(แดน ตรี) – รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวตอบสื่อมวลชนว่าในปี 2568 กระทรวงจะสรุปโครงการการศึกษาทั่วไประยะแรกปี 2561 เพื่อกำหนดเป้าหมายและแนวทางแก้ไขสำหรับนวัตกรรมเชิงลึกสำหรับระยะต่อไป ถึง.
ด้านล่างนี้เป็น 6 ภารกิจหลักของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมในปี 2568 ที่เสนอโดยรัฐมนตรี Nguyen Kim Son เนื่องในโอกาสปีใหม่
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน (ภาพ: เหงียน มานห์)
จัดทำแผนปฏิบัติการให้เสร็จสิ้น
ในการเดินทางสู่การสร้างนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ในปี 2568 ภาคการศึกษายังคงมีภารกิจและงานที่ต้องทำอีกมากมาย
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง งานหลักคือให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ อย่างต่อเนื่องเพื่อดำเนินการตามแผนปฏิบัติการของรัฐบาลให้เสร็จสิ้น เพื่อนำข้อสรุปหมายเลข 91-KL/TW ลงวันที่ 10 สิงหาคม 2024 ของโปลิตบูโรไปปฏิบัติอย่างต่อเนื่องตามมติ เลขที่ 29-NQ/TW เมื่อออกแผนปฏิบัติการแล้ว จะมีการพัฒนาแผนและเริ่มดำเนินการ
ปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอยู่ระหว่างการสรุปยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมถึงปี 2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 ในช่วงต้นปี 2568 พร้อมทั้งแผนปฏิบัติการเพื่อนำมติคณะรัฐมนตรีฉบับที่ 91 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไปปฏิบัติ กลยุทธ์การพัฒนาด้านการศึกษาจะเป็นรากฐานสำคัญสำหรับขั้นตอนต่อไปของการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม
ครูมากกว่า 1.6 ล้านคน กำลังรอให้กฎหมายว่าด้วยครูผ่าน (ภาพ: Thuy Diem)
สรุปผลโครงการศึกษาทั่วไป ระยะที่ 1 ปีการศึกษา 2561
หากปี 2567 ถือเป็นปีแห่งการสิ้นสุดรอบแรกของการดำเนินการแผนการศึกษาทั่วไป 2561 3 ระดับการศึกษาพร้อมกันทั่วประเทศ ในช่วงครึ่งปีแรกของปี 2568 ด้วยงานที่ต้องดำเนินการให้ดี เช่น ผลลัพธ์ที่ได้ หลังจากเสร็จสิ้นรอบแรกแล้วเท่านั้น ภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา การสอบปลายภาค และการสมัครเข้าเรียนในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย สามารถดำเนินการรอบแรกนี้ให้เสร็จสิ้นได้หรือไม่
หลังจากดำเนินการมา 4 ปี ในปี 2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะสรุปขั้นตอนแรกของการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 เพื่อกำหนดเป้าหมายที่เจาะลึกยิ่งขึ้นและโซลูชันที่สร้างสรรค์สำหรับขั้นตอนต่อไป
ครูมากกว่า 1.6 ล้านคนกำลังรอให้กฎหมายว่าด้วยครูได้รับการผ่าน
ในช่วงครึ่งปีแรกของปี 2568 ร่างกฎหมายครูจะถูกส่งไปยังสภานิติบัญญัติแห่งชาติครั้งที่ 15 เป็นครั้งที่ 2 ในสมัยประชุมครั้งที่ 9 ถือเป็นเรื่องใหญ่ ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงเน้นการปรับปรุงร่างกฎหมายดังกล่าวให้สมบูรณ์แบบ การแสดงความคิดเห็นของประชาชนรอบแรก สภานิติบัญญัติแห่งชาติ
ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมหวังว่าความกระตือรือร้นและความปรารถนาในการร่างกฎหมายที่จะพัฒนาศักยภาพครู แก้ไขปัญหาต่างๆ ในการบริหารจัดการครูในช่วงเวลาที่ผ่านมา จะสามารถโน้มน้าวใจผู้แทนได้ ผู้แทนรัฐสภา โน้มน้าวใจสังคมได้
ไม่เพียงแต่ภาคการศึกษาเท่านั้น แต่ยังมีครูทั่วประเทศอีกกว่า 1.6 ล้านคน ที่กำลังรอเวลาที่กฎหมายครูจะผ่านอย่างเป็นทางการและนำไปปฏิบัติ พร้อมกันนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะพิจารณาทบทวน พ.ร.บ.การศึกษา พ.ร.บ.อุดมศึกษา และ พ.ร.บ.อาชีวศึกษา เพื่อพิจารณาแก้ไขเพิ่มเติมและเพิ่มเติม
