Не по теме Экзамен по литературе для 10-го класса все еще приносит баллы

На вступительном экзамене в 10-й класс в Хошимине от кандидатов требуется анализировать поэзию, но в правилах выставления оценок указано, что даже если они проанализируют рассказ, они все равно получат баллы, что вызывает споры о справедливости.

На экзамене по литературе для 10-х классов государственных школ города Хошимин тема 1 (кандидаты могут выбрать одну из двух тем) раздела эссе по литературе требует «написать эссе о строфе или отрывке из стихотворения, которые заставляют вас задуматься о патриотизме вьетнамского народа и захотеть воспеть эту любовь. Затем укажите, какое влияние оказали на вас эта строфа или отрывок из стихотворения».

В ответах, объявленных Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отмечается, что в случае, если кандидат решит проанализировать историю, экзаменатор все равно оценит и выставит баллы за навыки и тему, согласованные экзаменационной комиссией.

Ответы и шкала оценок для раздела «Литературный аргумент» экзамена по литературе для 10-го класса в Хошимине. Фото: Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин. — Ответы и шкала оценок для раздела «Литературный аргумент» экзамена по литературе для 10-го класса в Хошимине. Фото: *Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин.*

Это вызвало споры на студенческих форумах в Хошимине.

Минь Хоа, кандидат из города Ту Дук, был расстроен, поскольку кандидатам, которые сдали неправильный тест, все равно выставлялись оценки. По словам Хоа, экзамен явно требовал анализа абзаца или строфы, поэтому выбор истории, которая явно не по теме, но все равно принесла оценку, неприемлем.

«На вступительном экзамене кандидаты соревнуются за 0,25 балла, но все равно получают баллы за отклонение от темы. Я думаю, это несправедливо по отношению к тем, кто делает все правильно», — сказал Хоа. Этот кандидат считает, что неправильный ответ может быть оценен по навыкам или ему может быть присвоен «утешительный» балл, и он не может быть оценен как правильный ответ.

Анонимный пользователь сообщил, что выбор неправильного жанра работы мог быть ошибкой из-за стресса во время экзамена, таким кандидатам следует предоставить такую возможность, если они правильно проанализируют тему.

Учитель из Хошимина, много лет участвующий в оценке экзаменов по литературе, сказал, что вопросы очень понятны, поэтому для кандидатов неприемлемо допускать ошибки, особенно на вступительном экзамене.

По словам учителя, лист ответов по литературе по-прежнему оценивает навыки, а содержание соответствует теме, что вполне разумно. Однако необходимо четко обозначить, как оценивать и сколько баллов является максимальным по сравнению с абсолютным баллом.

«Я понимаю разочарование студентов. Департамент должен четко объявить, как будет проводиться оценка, чтобы не создавать субъективного менталитета, что если кандидат отклонится от темы, его все равно оценят», — сказал он, добавив, что это первый случай, когда лист ответов оценивается для кандидата, который отклонился от темы. В предыдущие годы такого не случалось.

Преподаватель, участвовавший в оценке экзамена этого года, сказал, что в случае с неправильно заданными вопросами навыки оценивания и презентации являются нормальными, поскольку в листе ответов есть отдельные разделы для оценки этих частей.

Не по теме не получает полных оценок

Отвечая VnExpress , г-н Нгуен Тиен Тхань, специалист по литературе из Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, подтвердил, что кандидаты, которые выбрали неправильный жанр в качестве обязательного — анализ рассказа вместо анализа поэзии — все равно оценивались по их навыкам и презентации.

В частности, эти эссе оцениваются, если они обеспечивают структуру эссе; обеспечить правильность орфографии, употребления слов и структуры предложений; творческое самовыражение, глубокое размышление над темой обсуждения Максимальная оценка за этот раздел навыков составляет 1 балл.

Однако, по словам г-на Тханя, при выставлении баллов судьи будут учитывать уровень работы кандидата, а не только ее форму. Например, эссе состоит из трех частей: введения, основной части и заключения, но каждая часть должна быть правильной, чтобы получить максимальный балл 0,5. Если вступление, основная часть и заключение верны только по форме, но написаны ради формы и не обеспечивают выполнения функции, кандидату не будет выставлена максимальная оценка.

«Кроме того, кандидаты, которые решат проанализировать историю, но эта история имеет патриотическую тему, будут рассмотрены экзаменатором для оценки, поскольку содержание аргумента соответствует теме. Таким образом, те, кто не ответит на вопрос, даже если он будет хорошо написан, получат максимум 1,5/4 балла», - сказал г-н Тхань, что ответы и подробная шкала оценок по литературе будут объявлены, и каждому экзаменатору будут даны конкретные инструкции.

Эксперт Департамента также добавил, что правила оценки экзамена по литературе в Хошимине в этом году аналогичны правилам оценки выпускного экзамена в средней школе, и кандидатам, выбравшим неправильную категорию, по-прежнему начисляются баллы за навыки и правильные темы. В предыдущие годы подобные случаи оценивались бы в 0 баллов.

Кандидаты сдают экзамен по литературе для 10-х классов государственных школ в Хошимине утром 6 июня. Фото: Куинх Тран — Кандидаты сдают экзамен по литературе для 10-х классов государственных школ в Хошимине утром 6 июня. Фото: *Куинх Тран*

Согласно правилам оценки Департамента образования и профессиональной подготовки, экзамены оцениваются независимо в два тура должностными лицами, проверяющими экзамены из двух разных групп. В случае если оценки двух судей различаются, существуют очень подробные инструкции о том, как объединить оценки.

Перед выставлением оценок главный экзаменатор встречается с руководителями групп, чтобы обсудить ответы, инструкции по выставлению оценок и оценить не менее 5 контрольных работ в качестве образцов. После этого каждая команда по оценке также проверит как минимум 5 экзаменов вместе, чтобы все участники четко поняли.

Департамент сообщил, что мобилизует более 2500 учителей для проведения экзаменов в 10-х классах с 12 по 17 июня. Результаты экзаменов за 10-й класс в Хошимине были объявлены 20 июня.

В начале июня около 96 000 кандидатов сдавали экзамены по литературе, иностранному языку и математике, чтобы побороться за место в 10-м классе государственных школ Хошимина. Общее число учащихся в 108 государственных средних школах города составляет 77 300 человек, а уровень приема составляет около 80%.

Многие учителя отметили, что экзамены по литературе и математике прошли стабильно, как и каждый год, а экзамен по английскому языку был довольно легким. Таким образом, контрольный балл за 10-й класс в Хошимине в этом году может составить более 25 баллов для лучших школ, 16–22 балла для школ среднего уровня и более 11 баллов для школ в пригородах. По сравнению с прошлым годом этот уровень вырос на 0,5–1 пункт.

Ле Нгуен

Ссылка на источник