การอนุรักษ์เอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมจากภายในโรงเรียน

การนำอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ในท้องถิ่นมาสู่การสอนในโรงเรียนเป็นวิธีการที่อำเภอThan Uyen (Lai Chau) นำมาใช้เพื่อรักษา อนุรักษ์ และส่งเสริมวัฒนธรรมดั้งเดิมของกลุ่มชาติพันธุ์สำหรับคนรุ่นใหม่ในปัจจุบัน

ชั้นเรียนรำแพนปี่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนประจำโรงเรียนประถมตามุง

โรงเรียนประจำประถมศึกษาตามุงสำหรับชนกลุ่มน้อย ตำบลตามุง เป็นหน่วยงานที่ได้นำเอาอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์พื้นเมืองมาใช้ในการสอนในชั้นเรียนนอกหลักสูตรอย่างมีประสิทธิภาพ แม้ว่าจะไม่มีงบประมาณในการซื้อเครื่องแต่งกาย เครื่องดนตรี... เพื่อเป็นสื่อการสอน การฝึกซ้อม และสร้างพื้นที่จัดแสดงทางวัฒนธรรม แต่เพื่อที่จะนำไปใช้ในการสอนโดยเร็ว ครูและนักเรียนจึงได้ระดมและจัดตั้งชมรมต่างๆ ขึ้นเพื่ออนุรักษ์และส่งเสริมเอกลักษณ์ ทางวัฒนธรรม ของชาติ เช่น การปักผ้า ศิลปะ นักโทษ การเต้นเคน การเล่นขลุ่ย... พร้อมกันนี้ยังได้จัดการประกวดศิลปะเพื่ออนุรักษ์และส่งเสริมเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาติเป็นประจำ ประกวดตกแต่งห้องเรียนเพื่ออนุรักษ์และส่งเสริมเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาติ

เวลาเรียนของชมรมเย็บปักถักร้อย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนประจำประถมศึกษาท่าม่วง

ไม่เพียงเท่านั้น ทุกชั้นเรียนยังจัดแสดงมุมชุมชนและจัดกิจกรรมเกมพื้นบ้านในช่วงพักอีกด้วย กิจกรรมเต้นรำในสนามโรงเรียน เพลง รำโชเอ รำไม้ไผ่ และรำเคินของกลุ่มชาติพันธุ์ไทยและม้ง กิจกรรมภาคปฏิบัติเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ของตนเองเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขาแลกเปลี่ยนและเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์อื่น ๆ อีกด้วย น้องโล ทิ ง็อก นักเรียนชั้น ป.5เอ2 กล่าวว่า นอกจากการเรียนวิชาหลักๆ แล้ว ฉันยังเรียนการปักผ้า การเย็บผ้า เรียนรำไทย และเรียนการโยนเปาของชาวม้งอีกด้วย... พวกเราแบ่งกลุ่มกันแนะนำตัวเกี่ยวกับเครื่องมือ เครื่องแต่งกาย เครื่องดนตรี... ของกลุ่มชาติพันธุ์ของเรา บางครั้งในชั่วโมงเสริมหลักสูตร คุณครูของฉันยังพาฉันไปที่ตลาดใกล้ๆ เพื่อชมและแลกเปลี่ยนการแสดงกับลุง ป้า พี่ชาย และพี่สาวจากหมู่บ้านอื่นๆ ที่แสดงอยู่ในตลาดอีกด้วย ด้วยเหตุนี้เราจึงไม่เพียงแค่เข้าใจวัฒนธรรมชาติพันธุ์ไทยของเราเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์อื่นๆ ด้วย

นางสาว Cu Thi Sau (ชาวท้องถิ่น) ได้รับเชิญให้มาเป็นอาจารย์สอนงานปักให้กับนักเรียนในชมรมปักผ้าของโรงเรียนประจำประถมศึกษา Ta Mung