ปี 2025 ถือเป็นจุดเริ่มต้นของนวัตกรรมด้านการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน (ภาพ: My Ha)
จุดเริ่มต้นของนวัตกรรมการศึกษาปฐมวัย
เมื่อโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 เสร็จสิ้นรอบแรก โครงการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนใหม่จะเริ่มนำร่องใน 20 จังหวัด/เมืองทั่วประเทศ ปี 2025 จะเป็นจุดเริ่มต้นของนวัตกรรมในระบบการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน ซึ่งถือเป็นระดับพื้นฐานที่สุดแต่ยากที่สุดในปัจจุบัน
ความก้าวหน้าต้องมาจากผู้คนและทรัพยากรบุคคล
เมื่อเร็วๆ นี้ โปลิตบูโรได้ออกข้อมติเกี่ยวกับความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระดับชาติ ก่อนหน้านี้ นายกรัฐมนตรีได้ออกคำสั่งส่งเสริมการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลสำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์และอุตสาหกรรมเทคโนโลยีดิจิทัลหลักบางส่วน ควบคู่ไปกับนโยบายและแนวปฏิบัติที่สำคัญอื่นๆ อีกมากมาย
ภาคการศึกษาได้ระบุถึงความรับผิดชอบของตนอย่างชัดเจนในช่วงเวลาสำคัญนี้ เพราะการ “ก้าวกระโดด” ใดๆ ที่จะประสบความสำเร็จได้ต้องเริ่มต้นจากผู้คนและทรัพยากรบุคคล
การผสานและปรับปรุงระบบการศึกษา
นอกจากกระทรวง ภาคส่วน และท้องถิ่นแล้ว ปี 2568 จะเป็นปีที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและภาคการศึกษาจะมุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงและปรับปรุงประสิทธิผลและประสิทธิภาพของการบริหารจัดการของรัฐในสาขาการบริหารจัดการ
ในอนาคตอันใกล้นี้ อุตสาหกรรมมีงานมากมายที่ต้องทำในปี 2568 เพื่อดำเนินการควบรวมกิจการและเข้ายึดครองหน่วยงานและจุดศูนย์กลางตามคำสั่งของรัฐบาลกลาง
ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาถึงปี 2030 วิสัยทัศน์ถึงปี 2045
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดทำยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระยะเวลาถึงปี 2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 โดยยุทธศาสตร์นี้ได้รับความเห็นชอบจากนายกรัฐมนตรีเมื่อวันที่ 31 ธันวาคมที่ผ่านมา
ยุทธศาสตร์การพัฒนาด้านการศึกษาในระยะเวลาถึงปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 กำหนดเป้าหมายโดยทั่วไปในการพัฒนาการศึกษาของเวียดนามสมัยใหม่ ส่งเสริมประเพณีอันดีงามของชาติ
การพัฒนาระบบการศึกษาแบบเปิดเพื่อให้เกิดความเป็นธรรมและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษา รองรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งสู่การสร้างมาตรฐาน ความทันสมัย ความเป็นประชาธิปไตย การเข้าสังคม และการบูรณาการระดับนานาชาติ
ภายในปี 2030 การศึกษาของประเทศเวียดนามจะบรรลุถึงระดับขั้นสูงของภูมิภาคเอเชีย และภายในปี 2045 การศึกษาจะบรรลุถึงระดับขั้นสูงของโลก
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนดปี 2568 เป็นปีเริ่มต้น โดยเป็นปีที่เน้นการจัดระเบียบการดำเนินการตามยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาในระยะเวลาถึงปี 2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 เพื่อบรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์ในเร็วๆ นี้ ,มีส่วนสำคัญในการนำพาประเทศก้าวเข้าสู่ยุคใหม่
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-nganh-giao-duc-nam-2025-20250126214140029.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)