[ภาพ] บ้านรวมของนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยในพื้นที่สูง

NDO - โรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยในจังหวัดเดียนเบียนซึ่งดำเนินกิจการมาเป็นเวลา 68 ปี จนถึงปัจจุบัน ได้บรรลุมาตรฐานระดับชาติ นับเป็นจุดเด่นของการศึกษาด้านชาติพันธุ์ ช่วยส่งเสริมและเปล่งประกายชื่อธงนำร่องของภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมในจังหวัดเดียนเบียน

โรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยจังหวัดเดียนเบียนเป็นรูปแบบโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทางสำหรับบุตรหลานของชนกลุ่มน้อยทั่วทั้งจังหวัด โดยมีบทบาทสำคัญในการศึกษาด้านชาติพันธุ์ของจังหวัดเดียนเบียน

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยบนที่สูง ภาพที่ 1

ในปีการศึกษา 2566-2567 โรงเรียนมีห้องเรียนจำนวน 19 ห้องเรียน รวมถึงห้องเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 จำนวน 8 ห้องเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5; ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6; โดยมีนักเรียนรวมทั้งสิ้น 665 คน จาก 17 กลุ่มชาติพันธุ์ รวมทั้งนักเรียนจากกลุ่มชาติพันธุ์เล็กๆ เช่น กอง ซิลา และลู่ จำนวน 29 คน

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์บนที่สูง ภาพที่ 2

ปัจจุบันโรงเรียนมีห้องเรียนจำนวน 19 ห้อง ห้องเรียนจำนวน 6 วิชา ห้องทำงานบริหารงานจำนวน 21 ห้อง และหอพักที่มีการลงทุนอย่างมั่นคงจำนวน 56 หอพัก เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนการสอนของโรงเรียนในช่วงเวลาปัจจุบัน

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์บนที่สูง ภาพที่ 3

ทุกปี เปอร์เซ็นต์นักศึกษาที่มีผลการเรียนดีและดีเยี่ยมคิดเป็นกว่าร้อยละ 95 นักเรียนที่มีความประพฤติดีมีมากกว่าร้อยละ 98 อัตราผู้มีสิทธิ์สอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในแต่ละปีคือ 100% อัตราการสำเร็จการศึกษาในแต่ละปีอยู่ที่ 100% โดยทุกวิชาสูงกว่าค่าเฉลี่ยของจังหวัด และหลายวิชาสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ เป็นผู้นำคลัสเตอร์เลียนแบบโรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์บนที่สูง ภาพที่ 4

ตามมติของคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเดียนเบียนเรื่องการยกระดับโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ในช่วงปี 2561-2568 โรงเรียนกำลังได้รับการลงทุน ปรับปรุง และเสริมสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อยกระดับโรงเรียนจาก 19 ห้องเรียนที่มีนักเรียน 655 คน เป็น 30 ห้องเรียนที่มีนักเรียนมากกว่า 1,000 คน

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์บนที่สูง ภาพที่ 5

นอกเหนือจากการพัฒนาคุณภาพการสอนอย่างเป็นทางการแล้ว โรงเรียนยังให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการสร้างนักเรียนให้เป็นเลิศตลอดหลายปีที่ผ่านมา เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่เข้าร่วมทีมในแต่ละปีคิดเป็นร้อยละ 45 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดในโรงเรียน อัตราการชนะการสอบในแต่ละปีคือ 66% ของนักเรียนที่เข้าสอบ ซึ่งอยู่ในอันดับที่ 2 ของจังหวัด และอันดับที่ 1 ในกลุ่มโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่ไม่ใช่สายการศึกษาเฉพาะทางในจังหวัด

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยบนที่สูง ภาพที่ 6

กิจกรรมนอกหลักสูตรยังเป็นที่สนใจของโรงเรียนและอำนวยความสะดวกให้กับนักเรียนอีกด้วย ครูและนักเรียนของโรงเรียนได้ฝึกซ้อมอย่างแข็งขันเพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน 2 รายการ ได้แก่ การแสดง Thai Xoe ของจังหวัดเดียนเบียนในปี 2567 และการเต้นรำพื้นเมืองและการเต้นรำบนท้องถนนครั้งแรกของนักเรียนจังหวัดเดียนเบียน

