Ngoc Duy (โรงเรียนมัธยม Huynh Thuc Khang) แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรียงความสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 - วิดีโอ: DOAN NHAN
ครูชื่นชมเรียงความของปีนี้ในการแบ่งแยกผู้เข้าสอบได้ค่อนข้างดี
ผู้เข้าสอบบอกว่าข้อสอบยาวแต่ได้คะแนนง่าย
ผู้สมัครจากโรงเรียนไทยดวง (โรงเรียนมัธยมศึกษาเซานาม) กล่าวว่า “หัวข้อเรียงความในปีนี้ทำให้เด็กนักเรียนหลายคนหลงทางได้ง่ายในการเขียนเกี่ยวกับหัวข้อการโต้แย้งทางสังคม เนื่องจากมีเรื่องที่ต้องอภิปรายมากเกินไป ดังนั้น จึงไม่ง่ายที่จะแบ่งเวลาให้เหมาะสมในการเขียนหัวข้อการโต้แย้งทางวรรณกรรม”
หัวข้อสิ่งแวดล้อมค่อนข้างน่าสนใจและทันสมัย อย่างไรก็ตาม หากคนหนุ่มสาวใช้ชีวิตอย่างผิวเผินและไม่เรียนรู้เกี่ยวกับการปกป้องสิ่งแวดล้อม พวกเขาก็จะแทบไม่มีเนื้อหาให้เขียนเลย
ข้อสอบวรรณคดี สอบเข้า ม.4 โรงเรียนเทศบาลเมืองดานัง ประจำปีการศึกษา 2567-2568
ผู้สมัคร Ngoc Duy (โรงเรียนมัธยม Huynh Thuc Khang) ซึ่งมีความคิดเห็นตรงกันยังกล่าวอีกว่าเรียงความของปีนี้ค่อนข้างยาว “เรียงความปีนี้ค่อนข้างดี เขียนง่ายแต่ได้คะแนนสูงสำหรับนักเรียนที่ไม่ได้เรียนอย่างลึกซึ้งและไม่มีการโต้แย้งมากนักในส่วนของการโต้แย้งทางสังคม”
อย่างไรก็ตาม ผู้สมัครส่วนใหญ่ที่สถานที่สอบโรงเรียนมัธยม Phan Chau Trinh กล่าวว่ามีผู้สมัครเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่สอบเสร็จก่อนเวลา ผู้สมัครหลายคนกล่าวว่าพวกเขาค่อนข้างประหลาดใจเมื่อส่วนเรียงความวรรณกรรมมีผลงานเรื่อง "เรือประมง" รวมอยู่ด้วย
ครูชื่นชมหัวข้อนี้ว่าดีและสามารถปฏิบัติได้จริง
นายเหงียน ดินห์ ฮัว หัวหน้ากลุ่มวรรณกรรมของโรงเรียนมัธยมศึกษาทรานฟู กล่าวว่าการสอบวรรณกรรมของปีนี้มีคุณสมบัติใหม่ๆ มากมายในทิศทางของนวัตกรรมที่ใกล้เคียงกับโครงการการศึกษาทั่วไปในปี 2561
สื่อการอ่านเพื่อความเข้าใจเป็นข้อความโต้แย้งประเภทหนึ่งในหนังสือเรียนวรรณคดี 7 ชุด เชื่อมโยงความรู้กับชีวิต
คำถามสองข้อแรกของส่วนความเข้าใจในการอ่านจะถามเฉพาะระดับการรู้จำเท่านั้น ดังนั้นนักเรียนจึงสามารถตอบได้ง่าย ประโยค c ยกระดับความเข้าใจ และประโยค d เป็นการประยุกต์ อย่างไรก็ตาม สำหรับคำถามข้อ c นักเรียนจะต้องประยุกต์ความรู้ให้เกินเลยข้อความจึงจะตอบคำถามได้ดี คำถาม D เป็นประเภทคำถามที่คุ้นเคยที่นักเรียนหลายคนเคยฝึกทำมาก่อน จึงยังสามารถตอบแนวคิดทั้งหมดได้อย่างครบถ้วน
การโต้เถียงทางวรรณกรรมทำให้ผู้อ่าน "คุ้นเคย" หลายคนประหลาดใจเมื่อแทบไม่มีใครเดาถูก - ภาพ: DOAN NHAN
นายฮัวคิดว่าการโต้แย้งทางสังคมเป็นสิ่งที่ดีและมีความเป็นไปได้เมื่อขบวนการปกป้องสิ่งแวดล้อมได้รับความสนใจจากสังคมโดยรวม โรงเรียนยังเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจแก่นักเรียนเกี่ยวกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมอีกด้วย สื่อการเรียนรู้การอ่านทำความเข้าใจเพิ่มเติมจะให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมแก่ผู้เรียนในการทำแบบฝึกหัด
ครูฮัว กล่าวว่าการโต้วาทีทางวรรณกรรมทำให้หลายคนที่รู้ข้อสอบเป็นอย่างดีประหลาดใจ เพราะแทบไม่มีใครตอบคำถามได้ถูกต้องเลย
“นี่คือบทกวีที่ดีของ Huy Can แต่ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับนักเรียนที่จะวิเคราะห์ การเพิ่มคำถามการจำแนกประเภท ในความเห็นของฉัน เป็นคำถามสำหรับนักเรียนที่ดีเท่านั้น ดังนั้น นักเรียนส่วนใหญ่จึงพบว่าการตอบคำถามเรียงความวรรณกรรมให้ครบถ้วนเป็นเรื่องยาก” นาย Hoa กล่าว
ครูสอนวรรณคดีหลายๆ คนโดยทั่วไปเห็นด้วยว่านี่เป็นปีสุดท้ายของการนำการทดสอบประเมินผลที่อิงตามเนื้อหาในตำราเรียนของโครงการปี 2549 มาใช้ และอัตราการแข่งขันเพื่อเข้าศึกษาในโรงเรียนของรัฐก็ค่อนข้างสูง การสอบที่แตกต่างกันอย่างชัดเจนจะทำให้การเข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐสะดวกยิ่งขึ้น
ที่มา: https://tuoitre.vn/bat-ngo-voi-de-van-thi-vao-lop-10-da-nang-20240602113219235.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)