Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) только что провело обсуждение проекта циркуляра о внесении изменений и дополнений в ряд статей Положения о приеме в университеты и колледжи для получения дошкольного образования. Председательствовал на обсуждении заместитель министра Хоанг Минь Сон.
Вышеуказанный проект широко обсуждается Министерством образования и профессиональной подготовки. Поправки и дополнения в проекте направлены на устранение недостатков, выявленных в процессе зачисления в последнее время, и обеспечение справедливости для всех кандидатов.
«Министерство образования и профессиональной подготовки всегда открыто»
В своей вступительной речи заместитель министра Хоанг Минь Сон сказал, что семинар был организован для того, чтобы преподаватели — те, кто непосредственно руководит, обучает и имеет многолетний опыт работы в сфере регистрации, — могли лучше понять предлагаемое пересмотренное содержание, а также обсудить, согласовать и предложить оптимальное содержание для более эффективного выполнения своей текущей работы.
Заместитель министра поделился тем, что Министерство образования и профессиональной подготовки всегда восприимчиво и прислушивается к пожеланиям по улучшению всей системы. На протяжении многих лет, каждый раз, когда в циркуляр вносились изменения, большие или маленькие, мы проводили широкие консультации с экспертами, преподавателями, которые непосредственно проводили обучение, и опытными менеджерами, чтобы обсудить и найти наилучшее решение.
Заместитель министра заявил, что работу по приему учащихся все еще необходимо изменить и устранить недостатки, поскольку она оказывает прямое и существенное влияние на школы и кандидатов, особенно в нынешних условиях автономии.
Заместитель министра Хоанг Минь Сон выступил с приветственной речью на семинаре.
Одним из изменений и дополнений в проекте Положения является то, что квота досрочного приема определяется образовательным учреждением, но не может превышать 20% от квоты по каждой специальности или группе специальностей. Заместитель министра заявил, что необходимо пересмотреть и скорректировать процедуру предварительного приема, чтобы обеспечить справедливость для всех кандидатов.
Кроме того, вступительные баллы и проходные баллы методов и комбинаций предметов, используемых при приеме, должны быть преобразованы в общую унифицированную шкалу для каждой программы обучения, отрасли и группы отраслей. Подчеркнув, что это единственное измерение, замминистра заявил, что необходимо вернуться к этому единому измерению. Конечно, конвертация — дело непростое, но это все равно нужно обсудить.
Подтвердив, что прием в университеты и колледжи оказывает большое влияние на процесс обучения в системе общего образования, заместитель министра заявил, что ужесточение правил, согласно которым при приеме на работу с использованием стенограмм требуются результаты обучения за весь 12-й класс, также направлено на обеспечение справедливости для кандидатов. Если рассматривать только 5 семестров средней школы и игнорировать второй семестр 12-го класса, многие ученики будут субъективны и не будут уделять должного внимания изучению всех предметов. Это будет очень трудно для них позже, когда они поступят в университет.
«Кроме того, нам необходимо оценить способности и способность к обучению кандидатов, чтобы они соответствовали требованиям каждой отрасли/программы обучения. «Нам необходимо определить точку зрения, как упростить процесс зачисления, сделав его максимально удобным для школ, но не нарушая при этом общие принципы образования — справедливость, равенство и качество», — попросил замминистра.
По словам замминистра, данный проект не является окончательным, но содержит новые пункты, направленные на устранение некоторых недостатков. Слишком большие затраты времени и ресурсов на раннее поступление в школу негативно скажутся на общем образовании. Теперь, хотя это и трудно, нам все равно придется это сделать, взять трудности на себя и сделать все возможное, чтобы сделать все максимально удобным для школ и кандидатов.
Необходимо четко определить раннее поступление.
Г-жа Вуонг Хыонг Джанг, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, заявила, что Департамент согласен с положениями о квотах раннего приема в университеты и положениями о том, что контрольные баллы раннего приема (после эквивалентного перевода) не должны быть ниже контрольных баллов общего планового приема.
Г-жа Хуонг Джанг отметила, что регулирование квот раннего приема и баллов за прием обеспечивает справедливость среди кандидатов на этапах приема и снижает вышеупомянутые проблемы.
Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя также согласился с постановлением о том, что при проверке стенограмм должны использоваться результаты всего 12-го класса кандидатов, поскольку это обеспечивает оценку знаний кандидатов на протяжении всей средней школы и позволяет избежать явления однобокого обучения или пропуска некоторых предметов во втором семестре 12-го класса, поскольку они изучают предметы только для выпускного экзамена.
Г-жа Вуонг Хыонг Джанг, заместитель директора Департамента образования и обучения г. Ханой
Доктор Ле Труонг Тунг, председатель совета директоров университета FPT, заявил, что сейчас необходимо обсудить вопрос о пересмотре действующей системы приема и рассмотрении возможных и целесообразных поправок. Соответственно, для досрочного приема школам необходимо четко оговорить, что досрочный прием может быть объявлен только после выпускного экзамена в средней школе, чтобы гарантировать, что это не нарушит процесс обучения и не повлияет на результаты выпускного экзамена в средней школе.
Что касается вопроса раннего приема, то, по словам доцента доктора Нгуен Дао Тунга, директора Академии финансов, когда все школы будут проводить ранний прием, это заставит старшие классы усердно работать, объем подтверждений высок, студентов не волнует второй семестр 12-го класса. Некоторые школы учитывают только академические результаты учеников 10-го, 11-го классов и первого семестра 12-го класса, поэтому есть истории о том, что студенты не сосредотачиваются на учебе после Тэта во втором семестре.
«Поэтому мы поддерживаем новый пункт в проекте постановления о том, что если прием осуществляется на основе аттестатов об окончании средней школы, то должно быть 6 семестров, чтобы кандидаты могли сосредоточиться на серьезной учебе до конца учебного года. В то же время должен быть механизм контроля, чтобы подразделения строго соблюдали положения; ужесточить санкции за инспекционную и постинспекционную работу, чтобы работа по приему стала систематической и эффективной», — поделился доцент, доктор Нгуен Дао Тунг.
Директор Финансовой академии предложил смело ликвидировать досрочный прием, поскольку цифра в 20% для досрочного приема не имеет особого смысла. В то же время первый тур приема следует перенести на более ранний срок, чтобы школы могли продолжать принимать на второй тур учащихся с реальными устремлениями.
Доцент, доктор Ле Тхань Бак, вице-президент Университета Дананга, сказал, что изменения в Министерстве образования и профессиональной подготовки, направленные на лучшее соответствие новой ситуации, необходимы и должны быть реализованы немедленно, поскольку качество обучения имеет большую ценность, это является демонстрацией ответственности школ перед обществом.
На конференции делегаты также рекомендовали школам, организующим экзамены по оценке компетенций, как можно скорее включить результаты экзаменов в общую систему, чтобы облегчить всем школам процесс приема; При внесении поправок в правила необходимо также учитывать технические и инфраструктурные факторы, чтобы не создавать проблем для системы.
Источник: https://vtcnews.vn/thu-truong-bo-gd-dt-ly-giai-viec-dieu-chinh-xet-tuyen-som-ar911985.html
Комментарий (0)