การวิจารณ์การสร้างและปรับปรุงนโยบาย
รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ซวน นี อดีตรองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยอมรับว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สื่อมวลชนไม่เพียงแต่นำเสนอข่าวสารปัจจุบันที่เกิดขึ้นจากเหตุการณ์ต่างๆ ในภาคการศึกษา เช่น พิธีเปิด การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และการลงทะเบียนเรียนล่วงหน้า แต่ยังให้ความสำคัญกับการเผยแพร่นโยบายและแนวปฏิบัติด้านนวัตกรรมการศึกษา ซึ่งดึงดูดความสนใจจากประชาชนเป็นพิเศษอีกด้วย
แจ้งนโยบายล่วงหน้าจากระยะไกล
เพื่อปรับปรุงคุณภาพนโยบายและสร้างฉันทามติทางสังคม การสื่อสารนโยบายในระยะเริ่มต้นและจากระยะไกลถือเป็นสิ่งสำคัญ นั่นคือ การสื่อสารตั้งแต่ขั้นร่างนโยบาย การระดมทรัพยากรทางสังคมเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการร่าง
การสื่อสารนโยบายไม่เพียงแต่เป็นการอธิบายนโยบายเท่านั้น แต่ยังเป็นการวิพากษ์วิจารณ์และปรับปรุงนโยบายอีกด้วย การตัดสินใจที่สำคัญชุดหนึ่งของรัฐบาลและกระทรวงต่างๆ รวมถึงกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้รับการสนับสนุนอย่างสำคัญจากสื่อมวลชนต่างๆ นับตั้งแต่ร่างเอกสารอยู่ระหว่างการจัดทำ” รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ซวน นี กล่าว
ล่าสุดในการหารือรับความเห็นจากสำนักข่าวต่างๆ เกี่ยวกับร่าง พ.ร.บ.ครู ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เรื่อง เงินเดือนครู และใบรับรองประกอบวิชาชีพครู เป็น 2 ประเด็นที่ได้รับความสนใจจากนักข่าวและนักข่าวมากที่สุด ก่อนหน้านี้ หัวข้อนี้ยังถูกสำนักข่าวที่มีมุมมองหลากหลายนำมาใช้ประโยชน์ผ่านสถานการณ์จริงและสถิติที่สรุปโดยผู้มีอำนาจเกี่ยวกับจำนวนครูที่ลาออกจากงานเมื่อเร็วๆ นี้ เรื่องนี้ไม่ใช่เรื่องใหม่ เนื่องจากตลอดหลายปีที่ผ่านมา ความกังวลเกี่ยวกับการปฏิบัติที่ไม่เหมาะสม เงินเดือน และเงินช่วยเหลือแก่ครูทำให้ครูไม่สามารถอุทิศตนอย่างเต็มที่ในการสอนและพัฒนาความรู้และทักษะเพื่อพัฒนาผลงานของตนได้ ครูหลายคนลาออกจากงานเพราะเงินเดือนน้อยและต้องหางานอื่นแทน ทำให้อาชีพครูน่าดึงดูดน้อยลงในสายตาคนที่เก่งๆ
กฎหมายว่าด้วยครูกำลังได้รับการพัฒนาโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และคาดว่าจะช่วยปรับปรุงสถานะของครูในสังคมปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่นี้เป็นต้นไป จนกว่าร่างกฎหมายว่าด้วยครูจะได้รับความเห็นชอบจากสภานิติบัญญัติแห่งชาติในการประชุมสมัยที่ 8 (ตุลาคม 2567) และได้รับการอนุมัติในการประชุมสมัยที่ 9 (พฤษภาคม 2568) ยังคงมีงานที่ต้องทำอีกมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สื่อมวลชนยังคงถือเป็นช่องทางโฆษณาชวนเชื่อที่เข้มแข็ง เป็นเวทีแลกเปลี่ยนความคิดเห็นที่กระตือรือร้น บันทึกความคิดเห็นและคำวิพากษ์วิจารณ์จากประชาชน ผู้เชี่ยวชาญ นักการศึกษา ฯลฯ
นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้บริหารการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า นับจากนี้เป็นต้นไป กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและคณะกรรมการจัดทำร่างฯ จะดำเนินการรวบรวมความคิดเห็นของประชาชนในวงกว้างผ่านช่องทางและรูปแบบต่างๆ ต่อไป โดยการมีส่วนร่วมของสื่อมวลชนและช่องทางสื่อมวลชนมีความจำเป็น ผู้อำนวยการยังเน้นย้ำด้วยว่าจะให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการรวบรวมความคิดเห็นจากครูทุกคนซึ่งเป็นวิชาที่ได้รับผลกระทบโดยตรงจากร่างกฎหมายนี้
เพื่อการสื่อสารที่ถูกต้องและแม่นยำ
