Университеты ждут инструкций по конвертации баллов

Студенты из провинции Камау задавали много вопросов о правилах приема в университеты и колледжи в рамках Программы приема и профессиональной ориентации, организованной газетой Tuoi Tre в 2025 году. Фото: HOANG GIAM

Таковы новые пункты правил приема в университеты и колледжи для получения дошкольного образования в 2025 году, которые только что официально опубликовало Министерство образования и профессиональной подготовки.

Создать справедливость при приеме

Новое положение также отменило требование к программе обучения; для каждой специальности и каждой программы предусмотрено максимум 4 комбинации приема; Кандидаты рассматриваются на неограниченное количество комбинаций поступления.

Однако для обеспечения качества входящих данных для поступления в университет новые правила предусматривают, что в набор для поступления должно входить не менее 3 подходящих предметов, среди которых математика или литература составляют не менее 25% веса. С 2026 года количество общих предметов в группах должно составлять не менее 50% взвешенного балла.

При начислении бонусных баллов департамент требует, чтобы у кандидатов были бонусные баллы, не превышающие 10% от максимального балла шкалы оценок (например, при 30-балльной шкале максимум составляет 3 балла).

Кроме того, новое положение предусматривает, что школы могут конвертировать сертификаты по иностранным языкам в баллы по предметам иностранного языка для включения в группу предметов приема, но баллы по предметам иностранного языка, конвертированные из сертификатов по иностранным языкам, имеют взвешенный балл, который не может превышать 50%.

Доктор Ле Ань Дык, глава отдела управления обучением Национального экономического университета, сказал, что изменения в правилах приема в университеты и колледжи в 2025 году по сути создают благоприятные условия для учебных заведений и кандидатов в процессе отбора более упорядоченным, справедливым и эффективным образом.

Среди них есть три принципиально новых момента, которые существенно влияют на систему. Во-первых, отменяется ранний прием, все системы будут рассматривать прием в соответствии с общим планом после получения результатов выпускных экзаменов в средней школе, помогая кандидатам не отвлекаться на ранний прием, как раньше, сосредоточившись на обучении в средней школе и участии в экзаменах по оценке способностей, подготавливая наилучшие условия для участия во вступительном экзамене.

Во-вторых, общее положение о том, что учебные заведения должны определить эквивалентные правила конвертации для входных порогов и вступительных баллов методов приема, методов приема и комбинаций приема, помогает учебным заведениям не выделять отдельные расходы на каждый метод приема и комбинацию, а проводить прием одновременно в одной и той же системе.

Это обеспечивает большую оптимизацию процесса отбора, чем раньше. Ранее учебные заведения могли проводить несколько приемов с использованием разных методов приема и иметь разные баллы за прием, соответствующие методам приема с одним и тем же кодом приема.

В-третьих, тот факт, что Министерство образования и профессиональной подготовки будет иметь общие инструкции для учебных заведений по конвертации эквивалентности, также является благоприятным изменением, помогающим обеспечить согласованность во всей системе при конвертации и позволяющим использовать данные о результатах экзаменов этого года для анализа. Это повышает точность и надежность преобразования эквивалентности.

Беспокоитесь, когда каждая школа делает это по-разному

По словам доктора Ле Ань Дука, Национальный экономический университет фактически исследовал и разработал эквивалентное правило конвертации, основанное на анализе входных данных и результатов обучения более 20 000 принятых студентов за последние три года.

Г-н Дык сообщил, что ожидается, что не позднее первой недели апреля 2025 года Национальный экономический университет объявит план приема с последней обновленной информацией в соответствии с поправками в недавно выпущенных постановлениях Министерства образования и профессиональной подготовки.

«По сути, все изменения в правилах этого года направлены на создание благоприятных условий для кандидатов в процессе приема. Независимо от эквивалентных правил конвертации, кандидаты с хорошими способностями, продемонстрированными по результатам экзамена по оценке способностей/мышления, выпускного экзамена в средней школе... безусловно, по-прежнему будут иметь много возможностей быть принятыми в хорошие школы и на хорошие специальности», - сказал г-н Дюк.

По словам доктора Хоанг Нгок Виня, бывшего главы Департамента профессионального образования Министерства образования и профессиональной подготовки, новые правила приема в университеты и колледжи показывают, что Министерство образования и профессиональной подготовки попыталось учесть мнения давних членов приемной комиссии университетов, чтобы внести изменения в правила этого года, такие как отмена раннего приема, необходимость рассмотрения кандидатами своих стенограмм за весь 12-й класс и ограничение бонусных баллов до не более чем 10% от общего балла...

