การสร้างความเป็นธรรมในการรับเข้ามหาวิทยาลัย

เมื่อไม่นานมานี้ โรงเรียนต่างๆ ได้ใช้วิธีรับสมัครล่วงหน้าหลายวิธี ทำให้โควตาการรับเข้าเรียนตามคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแคบลง

ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย ในปี 2567 ภาพโดย : Vi Cam

เพื่อให้แน่ใจว่ามีความยุติธรรมระหว่างการผสมผสาน/วิธีการรับเข้าเรียน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) เพิ่งเสนอว่ามหาวิทยาลัยต่างๆ จะไม่ได้รับอนุญาตให้ประกาศคะแนนมาตรฐานการรับเข้าเรียนก่อนวันที่ 31 พฤษภาคม

ความไม่เท่าเทียมกันระหว่างกลุ่ม

ในการประชุมสรุปผลการสอบปลายภาคสำหรับช่วงปีการศึกษา 2563-2567 ที่จัดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ในนครโฮจิมินห์ นาย Huynh Van Chuong ผู้อำนวยการฝ่ายการจัดการคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ให้ความเห็นว่านับตั้งแต่ปี 2563 เป็นต้นมา การสอบปลายภาคได้รับการปรับปรุงในด้านเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่องเพื่อให้การจัดการสอบดีขึ้นเรื่อยๆ อย่างไรก็ตาม ความจริงที่ว่าโรงเรียนใช้หลายวิธีการรับสมัครล่วงหน้า ทำให้โควตาการรับสมัครตามคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแคบลง นักเรียนจำนวนมากที่มีคะแนนสอบสูงยังคงสอบผ่านโรงเรียนที่ตนชื่นชอบ ส่งผลให้ผู้เข้าสอบหลายพันคนและผู้ปกครองได้รับผลกระทบทางจิตใจและสังคมเชิงลบ

นอกจากนี้ ผู้สมัครยังนิยมเลือกสอบวิชาสังคมศาสตร์ (KHXH) มากกว่า เนื่องจากคะแนนมักจะสูงกว่าวิชาในข้อสอบวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (KHTN) ส่งผลให้เกิดความไม่เป็นธรรมในกลุ่มผู้เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย สถิติแสดงให้เห็นว่าคะแนนเฉลี่ยของวิชาสังคมศาสตร์ (วรรณกรรม ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษาพลเมือง) เพิ่มขึ้นเล็กน้อยทุกปี ในทางกลับกัน วิชาทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) มีคะแนนคงที่และต่ำกว่า ที่น่าสังเกตคือในช่วงฤดูรับสมัครล่าสุด มหาวิทยาลัยหลายแห่งได้พิจารณาการรวมสาขาวิชาหลักหลายสาขาวิชาเข้าด้วยกัน แต่มีคะแนนมาตรฐานเท่ากัน ส่งผลให้ผู้สมัครที่ลงทะเบียนด้วยการรวมสาขาวิชาหลักต่างๆ รวมถึงวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเสียเปรียบ

นายชวงกล่าวว่าความเป็นจริงดังกล่าวมาจากคำถามในการสอบที่ไม่เท่าเทียมกันในแต่ละปี และระหว่างวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติกับวิชาสังคมศาสตร์ ซึ่งทำให้เกิดสถานการณ์ที่ “คะแนนพุ่งสูง” การสร้างธนาคารคำถามสำหรับภาคการศึกษาปีการศึกษา 2563-2564 กำลังประสบปัญหาอันเนื่องมาจากการระบาดของโควิด-19 นี่เป็นเหตุผลหนึ่งที่ผู้สมัครมักเลือกสอบวิชาสังคมศาสตร์เพื่อให้ได้เปรียบในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย เพื่อแก้ไขปัญหานี้ ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า พวกเขากำลังทำการวิจัยเพื่อหาแนวทางแก้ไขที่เป็นธรรม

รองศาสตราจารย์ ดร. Tran Xuan Nhi รองประธานถาวรสมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนาม ได้แบ่งปันมุมมองของตนเกี่ยวกับการมีอยู่ของการรวมการรับเข้าเรียนหลายรูปแบบหลายครั้ง และวิเคราะห์ว่าในบริบทปัจจุบันของการศึกษาเวียดนาม การรับเข้ามหาวิทยาลัยก่อนกำหนดได้กลายเป็นรูปแบบที่สถาบันการศึกษาหลายแห่งนำมาใช้ อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ยังสร้างความท้าทายมากมายสำหรับนักเรียน ผู้ปกครอง และโรงเรียนอีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปี 2568 จะเป็นเหตุการณ์สำคัญเมื่อมีการนำการสอบวัดผลระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมาใช้เป็นครั้งแรกตามโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 นาย Nhi กล่าวว่าการที่มีการรับเข้าเรียนหลายรูปแบบมากเกินไปยังทำให้การเลือกเรียนเป็นเรื่องยากอีกด้วย แม้ว่าความหลากหลายที่ผสมผสานกันข้างต้นจะช่วยสร้างโอกาสให้กับนักเรียนได้มากขึ้น แต่นักเรียนหลายคนยังคงรู้สึกสับสนว่าจะเน้นการผสมผสานใดเพื่อให้ได้รับประโยชน์สูงสุด