ในกระแสข้อมูลปัจจุบันนี้ สื่อมวลชนไม่เพียงแต่ร่วมไปกับภาคการศึกษาเพื่อแจ้งข้อมูลเกี่ยวกับนโยบายและแนวปฏิบัติใหม่ๆ ให้กับประชาชนทุกชนชั้นเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยสร้างตัวอย่างและค้นพบครู นักเรียน และเด็กนักเรียนที่เป็นแบบอย่างและก้าวหน้าในแวดวงการศึกษาอีกด้วย พร้อมกันนี้ยังเน้นย้ำถึงการสะท้อนและตรวจจับเหตุการณ์เชิงลบอีกด้วย... รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ ซอน ยอมรับถึงการสนับสนุนและความเป็นเพื่อนจากสื่อมวลชนและหน่วยงานสื่อมวลชนว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สื่อมวลชนได้มีส่วนสนับสนุนอย่างสำคัญในการช่วยให้แนวนโยบายและแนวทางของภาคการศึกษากลายเป็นจริง โดยนำคุณค่าที่ดีมาสู่นักเรียน ผู้ปกครอง และสังคมโดยรวม
สื่อสิ่งพิมพ์จำนวนมากได้วิเคราะห์ประเด็น “ร้อนแรง” ของภาคการศึกษาอย่างเจาะลึก บันทึกการดำเนินงานจริงหรือการวิพากษ์วิจารณ์ทางสังคมเกี่ยวกับนโยบายและการตัดสินใจของอุตสาหกรรม บันทึกความคิดและความปรารถนาของผู้ปกครองและนักเรียน
ผลงานมากมายได้เผยแพร่เรื่องราวอันงดงามของภาคการศึกษา ตัวอย่างคนดีและคนทำดี; หัวใจอันสูงส่งและการทุ่มเทของครู... รวมทั้งครูที่อยู่ถิ่นทุรกันดาร อยู่ในโรงเรียน อยู่ในชั้นเรียน และอาสา "หว่านจดหมาย" ในพื้นที่ห่างไกลของมาตุภูมิ
“ผ่านผลงานด้านการสื่อสารมวลชน เราเห็นถึงความทุ่มเทของนักข่าวที่ต้องการให้ตัวอย่างของครูและค่านิยมที่ดีที่การศึกษาถ่ายทอดมาให้แพร่หลายไปในสังคม” รองปลัดกระทรวงฯ ฮวง มินห์ เซิน แสดงความคิดเห็น
หัวข้อ: การสื่อสารมวลชนและการสื่อสารเชิงนโยบาย
แนวคิดของนโยบายในการสื่อสารนโยบาย คือ นโยบายสาธารณะซึ่งรวมถึงมาตรการของพรรคและรัฐบาลที่สถาบันและประกันให้มีการดำเนินการเพื่อแก้ไขปัญหาสังคมหรือการพัฒนาสังคม
การสื่อสารนโยบายเป็นกระบวนการถ่ายทอดข้อมูลเกี่ยวกับนโยบายของพรรคการเมืองและรัฐในพื้นที่เฉพาะผ่านช่องทางต่างๆ ซึ่งสื่อกระแสหลักมีบทบาทสำคัญในการนำเสนอนโยบายต่างๆ ให้กับประชาชน เพื่อสร้างความโปร่งใสระหว่างผู้ออกกรมธรรม์กับกลุ่มต่างๆ ที่ได้รับผลประโยชน์และอยู่ภายใต้การควบคุมของนโยบายนั้นๆ ในสังคม
ซึ่งจะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงความตระหนักรู้ มุ่งสู่การปรับพฤติกรรมและทัศนคติของผู้รับประโยชน์จากนโยบายให้สอดคล้องกับผลประโยชน์ของแต่ละบุคคล ชุมชน และสังคมโดยรวม โดยไม่กระทบต่อผลประโยชน์ส่วนรวมของชาติ ประชาชน และประชาชนทุกกลุ่ม
อย่างไรก็ตาม ในบริบทปัจจุบัน การสื่อสารด้านนโยบายไม่ได้เกี่ยวกับสื่อกระแสหลักเพียงอย่างเดียว แต่บทบาทของโซเชียลมีเดียในการสื่อสารด้านนโยบายกำลังส่งผลกระทบอย่างชัดเจน
ไม่อาจปฏิเสธได้ว่าเครือข่ายสังคมออนไลน์มีส่วนสนับสนุนเชิงบวกต่อการสื่อสารนโยบาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการมีส่วนร่วมในกระบวนการร่างนโยบาย อันมีส่วนช่วยให้การกำหนดนโยบายมีความสมจริงยิ่งขึ้นกับชีวิตของประชาชน แต่ในขณะเดียวกันเครือข่ายสังคมออนไลน์ยังทำให้กระบวนการสื่อสารนโยบายปรากฏด้วยข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง ข้อมูลที่ไม่ได้รับการตรวจสอบ หรือการอนุมานที่ไม่สอดคล้องกับมุมมองของผู้กำหนดนโยบายอีกด้วย
ดังนั้น ความชอบธรรมและความถูกต้องแม่นยำของสื่อมวลชนจึงยังคงเป็นเครื่องรับประกันบทบาทสำคัญของสื่อมวลชนในการสื่อสารด้านนโยบาย จะเห็นได้ชัดเจนในคำสั่งนายกรัฐมนตรี “การเสริมสร้างการสื่อสารนโยบาย” ที่ออกเมื่อเดือนมีนาคม พ.ศ. 2566 โดยระบุให้ “สื่อมวลชนเป็นกระแสหลัก”
แล้วสื่อมวลชนจะสามารถ “รักษาจังหวะ” ให้เป็น “กระแสหลัก” ในการสื่อสารนโยบายได้อย่างไร?
เหล่านี้คือข้อกังวลที่เราได้หยิบยกขึ้นมาในฉบับปีนี้เพื่อรำลึกถึงวันครบรอบ 99 ปีวันสื่อมวลชนปฏิวัติเวียดนาม ด้วยความปรารถนาว่า สื่อมวลชนจำเป็นต้องได้รับทรัพยากรมากขึ้นเพื่อทำหน้าที่สื่อสารนโยบายต่างๆ ให้ดี มีส่วนสนับสนุนในการสร้างนโยบายที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชน และช่วยสร้างฉันทามติทางสังคม
ดี.ดี.เค.
ที่มา: https://daidoanket.vn/bao-chi-dong-hanh-voi-nganh-giao-duc-10284452.html
การแสดงความคิดเห็น (0)