Хошимин предлагает 8 решений

Сегодня, 11 октября, в Хошимине прошел семинар по некоторым решениям, как сделать английский вторым языком в школах.

11 октября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин провел семинар по нескольким решениям, которые позволят сделать английский вторым языком обучения в школах Вьетнама. На мероприятии присутствовали заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг, а также представители департаментов образования и профессиональной подготовки и школ города.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки, целью семинара является обмен опытом и предложение практических и эффективных решений по превращению английского языка в второй язык в школах в соответствии с Заключением Политбюро № 91-KL/TW от 12 августа.

Выступая на открытии семинара, д-р Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, признал, что в настоящее время во многих странах мира успешно реализована модель двуязычного образования, в результате чего английский язык стал вторым языком обучения в школах. Эти страны добились замечательных успехов в повышении уровня владения английским языком среди студентов, тем самым создав благоприятные условия для учебы, исследований, работы и международной интеграции.

По словам г-на Хьеу, исходя из международного опыта, для того чтобы сделать английский вторым языком в школах, необходимо сосредоточиться на ряде решений, таких как: создание благоприятной среды для изучения и использования английского языка, поощрение учащихся использовать английский язык в повседневном общении. Инновационные методы преподавания и изучения английского языка, ориентированные на развитие навыков общения и применение английского языка на практике. Повысить квалификацию преподавателей английского языка, повысить квалификацию преподавателей-предметников со знанием английского языка для соответствия требованиям преподавания в международной интегрированной среде. Укреплять международное сотрудничество в области обучения английскому языку, изучать передовой опыт стран, успешно внедривших программы обучения английскому языку как второму языку в школах, и стран с развитыми системами образования.

Комплексное планирование на основе технологий, соответствующих реальным условиям

Г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал, что для того, чтобы сделать английский вторым языком обучения в школах города Хошимин, необходим комплексный план, основанный на технологиях, соответствующих реальным условиям.

В нем г-н Минь предложил 8 решений для достижения цели изучения второго языка в школах, в том числе:

1. Инвестиции в развитие цифровой инфраструктуры: модернизация технологической инфраструктуры в школах имеет основополагающее значение.
2. Реализация интегрированных программ: применение интегрированных методов, поддерживаемых цифровым контентом, позволяет учащимся изучать английский язык естественным образом через другие предметы.
3. Подготовка и профессиональное развитие учителей: Учителя играют ключевую роль, поэтому важно повышать их технологические навыки и уровень владения английским языком.
4. Участвовать в организации международных образовательных мероприятий: организовывать онлайн-программы культурного обмена со школами англоязычных стран, поощрять участие учащихся в международных конкурсах, организовывать международные соревнования с участием учащихся из стран региона, тем самым помогая учащимся постепенно привыкать к использованию английского языка в учебной среде.
5. Внедрить системы оценки: разработать стандарты для признания и оценки прогресса и эффективности английского как второго языка в школах.
6. Политика поддержки: Государственная политика и финансовая поддержка: являются важнейшим фактором эффективной и устойчивой реализации плана.
7. Локализация контента: создание учебных материалов по таким предметам, как местное образование, история и география на английском языке в виртуальной среде. Помогите учащимся получить подлинный опыт, тем самым способствуя усвоению предметных знаний, одновременно создавая контекст и обстановку для изучения английского языка учащимися.
8. Преодоление цифрового неравенства: обеспечение равноправного доступа к технологиям в недостаточно обслуживаемых районах путем развертывания облачных систем и решений, повторно использующих старое оборудование.

К 2025 году будет реализован проект по превращению английского языка в второй язык в школах.

Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг выступает на семинаре

Выступая на семинаре, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг сказал, что министерство порекомендует правительству в ближайшее время выпустить национальный проект по превращению английского языка в второй язык в школах, включая решения по ресурсам, политическим механизмам, подготовке учителей, созданию возможностей для сотрудничества и работы учителей-носителей языка во Вьетнаме... Г-н Тыонг также сказал, что необходимо, чтобы 5 основных столпов: государственное управление, ученые-эксперты, тренеры (образовательные учреждения), школы и предприятия участвовали в предоставлении консультаций по реализации этого национального проекта.

По словам г-на Туонга, к 2025 году этот проект может быть завершен, а дорожная карта и решения по его реализации могут быть четко определены. «Практический опыт города Хошимин по реализации проекта 5695 (Преподавание и изучение математики, естественных наук и английского языка с интеграцией программ английского и вьетнамского языков» в соответствии с решением № 5695/QD-UBND от 20 ноября 2014 года Народного комитета города Хошимин) показывает, что необходима стратегия, конкретный план...

«Нам необходимо внедрять синхронные решения, в которых мы определяем немедленные, долгосрочные и прорывные решения. Таким образом, синхронный подход должен определять прорывные решения, а не распространять их горизонтально, и внедрять их везде, где есть подходящие условия. Мы призываем населенные пункты с достаточными условиями, такие как Хошимин, стать локомотивом, чтобы возглавить и направить эффективное преподавание и изучение английского языка», — сказал заместитель министра Фам Нгок Тхыонг.

Г-н Фам Нгок Тхыонг также поделился тем, что это первый масштабный семинар, организованный после 91-го Заключения Политбюро. Это свидетельствует о решимости Хошимина стать пионером в деле превращения английского языка в второй язык обучения в школах.

Источник: https://thanhnien.vn/tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-tphcm-de-xuat-8-giai-phap-185241011192749812.htm