(Дан Три) - Встречаясь с 60 выдающимися учителями по случаю Дня учителя Вьетнама, премьер-министр Фам Минь Чинь подчеркнул необходимость создания институциональных прорывов для развития сектора образования и преподавательского состава.
«Золотые страницы образования и обучения написаны поколениями учителей»
Днем 15 ноября в здании правительства премьер-министр Фам Минь Чинь встретился и поощрил 60 выдающихся учителей, представляющих более 1,6 миллиона учителей из многих регионов страны.
Это учителя, которые преподают в районах с особенно сложными условиями. Это ключевые учителя, отличные учителя, с особыми достижениями в обучении и воспитании отличных учеников. Это ученые со многими престижными публикациями внутри страны и за рубежом.
Выступая на собрании по случаю Дня учителя, премьер-министр Фам Минь Чинь подчеркнул, что на протяжении всей истории страны образование всегда было основополагающим фактором в построении и развитии цивилизации и сохранении национальной культурной самобытности.
Премьер-министр Фам Минь Чинь встретился с представителями учителей (Фото: Доан Бак).
К 2023 году Вьетнам превратился из бедной, отсталой страны, сильно опустошенной войной, в страну с 34-й по величине экономикой в мире; Из страны, которой приходилось бороться с «голодом и невежеством», где более 90% населения были неграмотными, она превратилась в ведущего мирового экспортера риса и заняла 59-е место в мире по качеству образования. Большой вклад в это нововведение вносит сектор образования.
В частности, реализуя постановления партии, в том числе постановление № 29-NQ/TW, дело образования и обучения достигло важных результатов, активно способствуя повышению уровня знаний людей, развитию талантов, содействуя индустриализации, модернизации и международной интеграции.
«Золотые страницы образования и воспитания пишутся поколениями учителей», - подчеркнул Премьер-министр.
Образование продолжает оставаться важнейшей национальной политикой
Глядя в новую эпоху, эпоху построения богатой и процветающей страны, премьер-министр подтвердил, что образование по-прежнему остается важнейшей национальной политикой. Система образования и профессиональной подготовки в стране должна быть радикально реформирована, более фундаментально и всесторонне, должна быть построена на реальном качестве и креативности, адаптирована к четвертой промышленной революции и мощному развитию цифровых технологий и искусственного интеллекта, с целью достижения передового уровня азиатского региона к 2030 году и передового уровня мира к 2045 году.
Премьер-министр попросил министерства и местные агентства продолжать уделять особое внимание инвестициям в образование (Фото: Доан Бак).
Премьер-министр поручил министерствам, ведомствам и местным органам власти продолжать уделять внимание и заботиться о карьере в сфере образования и обучения под девизом: «Учащиеся — центр и предмет, Учителя — движущая сила, Школа — поддержка, Семья — точка опоры, Общество — основа».
В частности, премьер-министр выделил следующие три ключевые задачи.
Во-первых, продолжать заботиться, ухаживать и поддерживать сектор образования для все более полного выполнения всех стратегических задач, которые были обобщены и выведены из практики и изложены в Заключении № 91-KL/TW Центрального Комитета Партии о продолжении реализации Постановления № 29-NQ/TW.
Тесно координировать свою деятельность с соответствующими органами Национальной Ассамблеи; восприимчивы, прислушиваются к мнению организаций, экспертов, ученых, особенно к мнению делегатов Национальной ассамблеи, чтобы усовершенствовать Закон об учителях, создать институциональные прорывы, создать прочную правовую основу для развития сектора образования в целом и преподавательского состава в частности, в соответствии с указанием Генерального секретаря То Лама: Закон об образовании должен вызывать у учителей подлинное воодушевление, уважение и создавать условия для самоотверженности.
В то же время необходимо активно разрабатывать документы, регулирующие реализацию Закона об учителях, обнародовать и ввести в действие сразу после их принятия Национальной Ассамблеей.
Во-вторых, мобилизовать и эффективно использовать ресурсы для инвестирования в объекты, особенно кухни, обеспечения школьного здравоохранения и гигиены, а также школьной гигиены; содействовать профилактике школьного насилия; продолжать формировать и развивать школьную культуру.
В-третьих, повысить качество подготовки преподавателей и сотрудников, работающих в сфере образования и обучения. Сосредоточиться на пересмотре и совершенствовании механизмов и политик подбора кадров, трудоустройства и оплаты труда, чтобы учителя могли получать заработную плату, соразмерную их усилиям, особенно воспитатели дошкольных учреждений, работающие в отдаленных, неблагополучных районах, учителя, преподающие тяжелые и опасные профессии...
В частности, необходимо оперативно преодолеть локальный дефицит учителей и должным образом реализовать принцип: «Где ученики, там и учителя».
«Чтобы иметь хороших учеников, нужны хорошие учителя. Учащиеся могут наиболее эффективно усваивать знания, если их направляют и обучают учителя, которые способны, преданы своему делу, ответственны и имеют соответствующие методы обучения. В то же время мы должны уважать различия и многообразие, поощрять творчество; иметь критическое мышление, страсть к исследованиям, желание внести свой вклад... и максимально раскрывать потенциал, интеллект и качества каждого ученика.
Каждый учитель должен быть неиссякаемым источником вдохновения, чтобы зажечь в молодом поколении пламя страсти и энтузиазма, взрастить стремления, дать крылья для высоких полетов и вдохновить дух новаторства и творчества; «Воспитывать, развивать и передавать молодому поколению идеалы, этику, ценности истины, добра и красоты, квинтэссенцию национальной и общечеловеческой культуры, способствуя формированию добрых качеств вьетнамского народа», - посоветовал премьер-министр.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-giao-duc-va-doi-ngu-nha-giao-20241115214137847.htm
Комментарий (0)