สอน 2 ครั้ง/วัน จำกัดเฉพาะคลาสพิเศษและติวเตอร์เท่านั้น?

หลังจากมีข่าวว่านักเรียนชั้น ป.6-ม.6 จะต้องเรียน 2 ชั่วโมง/วัน ก็มีความเห็นที่แตกต่างกันออกไป หลายๆ คนก็สนับสนุน แต่อีกหลายๆ คนก็กลัวและโต้แย้ง เพราะคิดว่าจะกระทบกับหลายๆ เรื่อง เช่น ค่าธรรมเนียม เวลาของนักเรียนในการศึกษาใบรับรองและทักษะอื่นๆ...

ในกรุงฮานอย โรงเรียนหลายแห่งที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดีได้จัดเซสชั่น 2 เซสชั่นต่อวันสำหรับระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย โรงเรียนบางแห่งไม่มีห้องเรียนเพียงพอ ดังนั้นจึงจัดเพียงวันละครั้งหรือสองครั้งต่อวันตามระดับชั้น โดยให้ความสำคัญกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และปีที่ 4 เป็นหลัก

เรียนวันละ 2 ครั้ง นอกจากความรู้ตามโปรแกรมแล้ว ผู้เรียนยังมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมทักษะต่างๆ มากมาย

นางสาวเหงียน ถิ มินห์ ถวี ซึ่งบุตรของเธอเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเกียงโว (ฮานอย) กล่าวว่าเธอรู้สึกโชคดีที่บุตรของเธอได้เรียนหนังสือ 2 ชั่วโมงต่อวัน และยังได้กินข้าวที่โรงเรียนอีกด้วย นั่นหมายความว่าเมื่อถึงเที่ยงครอบครัวก็ไม่ต้องรีบเร่งไปรับลูกๆ กลับบ้านมาทำอาหารอีกต่อไป ไม่ต้องพูดถึงว่าในตอนบ่าย หากพวกเขาไม่ไปโรงเรียน ก็จะยากที่จะดูแลลูกๆ ที่บ้านเพียงลำพัง เพราะมีอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ “น่าดึงดูด” มากมาย เช่น โทรทัศน์ โทรศัพท์

“การเรียน 2 ครั้ง/วัน นอกจากความรู้ตามโครงการแล้ว นักเรียนยังมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมทักษะชีวิต ชมรม และการฝึกศิลปะการแสดงมากมาย ฉันเชื่อและเชื่อมั่นว่าโรงเรียนเป็นสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย และกิจกรรมการเรียนรู้ การเล่น และการโต้ตอบกับเพื่อนและครูมีความหมายมากสำหรับนักเรียน” นางสาวทุยกล่าว

จากการที่ผู้ปกครองท่านนี้ระบุว่า เมื่อบุตรหลานเรียนครบ 2 ชั่วโมง/วันแล้ว ครูและนักเรียนจะมีเวลาเพิ่มมากขึ้นในการเสริมความรู้ตามโปรแกรม และแนะนำการทำการบ้านให้กับบุตรหลาน ทำให้ผู้ปกครองมั่นใจได้อย่างเต็มที่และไม่จำเป็นต้องส่งบุตรหลานไปเรียนพิเศษที่ศูนย์อีกต่อไป

ผู้ปกครองบางคนแบ่งปันความยากลำบากในการต้องมารับและส่งบุตรหลานเนื่องจากทางโรงเรียนจัดการเรียนการสอนเพียงวันละครั้งเท่านั้น

“ไม่ใช่ทุกครอบครัวที่จะเข้าถึงระบบขนส่งสาธารณะได้ และการรับส่งลูกทุกวันเป็นเรื่องยากมาก มีบางวันที่ลูกๆ ไปโรงเรียนในตอนเช้าและไปเรียนพิเศษที่ศูนย์ในตอนบ่าย พ่อแม่จึงผลัดกันรับและพาลูกๆ ไปออกกำลังกาย หากโรงเรียนจัดเซสชันที่สองและเสริมความรู้ในแต่ละวิชา นักเรียนจะไม่ต้องไปเรียนพิเศษ ซึ่งสะดวกสำหรับผู้ปกครอง” ผู้ปกครองคนหนึ่งกล่าว

อย่างไรก็ตาม ยังมีผู้ปกครองจำนวนมากที่คิดว่าในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย ไม่จำเป็นต้องจัดเซสชั่น 2 เซสชั่นต่อวัน นักเรียนจะต้องเรียนเพียงหนึ่งเซสชั่นที่โรงเรียน ส่วนเวลาที่เหลือจะใช้ไปกับการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ทำงานบ้าน หรือเรียนวิชาที่เหมาะกับเป้าหมายและแนวโน้มของตนเอง รวมไปถึงของครอบครัว

