Обеспечение деятельности государственных образовательных учреждений при реализации двухуровневой модели местного самоуправления

11 апреля Министерство образования и профессиональной подготовки объявило о выпуске официального депеши № 1581/BGDĐT-GDPT народным комитетам провинций и городов центрального подчинения (народным комитетам провинциального уровня) об обеспечении поддержания и повышения качества и эффективности государственных образовательных учреждений в административных единицах при внедрении двухуровневой модели местного самоуправления.

Ранее, 7 апреля 2025 года, Правительство издало Постановление № 74/NQ-CP, которым был утвержден План по реализации структуры административных единиц и построению двухуровневой модели организации местного самоуправления. Соответственно, правительство поручило Министерству образования и профессиональной подготовки издать руководящие принципы, обеспечивающие поддержание и повышение качества и эффективности образовательных и учебных заведений в административных единицах, подвергающихся реорганизации и реорганизации.

Департамент образования и профессиональной подготовки осуществляет расстановку, мобилизацию, командирование и развитие преподавательского состава.

В официальном сообщении № 1581/BGDĐT-GDPT Министерства образования и профессиональной подготовки содержится просьба к Народному комитету провинции только рассмотреть и определить содержание государственного управления образованием, которое реализуется на уровне района, с целью корректировки и передачи на уровень провинции (Департамент образования и профессиональной подготовки) или Народному комитету коммуны для управления; Осуществлять административную деятельность, связанную с образованием, в обычном, плавном, непрерывном режиме, без перерывов, не влияя на нормальную деятельность общества, людей и предприятий.

Обеспечить, чтобы административная деятельность, связанная с образованием, осуществлялась гладко, непрерывно, без перебоев и не влияла на нормальную деятельность общества, людей и предприятий.

Государственное управление образованием должно быть возложено на специализированные органы, которые будут обеспечивать реализацию задач, связанных с определением должностей, нормативов финансирования образования, кадрового обеспечения и выделением бюджета на образование в провинции. Обеспечить сильную, но не слабую децентрализацию; Никаких пропусков, никаких перерывов, никакого разделения профессионального содержания управления образованием, условия для обеспечения качества образования в национальной системе образования.

Унифицировать осуществление государственного управления образованием для отраслевых специалистов; Подбор, расстановка, мобилизация, прикомандирование и развитие преподавательского состава осуществляются единообразно провинциальным профессиональным агентством (Департаментом образования и профессиональной подготовки) по всей провинции с целью осуществления общего регулирования и решения проблем, связанных с избытком и нехваткой местных учителей.

Возложить управление государством на тот уровень, который имеет достаточно ресурсов для его поддержания и развития.

В ходе процесса внедрения на местном уровне Министерство образования и профессиональной подготовки просит провинциальные народные комитеты не допускать никаких пробелов, дублирования или распыления управленческих задач, особенно в таких ключевых областях, как: профессиональное руководство, содержание программы, управление персоналом, финансы, школьные помещения, инспекции и экзамены.

При осуществлении децентрализации государственного управления образованием необходимо обеспечить соответствие направленности законов, которые Правительство готовится представить на утверждение Национальному собранию (Закон об учителях; Закон об образовании с изменениями и дополнениями; Закон о местном самоуправлении с изменениями; Закон о профессиональном образовании с изменениями...) для эффективного осуществления государственного управления специализированной профессиональной деятельностью сферы образования.

Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует провинциальным народным комитетам не допускать пробелов, дублирования или распыления управленческих задач, особенно в таких ключевых областях, как: профессиональная ориентация, содержание программ, управление персоналом, финансы, школьное оборудование, инспекции и экзамены.

Министерство образования и профессиональной подготовки отмечает, что провинциальные народные комитеты должны поручить государственное управление сектором образования тому уровню, который располагает достаточными ресурсами в плане материально-технической базы, финансов и людских ресурсов для обеспечения поддержания и развития образовательной карьеры; четко разграничивать профессиональные задачи (непосредственно возложенные на Департамент образования и профессиональной подготовки) и административные и местные задачи (непосредственно возложенные на Народный комитет на уровне коммуны); Связывание децентрализации с механизмами инспекции и мониторинга, повышение качества и эффективности образования в наилучших местных условиях.

Органы власти на уровне коммун управляют государственным образованием в средних школах, начальных школах и детских садах.

Что касается реализации, Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует местным органам власти сохранить образовательные государственные службы и передать органам власти на уровне коммун функцию государственного управления образованием для средних школ, начальных школ и дошкольных учреждений в соответствии с Заключением № 137-KL/TW от 28 марта 2025 года Политбюро и Секретариата по Проекту реорганизации и преобразования административных единиц всех уровней и построения двухуровневой модели организации местного самоуправления.

Народный комитет провинции несет ответственность за руководство специализированными учреждениями по выпуску документов, определяющих содержание государственного управления образованием, осуществляемого на уровне уезда, и передачу их специализированным учреждениям на уровне провинции и Народному комитету коммуны при осуществлении организации и реорганизации двухуровневого местного самоуправления, гарантируя, что административная деятельность, связанная с образованием, будет осуществляться нормально, гладко, непрерывно и бесперебойно, не влияя на нормальную деятельность общества, людей и предприятий.

Источник: https://nhandan.vn/bao-dam-hoat-dong-cua-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-khi-thuc-dien-mo-hinh-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-post871803.html