Г-н Винь отметил, что наибольшую обеспокоенность в настоящее время вызывает то, что университетам, использующим множество методов приема, придется определить эквивалентные правила перевода порога приема и баллов для всех методов и их комбинаций в единую шкалу.

На самом деле многие школы обеспокоены хаосом с коэффициентами пересчета, поскольку «в каждой школе своя формула, ни одна школа не осуществляет пересчет одинаково».

«Министерство образования и профессиональной подготовки должно иметь конкретные инструкции для школ по конвертации результатов контрольных тестов, а также какова научная основа для конвертации, чтобы избежать несправедливости и неравенства», — сказал г-н Винь, подчеркнув, что это необходимо сделать немедленно.

Сложная, сложная проблема

Магистр Ку Сюань Тянь, глава отдела по приему и работе со студентами Университета экономики и права (Национальный университет Хошимина), отметил, что новые пункты в правилах приема, которые только что объявило Министерство образования и профессиональной подготовки, очень подходят для нынешнего контекста, поскольку кандидаты являются первым поколением новой общеобразовательной программы.

В частности, снятие ограничения на количество комбинаций при поступлении, отмена раннего приема, добавление поощрительных баллов, бонусных баллов, веса общеобразовательных предметов при поступлении и академических результатов за весь 12-й год... это поможет сделать процесс приема более справедливым и прозрачным.

Однако, по словам г-на Тьена, перевод баллов — чрезвычайно сложный вопрос, требующий от школ особой осторожности в обеспечении прав и справедливости для кандидатов.

Потому что, хотя школы и располагают данными о вступительных баллах и академических результатах за предыдущие годы, коэффициент перевода для каждого года будет зависеть от диапазона баллов каждого экзамена, количества и качества кандидатов, подающих заявки по каждому методу.

Скоро понадобятся подробные инструкции.

Университеты ждут подробных инструкций по переводу баллов от Министерства образования и профессиональной подготовки. На фото: доцент, доктор Нгуен Ань Зунг, заместитель директора Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), рассказывает о приеме на Фестивале приема и профориентации 2025 года в Ханое. Фото: NAM TRAN

Магистр наук Фам Тхай Сон, директор Центра приема и коммуникаций Университета промышленности и торговли города Хошимин, также сообщил, что правила приема в университеты 2025 года содержат некоторые новые корректировки, подходящие для университетов и кандидатов, в которых регулирование расширения комбинации приема помогает университетам привлекать больше кандидатов и открывает возможности для студентов, обладающих сильными сторонами в различных предметах.

«Преимущество расширения комбинации предметов при поступлении заключается в том, что у кандидатов есть больше возможностей выбора, а не ограничения фиксированной группой предметов. Они могут выбрать комбинацию, которая наилучшим образом соответствует их сильным сторонам и интересам, избегая ситуации, когда приходится стараться хорошо учиться по предметам, которые не являются их сильными сторонами».

«Это создает большую гибкость в карьерной ориентации, особенно для кандидатов, которые изучали предметы, не входящие в традиционную комбинацию отрасли, но все равно имеют возможность подать заявку, не начиная все сначала», — проанализировал г-н Сон.

Однако г-н Сон также предупредил, что слишком большое количество комбинаций приема без четких критериев оценки может привести к неравномерному качеству входящих данных.

Некоторые комбинации могут неточно отражать компетенции, необходимые для данной области обучения, особенно те, которые требуют прочных базовых знаний, например, в области медицины, архитектуры, инженерии, технологий и т. д.

«Кроме того, согласно положениям, изложенным в уставе, университеты должны разработать и опубликовать таблицу соответствия между методами приема, такими как экзамены за среднюю школу, стенограммы, международные сертификаты и т. д.

Перевод баллов должен быть справедливым, не ставящим в невыгодное положение и не дающим неоправданного приоритета какой-либо группе кандидатов. Например, сертификат IELTS с баллом 6,5 можно конвертировать в 8 или 9 баллов по английскому языку в группе D01 или любой группе с английским языком.

«Для конвертации необходимо рассчитать множество других подкоэффициентов, но нельзя быть уверенным в их точности, поскольку мы не знаем, каким будет экзамен в этом году, каково количество и качество кандидатов, подающих заявления... Поэтому Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо в ближайшее время получить подробные инструкции по этому вопросу», — предположил г-н Сон.

Читать далее Вернуться к темам

Вернуться к теме

НГУЕН БАО - ТРАН ХЮЙН