กระทรวงศึกษาธิการฯ : เพิ่มความเข้มงวดรับสมัครล่วงหน้า เพื่ออำนวยความสะดวกแก่ผู้สมัคร

(แดน ตรี) – การลดขนาดการรับสมัครล่วงหน้าไม่เพียงแต่จะไม่ทำให้เกิดความยุ่งยาก แต่ยังอำนวยความสะดวกในการทำงานรับสมัครของโรงเรียนและผู้สมัครอีกด้วย

ผู้สมัครบางรายอาจไม่มีสิทธิ์เข้ารับการรับสมัครก่อนกำหนด

ตามที่ รองศาสตราจารย์... ดร.เหงียน ทู ทู ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ร่างหนังสือเวียนแก้ไขเพื่อแก้ไขข้อบกพร่องในกระบวนการรับสมัครในปัจจุบัน และเพิ่มความยุติธรรมให้กับผู้สมัครเมื่อเข้าร่วมกระบวนการรับสมัคร

การปรับปรุงกฎระเบียบมีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มความเป็นธรรมในการรับเข้าเรียน เพิ่มความสบายใจและความมั่นใจให้กับนักศึกษาในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย เนื่องจากการแข่งขันมีความยุติธรรมที่สุด

ประเด็นใหม่ประการหนึ่งที่ทำให้มหาวิทยาลัยหลายแห่งลังเลใจคือการจำกัดโควตาการรับสมัครก่อนกำหนดของโรงเรียนไม่เกินร้อยละ 20

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ทู ทู ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา (ภาพ: ทู ฮา)

ตามที่นางสาวถุ้ย กล่าว การเปลี่ยนแปลงนี้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์จริงของงานรับสมัครในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ดังนั้น การสมัครเรียนล่วงหน้าจะมุ่งเน้นไปที่ผู้สมัครที่มีความสามารถและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่โดดเด่นเท่านั้น ซึ่งจะจำกัดผลกระทบต่อการเรียนของนักเรียนในภาคเรียนสุดท้ายของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และการเตรียมสอบปลายภาคมัธยมศึกษาตอนปลาย

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการสร้างความเป็นธรรมระหว่างผู้สมัครในการสมัคร ไม่ใช่นักเรียนทุกคนจะสามารถเข้าร่วมการรับสมัครล่วงหน้าก่อนที่จะจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

นางสาวถุ้ยเชื่อว่าการลดระดับการรับสมัครล่วงหน้าไม่เพียงแต่จะไม่ทำให้เกิดปัญหาเท่านั้น แต่ยังสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยมากขึ้นสำหรับการรับเข้าเรียนของโรงเรียนและผู้สมัครอีกด้วย

ไม่ว่าจะมีการรับสมัครล่วงหน้าหรือรับสมัครทั่วไปเท่านั้น จำนวนผู้สมัครทั้งหมดที่ลงทะเบียนรับเข้าเรียนจะไม่เปลี่ยนแปลง ดังนั้นทำไมโรงเรียนต่างๆ ต้องทำงานหนักมากเพื่อแข่งขันกันรับสมัครล่วงหน้า?

เหตุใดนักเรียนที่ยังไม่เรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ต้องดิ้นรนเพื่อสมัครเรียนในสถานที่ต่างๆ มากมาย และรู้สึกไม่สบายใจกับการเรียน ในขณะที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีระบบสนับสนุนการลงทะเบียนร่วมพร้อมฐานข้อมูลที่สมบูรณ์และกระบวนการออนไลน์ที่สะดวกอย่างยิ่งสำหรับทั้งผู้สมัครและโรงเรียน

ถึงเวลาแล้วที่เราจะต้องหันกลับมามองแนวโน้มการรับเข้าเรียนในช่วงแรกๆ (ซึ่งเพิ่งได้รับความนิยมในช่วง 5-6 ปีที่ผ่านมานี้) ในลักษณะที่เป็นกลาง เพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาพื้นฐาน และแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นจนหมดสิ้น

ส่วนเรื่องการกำหนดให้การรับเข้าเรียนโดยใช้สำเนาผลการเรียนต้องใช้ผลการเรียนชั้น ม.6 ทั้งหมดนั้น นางสาวธุย กล่าวว่า ถือเป็นมาตรการเสริมเพื่อสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อการเรียนการสอนในชั้น ม.6 และเพิ่มความยุติธรรมและประสิทธิผลในการรับเข้าเรียน

เนื่องจากการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับการปฏิรูปใหม่ และมีการปรับปรุงความสามารถในการประเมินความสามารถและการจำแนกประเภท ผลการสอบนี้จะถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายมากขึ้นอย่างแน่นอน

ร่างดังกล่าวมีประเด็นใหม่ๆ มากมาย เช่น การปรับปรุงกฎระเบียบเกี่ยวกับเกณฑ์การรับรองคุณภาพปัจจัยการผลิตสำหรับกลุ่มภาคส่วนการสอนและสาธารณสุข โควตาการรับสมัครล่วงหน้าจะถูกกำหนดโดยสถาบันฝึกอบรมแต่ต้องไม่เกิน 20% ของโควตาของแต่ละสาขาวิชาการฝึกอบรมหรือกลุ่มสาขาวิชา คะแนนการรับเข้าเรียนและคะแนนผ่านของวิธีการและการรวมวิชาที่ใช้ในการรับเข้าเรียนจะต้องถูกแปลงเป็นมาตราส่วนกลาง การรับสมัครโดยใช้ข้อมูลใบรับรองผลการเรียน ต้องใช้ผลการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 ทั้งหมดของผู้สมัคร...