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยบนที่สูง ภาพที่ 7

การแข่งขันเต้นรำ: กิจกรรมเต้นรำฤดูใบไม้ผลิซึ่งมีนักเรียนจากโรงเรียนประจำชาติพันธุ์จำนวน 180 คนเข้าร่วมได้เสร็จสิ้นการฝึกซ้อมเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการแข่งขัน เด็กๆ ต่างกระตือรือร้นและตื่นเต้นมากที่จะได้มีส่วนร่วมในเทศกาลนี้เพื่อมีโอกาสพบปะพูดคุยกับเพื่อนๆ วัยเดียวกันจากท้องถิ่นอื่นๆ ในจังหวัด

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยบนที่สูง ภาพที่ 8

นอกจากนี้ คณะกรรมการบริหารโรงเรียนยังให้ความสำคัญและคัดเลือกนักเรียนจากแต่ละชั้นเรียนเป็นประจำเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันที่จัดโดยกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมของเมือง รวมถึงสหภาพเยาวชนเมืองเดียนเบียน โดยเฉพาะ Dien Bien Echo การแข่งขันเต้นรำประจำโรงเรียน; การแสดงชุดประจำชาติตอบรับชัยชนะครบรอบ 70 ปีเดียนเบียนฟู

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยบนที่สูง ภาพที่ 9

ควบคู่ไปกับการกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มีหัวข้อและแนวคิดที่ใกล้ชิดและเหมาะสมกับจิตวิทยาของนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยได้ช่วยให้พวกเขามีความมั่นใจในชีวิตมากขึ้น ตัวอย่างทั่วไป ได้แก่ การแข่งขันเรียนรู้เกี่ยวกับ "ความปลอดภัยการจราจร" “แบบทดสอบเรื่องยาเสพติด”; “น้ำสะอาดและการสุขาภิบาลสิ่งแวดล้อม”; “การโฆษณาชวนเชื่อและเผยแพร่กฎหมายเกี่ยวกับการป้องกันการค้ามนุษย์และการล่วงละเมิดเด็ก” “การโฆษณาชวนเชื่อความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการป้องกันเอชไอวี/เอดส์” “การประกวดเรียนรู้ความงามอัตลักษณ์วัฒนธรรมของชาติ”… ทำให้เด็กนักเรียนในโรงเรียนมีความตระหนักรู้เพิ่มขึ้น

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์บนที่สูง ภาพที่ 10

หลังเลิกเรียน กิจกรรมพลศึกษาและกีฬาภายในบริเวณโรงเรียนเป็นที่นิยมมากในหมู่นักเรียน เพราะนอกจากจะช่วยให้สุขภาพดีขึ้นแล้ว ยังทำให้มีความสามัคคีกันมากขึ้นระหว่างเพื่อนร่วมชั้นและนักเรียนจากชั้นเรียนอื่นๆ อีกด้วย

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยบนที่สูง ภาพที่ 11

นักเรียนในชั้นเรียนเดียวกันจะถูกจัดให้กิน นอน และอยู่ร่วมกันในห้องกับเพื่อน 8 คน ในเวลาว่าง เด็กแต่ละคนจะเลือกวิธีผ่อนคลายของตนเอง บางคนฟังเพลง บางคนอ่านหนังสือ บางคนเล่นเปียโน

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยบนที่สูง ภาพที่ 12

สำหรับนักเรียนที่นี่ ครูไม่เพียงแต่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ให้การสนับสนุนทางจิตวิญญาณ ให้คำแนะนำด้านทักษะชีวิตและกิจวัตรประจำวัน เช่น การกิน การดื่ม การนอน การพักผ่อน ฯลฯ

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยบนที่สูง ภาพที่ 13

นอกจากเวลาเรียนแล้วคุณครูยังแบ่งเวลาเรียนภาษาชนกลุ่มน้อยเพื่อให้เข้าถึงและถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนได้ง่ายขึ้นอีกด้วย ฝึกเล่นเปียโน ฟุตบอล วอลเลย์บอล แบดมินตัน ฯลฯ กับนักเรียน ร่วมทำกิจกรรมในชีวิตประจำวันกับพวกเขา แม้กระทั่งในช่วงพักหลังเลิกเรียน

[ภาพ] บ้านนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยบนที่สูง ภาพที่ 14

เนื่องจากนักเรียนใช้ชีวิตและกินอาหารอยู่ที่โรงเรียน นักเรียนจึงกลับบ้านเฉพาะช่วงวันหยุดยาวและช่วงฤดูร้อนเท่านั้น ดังนั้นการติดต่อกับครอบครัวทั้งหมดจะเกิดขึ้นผ่านทางโทรศัพท์ทุกวันหรือการมาเยี่ยมเยียนโดยไม่ได้คาดคิดจากครอบครัวกับเด็กๆ

แหล่งที่มา