วันนี้ (13 พฤศจิกายน) Education First ได้ประกาศเปิดตัวดัชนีความสามารถภาษาอังกฤษระดับโลกประจำปี 2024 (EPI 2024) อย่างเป็นทางการ

ดัชนี EPI ปี 2024 อิงจากผลการทดสอบจากผู้พูดภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาจำนวน 2.1 ล้านคน ซึ่งมีอายุตั้งแต่ 18 ปีขึ้นไป ใน 116 ประเทศและภูมิภาค

จากผลการทดสอบ EPI ประเทศต่างๆ จะถูกแบ่งกลุ่มความสามารถทางภาษาอังกฤษ ดังนี้ สูงมาก (มากกว่า 600 คะแนน) สูง (550 - 599 คะแนน) ปานกลาง (500 - 549 คะแนน) ต่ำ (450 - 499 คะแนน) ต่ำมาก (ต่ำกว่า 450 คะแนน)

ภาษาอังกฤษ.JPG
การจัดอันดับดัชนีความสามารถทางภาษาอังกฤษ ประจำปี 2024 ภาพ: EF

ในปี 2024 ดัชนีความสามารถภาษาอังกฤษของคนเวียดนามจะสูงถึง 498 คะแนน อยู่ในกลุ่มต่ำ ขณะเดียวกันในปี 2566 เวียดนามทำคะแนนได้ 505 คะแนน ในกลุ่มเฉลี่ย

ในการจัดอันดับโลกปีนี้ เวียดนามอยู่ในอันดับที่ 63 จากทั้งหมด 116 ประเทศและภูมิภาค ทั้งนี้ หากเปรียบเทียบกับปี 2566 อันดับของเวียดนามลดลง 5 อันดับ จากอันดับที่ 58 เหลือ 63

อันดับสูงสุดของเวียดนามที่ได้รับคือในปี 2019 ซึ่งได้อันดับที่ 52

ในเอเชีย เวียดนามอยู่อันดับที่ 8 ในด้านความสามารถทางภาษาอังกฤษ รองจากสิงคโปร์ ฟิลิปปินส์ มาเลเซีย ฮ่องกง เกาหลีใต้ เนปาล และบังกลาเทศ

เมื่อเทียบกับปี 2023 เวียดนามร่วงลงมาหนึ่งอันดับจากอันดับที่ 7 ลงมาอยู่ที่อันดับ 8 บังกลาเทศขึ้นมาแทนที่เวียดนามจากอันดับที่ 7 ในขณะที่ปีที่แล้วเวียดนามอยู่อันดับที่ 8 เวียดนามอยู่อันดับเหนือประเทศบางประเทศในภูมิภาค เช่น อินโดนีเซีย (80) จีน (91) และญี่ปุ่น (92) ในดัชนี EPI ปี 2024

'เรียนภาษาอังกฤษมาเป็นสิบปีแต่ยังพูดประโยคไม่จบ'

'เรียนภาษาอังกฤษมาเป็นสิบปีแต่ยังพูดประโยคไม่จบ'

“ฉันเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 แต่พูดไม่ได้สักประโยคเดียว” ผู้อ่านรายหนึ่งแบ่งปันกับ VietNamNet ผู้อ่านจำนวนมากวิเคราะห์ว่าวิธีการและชั้นเรียนที่แออัดเป็นอุปสรรคต่อการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในโรงเรียน
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะพัฒนาโครงการเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะพัฒนาโครงการเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกแผนงานหลักและแนวทางแก้ไขสำหรับภาคการศึกษาปีการศึกษา 2024-2025 โดยมุ่งมั่นที่จะสร้างโครงการเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน
มหาวิทยาลัย 'จำกัด' การลงทะเบียนเรียนอย่างเข้มงวด หากนักศึกษาไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานผลภาษาอังกฤษ

มหาวิทยาลัย 'จำกัด' การลงทะเบียนเรียนอย่างเข้มงวด หากนักศึกษาไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานผลภาษาอังกฤษ

ความสามารถในการบรรลุมาตรฐานผลภาษาอังกฤษนั้นขึ้นอยู่กับความพยายามของนักเรียนเป็นหลัก มหาวิทยาลัยหลายแห่งมีมาตรการตั้งแต่มาตรการจูงใจไปจนถึงมาตรการเข้มงวดเพื่อช่วยให้นักศึกษาบรรลุเป้าหมายนี้