Экзамен на выпускной в средней школе: 5 или 6 предметов, история обязательна или факультативна?

Для учащихся старших классов, окончивших общеобразовательную программу 2018 года, с 2025 года будут внесены изменения в выпускные экзамены в средней школе.

Для подготовки отчета Постоянному правительственному комитету по плану проведения выпускных экзаменов в старших классах средней школы с 2025 года 24 августа на конференции по подведению итогов 2022-2023 учебного года и распределению задач на 2023-2024 учебный год по управлению качеством, инспекции и проверке Департамента образования и профессиональной подготовки, организованной Департаментом управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки в городе Хошимин, Министерство образования и профессиональной подготовки предложило 2 варианта получения мнений руководителей местных департаментов образования и профессиональной подготовки.

Соответственно, выпускной экзамен в средней школе основан на предметах, среди которых обязательными являются литература, математика, иностранные языки и история (для общего образования); Литература, математика, история (для продолжения образования) и предметы по выбору на уровне средней школы, в том числе: физика, химия, биология, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технологии.

На конференции Министерство образования и профессиональной подготовки предложило два варианта опроса мнений руководителей департаментов образования и профессиональной подготовки относительно плана выпускных экзаменов для учащихся, обучающихся по общеобразовательной программе 2018 года, который с 2025 года станет выпускным экзаменом в средней школе.

Соответственно, вариант 1 включает математику, литературу, иностранный язык, историю и 2 предмета по выбору из выбранных предметов.

Вариант 2 включает математику, литературу, иностранный язык и 2 предмета по выбору из уже изученных предметов, включая историю.

Столкнувшись с двумя вариантами, предложенными Министерством образования и профессиональной подготовки выше, заместитель директора известной средней школы в городе Тху Дук (Хошимин) сказал, что второй вариант является подходящим.

Этот заместитель директора считает, что изучение, например, истории, является обязательным, а экзамены зависят от потребностей и способностей. Обучение ориентировано на карьеру, а не на проверку знаний, поэтому второй вариант с 3 обязательными предметами и 2 факультативами из числа изучаемых предметов, включая историю, соответствует целям, поставленным в программе 2028 года. Таким образом, наличие 5 предметов на выпускном экзамене в средней школе также облегчает его. Если использовать вариант 1, предложенный Министерством образования и профессиональной подготовки в предыдущем проекте, то в экзамене будет увеличено количество предметов и в то же время будет сделан упор на общественные дисциплины.

В то же время проректор отметил, что в настоящее время в университетах существует множество отдельных методов приема, при этом наблюдается растущая тенденция к увеличению процента приема на основе успеваемости. «Поэтому выбор меньшего количества предметов, когда тремя обязательными предметами будут математика, литература и иностранный язык, а оставшиеся два — факультативы из уже изученных предметов, является подходящим решением, снижающим давление на кандидатов», — подчеркнула заместитель директора.

Аналогичным образом, г-н То Лам Вьен Хоа, заместитель директора средней школы Джиа Динь (район Бинь Тхань, город Хошимин), также выбрал вариант номер 2.

По словам г-на Вьена Хоа, сейчас прием в университет осуществляется многими методами, а не только на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе. Поэтому наиболее подходящим методом сдачи экзамена будет любой метод, который помогает студентам чувствовать себя комфортно и снижает напряжение.

Г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (округ 1, Хошимин), также отметил, что изучение 3 обязательных предметов: математики, литературы, иностранного языка, а также 2 дополнительных предметов из числа изученных предметов, включая историю, позволит учащимся чувствовать себя более комфортно.

«Кроме того, учащиеся будут проявлять активность и гибкость в выборе предметов после окончания средней школы в соответствии со своей профессиональной ориентацией, способствуя развитию своих личных способностей и мышления», — подчеркнул г-н Фу.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-5-hay-6-mon-lich-su-bat-buoc-hay-lua-chon-185230825163714195.htm