หลีกเลี่ยงการผลักดันเกณฑ์มาตรฐานขึ้นสูงผิดปกติ

นางสาว Thuy ได้แบ่งปันเกี่ยวกับข้อกำหนดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่กำหนดให้คะแนนการรับเข้าเรียนและคะแนนผ่านเกณฑ์ของวิธีการและกลุ่มวิชาที่ใช้ในการรับเข้าเรียนต้องถูกแปลงเป็นมาตราส่วนร่วมแบบรวมสำหรับแต่ละโปรแกรม สาขาวิชา และกลุ่มวิชาเอก โดยกล่าวว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สถาบันฝึกอบรมส่วนใหญ่ได้จัดสรรโควตาแยกต่างหากสำหรับวิธีการรับเข้าเรียนแต่ละวิธี แม้กระทั่งสำหรับแต่ละกลุ่มวิชารับเข้าเรียน จากนั้นจึงใช้เกณฑ์การรับเข้าเรียนเพื่อคำนวณคะแนนของผู้สมัครและกำหนดคะแนนผ่านเกณฑ์จากสูงไปต่ำ จนกระทั่งโควตาของแต่ละวิธีการรับเข้าเรียนและกลุ่มวิชาเอกจะหมดลง

วิธีนี้ช่วยให้โรงเรียนสามารถใช้การรับสมัครล่วงหน้าเพื่อดำเนินการตามแผนการลงทะเบียนให้เสร็จสมบูรณ์ได้

อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ทำให้เกิดปัญหา เช่น ความแตกต่างที่ไม่สมเหตุสมผลในคะแนนรับเข้าเรียนระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนกับการรวมรายวิชา ขณะเดียวกันก็ผลักดันคะแนนมาตรฐานสำหรับวิธีการรับเข้าเรียนที่อิงจากคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายให้สูงขึ้นมาก เนื่องจากโควตาสำหรับวิธีการนี้เหลือไม่มาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาวิชาและโรงเรียนที่ "ร้อนแรง"

ส่งผลให้เกิดโอกาสที่ไม่เป็นธรรมแก่ผู้สมัครที่ไม่ได้รับช่องทางการสมัครหลากหลาย

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า การเพิ่มการรับสมัครล่วงหน้ามีเป้าหมายเพื่อให้แน่ใจว่าผู้สมัครจะได้รับความยุติธรรม (ภาพ: Hanh Nguyen)

ดังนั้นร่างแก้ไขระเบียบนี้จึงกำหนดให้มีการนำการแปลงวิธีการรับสมัครและกลุ่มวิชาที่เทียบเท่ากันไปใช้อย่างเท่าเทียมกันโดยใช้เกณฑ์เดียวกันสำหรับแต่ละโปรแกรมการฝึกอบรม สาขาวิชาหลัก และกลุ่มวิชาหลัก จากนั้นจึงกำหนดคะแนนการรับสมัครจากสูงไปต่ำสำหรับโควตาทั้งหมดของโปรแกรมการฝึกอบรม สาขาวิชาหลัก และกลุ่มวิชาหลัก ยกเว้นกรณีการรับตรงและการรับล่วงหน้าของผู้สมัครที่มีความสามารถและความสำเร็จที่โดดเด่น

ร่างดังกล่าวยังกำหนดด้วยว่าวิธีการแปลงคะแนนจะต้องให้แน่ใจว่าผู้สมัครทุกคนมีโอกาสได้รับคะแนนสูงสุดตามเกณฑ์ทั่วไป และในขณะเดียวกันก็ต้องไม่มีผู้สมัครคนใดมีคะแนนเกินคะแนนสูงสุดนี้

สถาบันฝึกอบรมจะต้องวิจัยและควบคุมการเพิ่มคะแนนสำหรับใบรับรองภาษาต่างประเทศและคะแนนความสำคัญอื่น ๆ อีกครั้ง เพื่อจำกัดการละเมิดที่ทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันระหว่างผู้สมัครที่มีเงื่อนไขการลงทุนที่แตกต่างกันสำหรับการศึกษา

เมื่อถึงเวลานั้น ผู้สมัครทุกคนที่สมัครเข้าร่วมโครงการฝึกอบรมจะได้รับการพิจารณาอย่างยุติธรรมโดยพิจารณาจากคะแนนและมาตรฐานการรับเข้าเรียนทั่วไป โอกาสที่ผู้สมัครที่มีความสามารถจริงจะได้รับการรับสมัครจะเพิ่มขึ้น และคุณภาพของข้อมูลจากโรงเรียนก็จะเพิ่มขึ้นเช่นกัน

ด้วยการเปลี่ยนแปลงนี้ โรงเรียนยังคงมีโอกาสพิจารณารับเข้าเรียนเร็วเพื่อแข่งขันกันคัดเลือกผู้สมัครที่ดีที่สุด ขณะที่นักเรียนที่มีความสามารถดีที่สุดยังคงมีโอกาสรับเข้าเรียนเร็วเพื่อตัดสินใจเลือกเส้นทางการเรียนรู้ที่เหมาะสมที่สุด

“กฎระเบียบนี้จะส่งผลกระทบและมีส่วนช่วยในการแก้ไขข้อบกพร่องที่เกิดจากการรับเข้าเรียนก่อนกำหนด หรือความจริงที่ว่าโรงเรียนจะไม่ต้องทุ่มเทเวลาและทรัพยากรมากเกินไปสำหรับการรับเข้าเรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวนมากละเลยการเรียนเมื่อรู้ผลการรับเข้าเรียนก่อนกำหนด” นางสาวทุยกล่าว

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-siet-xet-tuyen-som-de-thuan-loi-cho-thi-sinh-20241126123255232.htm