑิตศึกษาไม่ได้รับความสนใจอย่างเหมาะสม ในหลายประเทศ เช่น สหรัฐอเมริกา เกาหลี และสิงคโปร์ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาไม่เพียงแต่ไม่ต้องจ่ายค่าเล่าเรียนเท่านั้น แต่ยังได้รับทุนการศึกษาที่ครอบคลุมค่าครองชีพรายเดือนและเงินทุนเพื่อทำวิทยานิพนธ์ให้สำเร็จ และยังได้รับเงินเดือนเมื่อสอนหรือทำวิจัยกับอาจารย์ที่ปรึกษาอีกด้วย

“นักศึกษาปริญญาเอกในเวียดนามต้องจ่ายค่าเล่าเรียนและมีสิทธิ์เข้าถึงเงินทุนวิจัยจากสถาบันฝึกอบรมได้จำกัด” รายงานระบุ นอกจากนี้เวียดนามไม่มีนโยบายสนับสนุนและดึงดูดนักศึกษาปริญญาเอกในสาขาการวิจัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเทคโนโลยีซึ่งมีความจำเป็นมากแต่มีจำนวนนักศึกษาจำกัด

ในขณะเดียวกัน สถาบันการฝึกอบรมยังเผชิญกับแรงกดดันในการรักษาสมดุลระหว่างรายรับและรายจ่ายภายใต้กลไกอิสระ เหตุผลเหล่านี้ทำให้การฝึกอบรมระดับปริญญาเอกไม่บรรลุเป้าหมายทั้งในด้านขนาดและคุณภาพ

เมื่อพิจารณาว่าการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกเป็นการฝึกอบรมระดับสูง คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาจึงแนะนำให้มีกลไกและนโยบายเพื่อให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกในอุตสาหกรรมและสาขาที่ให้บริการโดยตรงในการส่งเสริมการพัฒนาอุตสาหกรรม การปรับปรุงให้ทันสมัย อุตสาหกรรมไฮเทค และเทคโนโลยีหลัก

รัฐยังต้องมีนโยบายสนับสนุนทุนการศึกษาและเงินทุนวิจัยทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่มีผลงานวิจัยและการศึกษาวิจัยที่ยอดเยี่ยม และมีหัวข้อและวิทยานิพนธ์ที่สามารถนำไปใช้ได้จริง

กลไกทางการเงินและวิธีการจัดหาเงินทุนเพื่อการฝึกอบรมและการวิจัยจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงเป็นรูปแบบการสั่งซื้อ การเสนอราคา และการมอบหมายงาน

นอกจากนี้ คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาเสนอให้รัฐสภามีมติเฉพาะเรื่องแนวทางนโยบายเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง มติชี้แจงแผนงานในการเพิ่มสัดส่วนรายจ่ายงบประมาณการศึกษาระดับสูงเป็นเปอร์เซ็นต์ของ GDP เพื่อให้บรรลุระดับเฉลี่ยของประเทศในภูมิภาค เพิ่มระดับการลงทุนสำหรับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกโดยเฉพาะและการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาโดยทั่วไป

สำหรับรัฐบาล คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาแนะนำให้พิจารณาและประกาศใช้กลไกเพื่อสนับสนุนเงินทุนสำหรับกิจกรรมการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก สนับสนุนทุนการศึกษาการวิจัยสำหรับนักศึกษาปริญญาเอก และเชื่อมโยงการมอบหมายหัวข้อและงานทางวิทยาศาสตร์กับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังจำเป็นต้องวิจัยและเสนอการให้ทุนการศึกษาสำหรับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกในประเทศ โดยให้ความสำคัญกับสาขาพื้นฐานและสาขาที่สำคัญ

ตามสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ใน 2 ปีการศึกษา 2019-2020 และ 2020-2021 เป้าหมายการรับสมัครเข้าเรียนระดับปริญญาเอกทั้งหมดอยู่ที่เกือบ 10,200 ราย แต่จำนวนนักศึกษาที่รับสมัครมีเพียง 3,000 กว่ารายเท่านั้น

ปัจจุบันรัฐมีกลไกสนับสนุนทางการเงินสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาภายใต้โครงการพัฒนาศักยภาพอาจารย์และผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษา ในช่วงปีการศึกษา 2562-2573 เท่านั้น (โครงการ 89) ด้วยเหตุนี้ นักศึกษาระดับปริญญาตรีในประเทศจึงได้รับการสนับสนุนเงินทุนเพื่อดำเนินการหัวข้อวิทยานิพนธ์ (13-20 ล้านดองต่อปี และไม่เกิน 4 ปี) สนับสนุนการตีพิมพ์บทความวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ เข้าร่วมการประชุม สัมมนา หรือฝึกงานระยะสั้นในต่างประเทศนานาชาติ (หนึ่งครั้งตลอดระยะเวลาการฝึกอบรม)

ปัจจุบันค่าเล่าเรียนสำหรับหลักสูตรบัณฑิตศึกษาของสถาบันการฝึกอบรมของรัฐโดยทั่วไปอยู่ที่ประมาณ 30 ล้านดองต่อปี สถานที่บางแห่งจ่ายเงินให้กับนักศึกษาปริญญาเอกโดยการลงนามในสัญญาจ้างงานแบบเต็มเวลากับพวกเขา

ดวงทัม

ลิงค์ที่มา