РАЗРЕШАЕТСЯ ЛИ ЦЕНТРАМ И ПРЕДПРИЯТИЯМ ОБУЧАТЬ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ?
Владелец образовательной компании (зарегистрированной под бизнес-кодом 8559) в городе Хошимин, которая организует ряд занятий по каллиграфии, творческому письму и устному счету для детей, сообщил, что получил много телефонных звонков от родителей, которые спрашивали, учатся ли их дети в начальной школе и смогут ли они продолжить обучение в центре в будущем... Если центр или компания заключит контракт с учителем государственной начальной школы на преподавание этих предметов, смогут ли ученики ее школы учиться в центре/компании?
Дополнительные учебные мероприятия регулируются положениями Циркуляра 29, вступившего в силу 14 февраля.
Или читатель газеты Thanh Nien задался вопросом: «Я прочитал циркуляр 29 и увидел, что не разрешается организовывать дополнительные занятия для учеников начальной школы, за исключением случаев искусства, физкультуры и обучения жизненным навыкам. Так разрешено ли центрам и предприятиям принимать учеников начальной школы для обучения красивому письму, творческому письму и навыкам общения на английском языке?»
В интервью 8 февраля г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, заявил, что циркуляр 29 не запрещает учителям проводить дополнительные занятия, проблема в том, что они должны преподавать в соответствии с положениями циркуляра. Для учителей начальной школы Циркуляр 29 также не запрещает дополнительное обучение. Учителям начальной школы не разрешается преподавать дополнительные предметы в дополнение к тем, которые они преподают в школе или классе. Оставшиеся учителя могут учить учеников красиво писать, учить рукоделию, учить STEM, играть на музыкальных инструментах, рисовать художественные картины и обучать талантам. Учителя в государственных школах по-прежнему могут посещать центры, чтобы обучать игре на музыкальных инструментах, рисованию и спорту. Поскольку эти предметы развивают таланты учеников, они не считаются предметами, которые обучают культурным знаниям, поэтому они не классифицируются как дополнительное обучение или изучение.
Г-н Хо Тан Минь сказал: «Преподавание английского языка в центрах сосредоточено на говорении, аудировании, чтении и повторении для таких сертификатов, как Starters, Movers... а не на преподавании знаний в классе. Изучение английского языка здесь направлено на развитие способностей. Поэтому преподавание английского языка в центрах (даже для учеников начальной школы) не считается дополнительным обучением».
Эксперт из Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что вышеуказанные учебные материалы не включены в общеобразовательную программу 2018 года и не классифицируются как дополнительное обучение. Однако, если организация или частное лицо преподает вышеуказанный контент учащимся начальной школы или учащимся любого уровня, они должны зарегистрировать свой бизнес в соответствии с правилами. А если учителя государственных школ участвуют в преподавании этих предметов вне школы, они также должны отчитываться перед директором школы или руководителем подразделения, в котором они работают.
Нужно ли мне регистрировать бизнес, чтобы преподавать в небольших группах?
Недавно один из читателей прислал в редакцию вопрос: «Согласно Постановлению 01/2021 о регистрации бизнеса, малообеспеченным семьям-предпринимателям не нужно регистрировать свой бизнес. Так считаются ли занятия с репетиторами в небольших группах семейными парами для малообеспеченных семей?»
Адвокат Хоанг Ту Лыонг из Ассоциации адвокатов города Хошимин сказал: «Согласно циркуляру 29 Министерства образования и профессиональной подготовки, текущая репетиторская деятельность должна обеспечивать регистрацию бизнеса в соответствии с законом. Содержание положений об управлении репетиторской и учебной деятельностью не основано на доходе для определения того, регистрироваться или нет, а основано на положениях циркуляра».
По словам юриста Луонга, есть две модели на выбор: регистрация бизнеса по обучению и преподаванию в качестве семейного предприятия или регистрация с целью создания предприятия. Разница между двумя моделями заключается в процедурах, организационной структуре, методах работы и уплачиваемых налогах. В зависимости от масштаба деятельности частные лица могут зарегистрироваться в качестве домашнего хозяйства или предприятия. Однако малым и средним предприятиям следует зарегистрироваться. Также в соответствии с пунктом 3 статьи 4 циркуляра 29 говорится: «Учителям государственных школ не разрешается участвовать в управлении и проведении внеклассного обучения, но они могут участвовать во внеклассном обучении за пределами школы». Таким образом, учителя государственных школ не могут зарегистрироваться в качестве глав домохозяйств для ведения репетиторского бизнеса, а могут быть только членами домохозяйства (без прав управления); или подписать контракт на преподавание с зарегистрированным репетиторским учреждением.