เพิ่มความเข้มงวดในการบริหารจัดการสอบวัดสมรรถนะ

เมื่อเผชิญกับการขยายตัวของการสอบประเมินสมรรถนะและวิธีการรับสมัครล่วงหน้า ไม่เพียงแต่ในฤดูกาลรับสมัครปี 2024 เท่านั้น แต่ยังรวมถึงในปีก่อนๆ ด้วย ผู้เชี่ยวชาญหลายคนได้เตือนว่าการรับเข้าเรียนล่วงหน้าเป็นสาเหตุหนึ่งที่ส่งผลให้มีอัตราการรับสมัครออนไลน์สูง

นายเหงียน กวาง จุง รองหัวหน้าแผนกการสื่อสารและการรับเข้าเรียน มหาวิทยาลัยพาณิชยศาสตร์ (ฮานอย) กล่าวว่าในปี 2567 โรงเรียนจะสำรองโควตาการรับสมัครไว้ 40% สำหรับวิธีการนี้ จากผลการรับเข้าเรียนในปีที่ผ่านมา นาย Trung สนับสนุนให้ลดโควตาการรับเข้าเรียนแบบเร็ว เช่น การใช้สำเนาผลการเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย อัตราส่วนของผู้สมัครที่ได้รับการรับเข้ามหาวิทยาลัยพาณิชยศาสตร์ด้วยวิธีรับสมัครล่วงหน้าอยู่ที่ประมาณ 30% ส่วนอีก 70% จะเป็นแบบออนไลน์

ในการประชุมสรุปผลการสอบปลายภาคสำหรับช่วงปีการศึกษา 2020-2024 ดังกล่าวข้างต้น นาย Huynh Van Chuong ได้เน้นย้ำว่าการจัดสอบปลายภาคตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป จะต้องมีการกำหนดข้อกำหนดในการประเมินความสามารถของนักเรียนอย่างถูกต้อง มั่นใจได้ถึงความน่าเชื่อถือ ความซื่อสัตย์สุจริต และการใช้ผลสอบเพื่อพิจารณารับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พร้อมกันนี้ผลการสอบยังใช้เป็นพื้นฐานในการประเมินกระบวนการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียนและท้องถิ่นอีกด้วย จัดทำข้อมูลที่เชื่อถือได้ ซื่อสัตย์ และมีความแตกต่างสำหรับมหาวิทยาลัยและสถาบันอาชีวศึกษาเพื่อใช้ในการลงทะเบียนเรียน

ในส่วนของการรับเข้าศึกษาโดยใช้ผลสอบปลายภาคและการสอบอื่นๆ ตามโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 นายชวงเสนอให้มีความยุติธรรมในการใช้คะแนนสอบปลายภาคในการพิจารณารับเข้าศึกษา เพื่อป้องกันไม่ให้นักศึกษาละเลยการเรียน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอให้มหาวิทยาลัยต่างๆ ไม่ประกาศผลสอบก่อนวันที่ 31 พฤษภาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะออกระเบียบเฉพาะเกี่ยวกับการบริหารจัดการของรัฐสำหรับการสอบประเมินความสามารถและการประเมินความคิดที่จัดโดยมหาวิทยาลัยในระเบียบการรับสมัคร เพื่อให้แน่ใจว่าสามารถตรวจสอบและติดตามคุณภาพของการสอบได้ กระบวนการสร้างธนาคารข้อมูลอ้างอิง คำถามในการสอบจะต้องไม่เกินหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 จุดนี้สำคัญมากและเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนต้องเตรียมสอบแยกกันซึ่งอาจรบกวนการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียนทั่วไป กระบวนการจัดสอบจะทำให้มีความปลอดภัยสม่ำเสมอและหลีกเลี่ยงรูปแบบต่างๆ มากมายที่ทำให้ผู้เรียนเกิดความยากลำบากในการทบทวนก่อนสอบ ปัจจุบันแต่ละโรงเรียนใช้แบบฟอร์มที่แตกต่างกันออกไป

ที่สำคัญกว่านั้น ตามที่ผู้เชี่ยวชาญหลายคนกล่าวไว้ หน่วยงานจัดการต้องพิจารณาอย่างรอบคอบเกี่ยวกับวิธีการและแนวทางการรับเข้าเรียนในปัจจุบัน ในเวลาเดียวกัน ให้ค้นหาว่าเหตุใดโรงเรียนจึงพิจารณารับนักเรียนเร็วและต้องการมีวิธีการต่างๆ มากมาย จากนั้นเสนอแนวทางแก้ไขที่เหมาะสม แต่ต้องไม่ส่งผลกระทบเชิงลบต่อการสอนและการประเมินผลการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จิตวิญญาณคือการสร้างความเป็นธรรมและความมั่นคงทั่วทั้งระบบ

ที่มา: https://daidoanket.vn/dam-bao-cong-bang-trong-xet-tuyen-dai-hoc-10293625.html