(Дэн Три) - Министерство образования и профессиональной подготовки считает, что тот факт, что школы не скорректировали свои учебные планы вовремя выпуска циркуляра 29 и внезапно прекратили преподавание дополнительных занятий, повлиял на психологию учащихся и родителей.
Циркуляр 29, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, выпущен 31 декабря 2024 года. 3 января Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) официально объявило об этом общественности. Это было время, когда старшеклассники готовились к выпускным экзаменам за первый семестр.
Новое положение содержит много положений, которые никогда не появлялись в проекте циркуляра, который Министерство запросило для общественного обсуждения в августе 2024 года.
Включая положения, запрещающие взимание платы за дополнительные занятия в школах; запретить дополнительное обучение в школах для учащихся 6, 7, 8, 10 и 11 классов, за исключением случаев, когда они являются слабыми учениками или направлены на воспитание отличников; и запретить учителям взимать дополнительную плату с постоянных студентов.
«Это запреты, которые ни одна школа не может предвидеть», — поделился с репортером Dan Tri учитель средней школы, пожелавший остаться неизвестным.
«Циркуляр был выпущен как раз в то время, когда ученики готовились к выпускным экзаменам. Если бы было сказано, что его нужно прекратить в то время, когда он еще не сдан, то, вероятно, ни одна школа этого не сделала бы. Если бы его остановили в то время, не пострадает ли психология учеников и родителей?» — спросил учитель.
Кандидаты сдают выпускной экзамен в средней школе 2024 года (Фото: Нам Ань).
До вступления в силу циркуляра 29 репортеры Dan Tri обследовали ряд средних и старших школ в Ханое, Хайзыонге и Куангнине. Большинство средних школ прекратят дополнительные занятия сразу после окончания первого семестра, перед Тет 2025 года. Между тем, средние школы проинформировали учащихся о том, что они могут прекратить дополнительные занятия после Тет.
«В моем населенном пункте школы и классные руководители проинформировали учащихся о плане прекращения дополнительных занятий с 14 февраля. Не было никакой внезапной остановки без предварительного планирования, и учащиеся и родители не были осведомлены о предыдущем плане», — подтвердила учительница.
Другой учитель поделился: «Психологически были удивлены не только ученики и родители, но и учителя, и школа. Самое удивительное, что новые положения о дополнительном обучении применяются уже со второго семестра учебного года, когда ученики 9-х и 12-х классов готовятся к выпускным экзаменам».
Нарушения в основном наблюдались среди этой группы старшеклассников, особенно в сельской местности. Потому что их образование прерывается без какой-либо альтернативы, когда в населенном пункте нет лицензированного внешкольного центра за пределами школы.
За период, прошедший с момента выпуска циркуляра 29 до его вступления в силу, празднование Лунного Нового года привело к двухнедельным сбоям в работе. Многие школы ждут руководящих документов от Департамента, а также надеются, что циркуляр скорректирует неприемлемый контент, например, запрет на массовые повторения для учащихся 10-х и 11-х классов.
Вот почему школы не прекращают репетиторство сразу.
Кроме того, невозможно не упомянуть, что Департаменты образования и профессиональной подготовки слишком поздно выпустили документы, регламентирующие реализацию Циркуляра 29, в основном после Лунного Нового года. Некоторые населенные пункты выпустили циркуляр всего за 3 дня до его вступления в силу.
С 14 февраля некоторые средние школы в пригородах Ханоя полностью прекратили репетиторство, в том числе для учеников 12-х классов, посещающих дополнительные занятия перед выпускным экзаменом в старшей школе.
Однако всего через неделю школы репетиторов возобновили преподавание после того, как руководители министерства попросили их «не ослаблять поддержку студентов в учебе и подготовке к экзаменам».
Учителей просят подписать форму добровольного преподавания дополнительных занятий. Дополнительные занятия в школах для учащихся 12-х классов по-прежнему проводятся, но не оплачиваются. Учителя не получают зарплату, поскольку у школы нет внутреннего финансирования для их поддержки.
В объявлении, подводящем итоги 1 месяца реализации Циркуляра 29, Министерство образования и профессиональной подготовки изложило 3 существующих содержания. В частности, министерство заявило, что все еще есть населенные пункты, которые медленно выпускают руководящие документы, что приводит к путанице в их реализации.
Указание образовательным учреждениям скорректировать учебные планы своих школ в соответствии с положениями Циркуляра в некоторых местах не было своевременным и не было готово с момента выпуска Циркуляра, что привело к внезапному прекращению дополнительного обучения в школах, что повлияло на психологию учащихся и их родителей.
Существуют также объективные проблемы, такие как то, что родители и ученики полагаются на школы и учителей, поскольку у них нет достаточно времени и знаний для обучения своих детей; Родители ожидают от своих детей высокой успеваемости; экзаменационное давление; Учащиеся, которые еще не способны к самостоятельному обучению… также вызывают беспокойство при реализации Циркуляра № 29.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-cac-truong-khong-dung-day-them-ngay-tu-khi-co-quy-dinh-cam-20250315233117356.htm
Комментарий (0)