Днем 13 февраля на очередной социально-экономической пресс-конференции Народного комитета Хошимина г-н Хо Тан Минь также подчеркнул, что внеклассное обучение должно осуществляться в соответствии с правилами. Преподаватели, желающие вести дополнительные занятия, должны делать это в официально зарегистрированных учебных заведениях без каких-либо исключений, даже если они обучают всего 2–3 учеников или небольшие группы.
Циркуляр 29 не запрещает учителям давать дополнительные уроки, вопрос заключается в том, чтобы преподавать в соответствии с правилами.
РАЗДЕЛИТЕ ПРОЦЕНТ ЛЕГАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ РЕПЕТИТОРСКИХ ЗАНЯТИЙ
В последние дни мы заметили, что некоторые учителя обратились к компаниям и образовательным учреждениям, зарегистрировавшимся для получения лицензии на ведение бизнеса с целью предоставления дополнительных услуг по преподаванию и обучению, с просьбой подписать договор на бумаге, а затем согласиться «поделиться процентом» для легализации дополнительных услуг по преподаванию.
Директор образовательной компании в Хошимине сообщила, что получила просьбу от некоторых учителей направить своих учеников в центр для преподавания. Центр по-прежнему заключает действующий контракт, программа обучения принадлежит учителю, учеников также отправляет учитель, центр получает процент, например, центр получает 20% от ежемесячной платы за обучение, учитель получает оставшиеся 80%.
«Если мы это сделаем, центр будет нарушать, не соблюдая лицензию, выданную Департаментом образования и обучения, не соблюдая положения о преподавательском составе, программа была доложена в Департамент образования и обучения, не будучи честным с преподавательским составом, который работал очень правильно, а также со студентами и родителями. Мы сразу же отказались, потому что при открытии компании или центра мы должны пройти процесс, чтобы получить все необходимые лицензии, чтобы работать со спокойной душой, мы не можем «оставить миску и отказаться от подноса», - сказала эта женщина-директор. В то же время она сказала, что в ближайшее время властям необходимо внимательно проверить репетиторские и учебные центры, зарегистрированные предприятия, чтобы контролировать, нет ли ситуации преднамеренного обхода закона с целью легализации репетиторства и обучения. В частности, необходимо проверить, как зарегистрированные предприятия/предприятия соблюдают требования, как они платят налоги...
Комментируя, как эффективно управлять циркуляром 29 в долгосрочной перспективе, эксперт в сфере образования и обучения из Хошимина подтвердил: «Всякий раз, когда издается любой циркуляр или указ, в реальности не все соблюдают его на 100%, поэтому государственные органы управления и органы управления образованием должны работать. И это один из критериев оценки ответственности и возможностей руководителя, в какой области есть нарушения, будет рассматриваться ответственность от самого высокого до самого низкого уровня».
Город Хошимин требует от учителей строго соблюдать правила дополнительного обучения и преподавания.
17 февраля Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин направил официальное сообщение главе Департамента образования и профессиональной подготовки города Тхудык и округов, директорам средних школ... с просьбой реализовать положения циркуляра 29.
Соответственно, Департамент образования и профессиональной подготовки требует от школ организовывать, распространять и пропагандировать правила дополнительного обучения и преподавания. Тщательно разъяснять всем сотрудникам и преподавателям необходимость строгого соблюдения правил дополнительного обучения и преподавания; иметь план проверки и обзора; Решительно не допускать незаконного дополнительного обучения и преподавания в школе и за ее пределами. Регулярное и периодическое тестирование и оценка должны быть целесообразными и не оказывать давления на учащихся, заставляя их учиться больше.
Ни в коем случае не ослабляйте работу по организации проверки знаний и обучения учащихся, имеющих неудовлетворительные результаты обучения. Организовать для учащихся выпускных классов более тщательную проверку вступительных и выпускных экзаменов в соответствии с учебным планом школы.
Департамент образования и профессиональной подготовки также обратился к Департаментам образования и профессиональной подготовки с просьбой сосредоточить внимание на распространении среди учащихся начальных школ информации об абсолютном запрете на организацию дополнительных занятий для учащихся начальных школ. Поручить директорам школ скорректировать и разработать планы по внедрению программы, рассчитанной на 2 занятия в день, в соответствии с требованиями Программы общего образования 2018 года, усилить и дополнить клубную деятельность, мероприятия по развитию талантов (искусство, спорт и т. д.) и обучение жизненным навыкам, обеспечив соответствие местным особенностям и времени, в течение которого родители забирают и привозят детей. Принять меры по рассмотрению в установленном порядке или сообщить в компетентные органы о случаях нарушения правил дополнительного обучения в данной области.
Бич Тхань
Источник: https://thanhnien.vn/xuat-hien-cach-lach-hop-thuc-hoa-day-them-185250217192040783.htm
Комментарий (0)