นางสาว Cu Thi Sau ในหมู่บ้าน Ho ​​Ta ตำบล Ta Mung เป็นข้าราชการประจำตำบลที่เกษียณอายุแล้ว ในช่วงสี่ปีที่ผ่านมา เธอได้รับคำเชิญจากโรงเรียนประจำประถมตามุงให้เป็นที่ปรึกษาชมรมงานปักของโรงเรียนในฐานะช่างฝีมือ เนื่องจากนางสาวเซาเป็นคนในท้องถิ่นที่เชี่ยวชาญด้านงานปักและการเย็บผ้า กิจกรรมนอกหลักสูตรของชมรมที่นางสาวเซาเข้าร่วมจึงได้รับการต้อนรับและตอบรับจากนักเรียนหญิงเสมอ แม้ว่านางสาวเซาจะไม่ได้รับเงินเบี้ยเลี้ยงหรือการสนับสนุนใดๆ ก็ตาม แต่เธอยังคงมาทำหน้าที่เป็นผู้นำชมรมสัปดาห์ละสองครั้งเป็นประจำ คุณซาวเล่าว่า: ฉันมาสอนเด็กๆ เย็บเข็มขัด ชายเสื้อ ฯลฯ แค่พวกเขารู้วิธีปักลายชาติพันธุ์ลงบนเสื้อผ้าก็ทำให้พวกเขามีความสุขมากแล้ว ที่นี่ฉันไม่เพียงแต่ให้คำแนะนำแก่เด็กชาวม้งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนไทยในการเรียนรู้วิธีการเย็บและปักลายแบบดั้งเดิมของชนเผ่าของพวกเขาด้วย ในทางกลับกันเด็กม้งเรียนรู้คุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิมอื่นๆ ของคนไทยจากชนชั้นอื่นซึ่งมีความหมายมาก ปัจจุบันโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาทั้ง 23 แห่งในอำเภอตานแอ่วญง ได้มีการจัดตั้งชมรมเพื่ออนุรักษ์และส่งเสริมเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาติ โดยมีนักเรียนเข้าร่วมกว่า 7,000 คน โรงเรียน 22 แห่งจากทั้งหมด 35 แห่งได้สร้างพื้นที่ทางวัฒนธรรมของตนเองขึ้น ส่วนโรงเรียนที่เหลือบูรณาการพื้นที่ทางวัฒนธรรมไว้ใน “มุมชุมชน” ของห้องสมุดหรือในห้องเรียน โดยเฉลี่ยแล้ว โรงเรียนจะจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะพื้นบ้านอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้งในช่วงพิธีชักธงในช่วงต้นสัปดาห์ กิจกรรมกลางสัปดาห์ วันหยุดสำคัญ และกิจกรรมการศึกษาหลังเลิกเรียน ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ และนักเรียนร้อยละ 80 เป็นกลุ่มชาติพันธุ์น้อยที่สวมชุดประจำชาติในวันหยุดและระหว่างพิธีชักธงในช่วงต้นสัปดาห์...

การเรียนรู้การเต้นรำแบบไทยชาติพันธุ์ โดยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมท่าม่วง

นายดวน วัน ดัต หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรม อำเภอตานอูเยน กล่าวว่า เพื่อให้บรรลุผลดังกล่าว กรมได้ดำเนินการแก้ไขต่างๆ มากมาย รวมทั้งสั่งให้โรงเรียนต่างๆ พัฒนาแผนดำเนินการประจำปีในโรงเรียน การโฆษณาชวนเชื่อเพื่อให้ช่างฝีมือ ประชาชน และผู้ปกครองนักเรียนเข้าใจวัฒนธรรมกลุ่มชาติพันธุ์และมีส่วนร่วมในกิจกรรมอนุรักษ์วัฒนธรรมในโรงเรียน พร้อมกันนี้ จัดอบรมบุคลากรหลักของโรงเรียน เชิญช่างฝีมือจากชมรมอนุรักษ์ศิลปะและวัฒนธรรมพื้นบ้านของเขตมาสอนโดยตรง ไม่เพียงเท่านั้น เขตยังสั่งให้โรงเรียนจัดตั้งชมรมต่างๆ ต่อไปเพื่อรักษาเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาติ โดยชมรมต่างๆ ยังแบ่งออกเป็นกลุ่มผลประโยชน์ที่แตกต่างกัน โรงเรียนนำการสอนแบบบูรณาการในการอนุรักษ์วัฒนธรรมชาติพันธุ์ไปใช้ในหลักสูตรหลัก โปรแกรมการศึกษาในท้องถิ่น และกิจกรรมนอกหลักสูตร นอกจากนี้ ได้ให้โรงเรียนจัดสร้างพื้นที่เพื่ออนุรักษ์วัฒนธรรมชาติพันธุ์ โดยให้มีการจัดแสดงผลิตภัณฑ์ทางวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ และใช้เป็นสถานที่จัดกิจกรรมชมรม และเป็นสถานที่สอนคุณค่าทางวัฒนธรรมดั้งเดิมที่ดีของกลุ่มชาติพันธุ์ให้กับนักเรียน

ตรัน ตวน และ ไท ถิงห์

ที่มา: https://nhandan.vn/bao-ton-ban-sac-van-hoa-tu-trong-truong-hoc-post843291.html