นายทราน วัน กวาง ในเขตฮาดง (ฮานอย) กล่าวว่า ในระดับมัธยมศึกษา นักเรียนมีความโน้มเอียงที่แตกต่างกัน ผมตั้งเป้าว่าจะสอบผ่านเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมปลายที่ไม่ใช่สายอาชีพเฉพาะทาง, จะสอบเข้าโรงเรียนเฉพาะทาง หรือบางคนก็ตั้งใจจะเรียนสายอาชีพหรือศึกษาทางด้านศิลปะ หากคุณเรียน 2 เซสชั่นต่อวันที่โรงเรียน นักเรียนทุกคนในชั้นเรียนจะต้องเรียนตามโปรแกรมเดียวกัน โดยไม่มีเวลาศึกษาด้วยตนเองเพื่อบรรลุเป้าหมาย

“โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนจะมีทางเลือกมากมาย เช่น การเตรียมตัวสอบวัดระดับภาษาต่างประเทศ การสอบวัดระดับแยก การฝึกฝนวิชาตามกลุ่มวิชาเอกที่เลือกในสถานที่ที่เหมาะสม... ดังนั้น นอกจากการเรียนที่โรงเรียนแล้ว นักเรียนยังต้องมีเวลาศึกษาด้วยตนเองอีกด้วย” คุณกวางกล่าว

นาย Pham Quoc Toan รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า เมืองหลวงเป็นท้องถิ่นที่มีโรงเรียนและนักเรียนจำนวนมาก โดยมีโรงเรียนมากกว่า 2,900 แห่งทุกระดับชั้น และมีนักเรียนเกือบ 2.3 ล้านคน จนถึงปัจจุบันโรงเรียนประถมศึกษาร้อยละ 100 มีการจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน ร้อยละ 67 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายมีคุณสมบัติที่จะสอน 2 ชั่วโมง/วัน

วิธีแก้ปัญหาอย่างหนึ่งเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนและจำกัดสถานการณ์การจัดชั้นเรียนพิเศษที่แพร่หลายของกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมฮานอย คือ การปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกอย่างต่อเนื่อง ลดจำนวนนักเรียนต่อชั้นเรียน และเพิ่มสัดส่วนนักเรียนที่เรียน 2 คาบต่อวัน

ไม่จำเป็น

นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา เปิดเผยว่า โรงเรียนมีหน้าที่จัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับหลักสูตรและความต้องการของผู้เรียน โดยกำหนดให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายต้องจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมงต่อวัน ความเป็นจริงต้องการให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ และความมุ่งมั่นในอาชีพที่ตรงตามข้อกำหนดเชิงปฏิบัติที่โปรแกรมไม่สามารถตอบสนองได้

ในระดับประเทศขณะนี้มีนักเรียนจำนวน 9.5 ล้านคน และโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายจำนวน 13,700 แห่ง ที่ไม่ผ่านเงื่อนไขการจัดเซสชั่น 2 เซสชั่นต่อวัน

“ดังนั้นโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายจะต้องตั้งเป้าหมายให้มีการจัดการเรียนการสอนภาคเรียนที่ 2 เมื่อมีสิ่งอำนวยความสะดวกเพียงพอ ซึ่งถือเป็นความต้องการที่ถูกต้องประการหนึ่งของนักเรียน เพื่อให้เกิดความเท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษา” นายไทกล่าว

อย่างไรก็ตาม นายไท กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ได้กำหนดให้มีการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน แต่หากเงื่อนไขเอื้ออำนวย กระทรวงจะต้องใช้สิ่งอำนวยความสะดวกที่รัฐลงทุนไว้ให้เกิดประโยชน์อย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยบุคลากรและสิ่งอำนวยความสะดวกดังกล่าว โรงเรียนจะต้องพัฒนาแผนการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่โรงเรียนมีห้องเรียนเพียงพอแต่เรียนเพียงคาบเดียวแล้วก็ปิดคาบที่เหลือ ในขณะที่นักเรียนต้องหาสถานที่เรียนคาบเพิ่มเติม

การยุติการเรียนการสอนเพิ่มเติมกลายเป็นคำสั่ง: ผู้ปกครองยังคงโต้เถียงกันอย่างดุเดือด

04/02/2025

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/day-hoc-2-buoingay-co-han-che-duoc-hoc-them-day-them-post1731388.tpo