สอบวรรณคดีเรื่อง ‘วิถีชีวิต’ ของวัยรุ่นก่อข้อถกเถียง

TPO - การสอบวรรณกรรมสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 10 ของโรงเรียนแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ กำหนดให้นักเรียนพูดคุยเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่ไม่เหมาะสมของเยาวชนในปัจจุบัน ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการสอบควรมีส่วนแสดงคำศัพท์ เนื่องจากคำว่า "ฉากหลัง" เป็นศัพท์แสลงและนักเรียนไม่ใช่ทุกคนจะเข้าใจ

TPO - การสอบวรรณกรรมสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 10 ของโรงเรียนแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ กำหนดให้นักเรียนพูดคุยเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่ไม่เหมาะสมของเยาวชนในปัจจุบัน ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการสอบควรมีส่วนแสดงคำศัพท์ เนื่องจากคำว่า "ฉากหลัง" เป็นศัพท์แสลงและนักเรียนไม่ใช่ทุกคนจะเข้าใจ

ล่าสุดการสอบกลางภาควิชาวรรณคดีชั้นปีที่ 10 ของนักเรียนโรงเรียนมักดิญชี (เขต 6 นครโฮจิมินห์) ได้สร้างความฮือฮาในโซเชียลเน็ตเวิร์ก

ดังนั้นการสอบจึงมีเพียงคำถามเดียว โดยให้ผู้เรียนเขียนเรียงความกล่าวถึงวิถีชีวิตที่ผิดศีลธรรมของเยาวชนในปัจจุบัน เวลาทดสอบ 45 นาที. ผู้ใช้โซเชียลมีเดียจำนวนมากชื่นชมการสอบทันเหตุการณ์ที่ "โดนใจ" คนรุ่นใหม่

ข้อสอบกลางภาควิชาวรรณคดี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมักดิญชี เขต 6 นครโฮจิมินห์

อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับเรื่องนี้ ครูสอนวรรณคดีในโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในเมืองทูดึ๊กกล่าวว่า ตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ครูสามารถให้ทดสอบสั้นๆ โดยให้เด็กนักเรียนอภิปรายปัญหาหรือปรากฏการณ์ทางสังคม เพื่อให้เด็กนักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นของตนได้

อย่างไรก็ตาม จากการสอบข้างต้น คุณครูคิดว่าผ้าใบเป็นศัพท์แสลง ดังนั้นผู้ทำแบบทดสอบควรมีคำศัพท์สำหรับนักเรียนและใส่คำศัพท์ไว้ในเครื่องหมายคำพูด “คำถามแบบทดสอบที่กำหนดให้เยาวชนในปัจจุบันต้องดำเนินชีวิตแบบโบฮีเมียนนั้นไม่เหมาะสม ผู้สร้างแบบทดสอบควรขอให้อภิปรายเกี่ยวกับวิถีชีวิตแบบโบฮีเมียนของเยาวชนกลุ่มหนึ่ง” ครูคนนี้กล่าว

ครูสอนวรรณคดีอีกคนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในตัวเมืองโฮจิมินห์ (ซึ่งขอไม่เปิดเผยชื่อ) ก็มีความคิดเห็นเช่นเดียวกัน

ครูรายนี้ยอมรับว่าข้อสอบนั้นมากเกินไปสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 10 เพราะใช้เวลาเพียงแค่ 45 นาทีเท่านั้น การทดสอบนี้ไม่มีส่วนการอ่านจับใจความ เพื่อระบุลักษณะเฉพาะของประเภทตามแนวของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 แต่มีส่วนการเขียนเพียงส่วนเดียวเท่านั้น

“คำถามจะดีขึ้นหากมีประโยคบรรยายที่ด้านบน โดยชี้ให้เห็นสำนวนทั่วไปของคนหนุ่มสาว และยกตัวอย่างในชีวิตจริงก่อนจะนำไปสู่คำถาม การพูดถึงปรากฏการณ์เชิงลบก็เป็นดาบสองคมเช่นกัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 การขอให้พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางสังคมเช่นนี้ต้องทำด้วยความระมัดระวัง คำถามอาจทำให้เด็กนักเรียนสนใจ แต่คุณค่าทางการศึกษาที่แท้จริงของคำถามนั้นต้องได้รับการหารืออีกครั้ง” ครูคนนี้กล่าว

คุณหนาน

ที่มา: https://tienphong.vn/de-thi-van-ve-loi-song-phong-bat-cua-gioi-tre-gay-tranh-cai-post1686836.tpo