Новый выпускник с хорошим дипломом, но не может преподавать

В семинаре приняли участие многие руководители, преподаватели и специалисты, работающие в сфере образования.

На семинаре внимание многих делегатов привлек вопрос о сертификатах на педагогическую практику, а также запрет на дополнительное преподавание в проекте Закона об учителях.

Г-н Нгуен Ван Хоа, председатель совета директоров образовательной системы Нгуен Бинь Кхием - Кау Гиай (Ханой), выразил свою поддержку необходимости профессиональных сертификатов для учителей.

«Реальность показывает, что выпускники педагогических вузов не обязательно имеют квалификацию, чтобы стоять на пьедестале. Каждый год моя школа набирает несколько десятков учителей, я вижу, что 50% соответствуют требованиям, но остальные 50% не могут даже стоять на пьедестале. Недавно школа набрала 30 человек, 5 из которых преподаватели посоветовали им пройти проверку. Я пошел понаблюдать за классом и увидел, что это действительно так. Потому что они преподают, не умея писать на доске, преподают без какой-либо связи с реальностью, точно как в учебнике, и не могут взаимодействовать со студентами, даже несмотря на то, что у них есть хороший диплом педагогического вуза», — констатировал реальность г-н Хоа.

Г-н Нгуен Ван Хоа, Председатель Совета директоров системы образования Нгуен Бинь Кхием - Кау Гиай (Ханой).

Поэтому г-н Хоа считает, что необходимо иметь сертификат о прохождении практики, чтобы гарантировать, что новые выпускники обладают педагогическими навыками и имеют время для практики, и тогда выдача сертификата будет более эффективной.

«Я думаю, что педагогические колледжи очень старались в обучении, но практика подготовки учителей все еще не свободна от формальностей, а педагогическим навыкам не уделяется достаточного внимания. Практика все еще больше фокусируется на знаниях, чем на обучении педагогическим навыкам», — сказал г-н Хоа.

Однако г-н Хоа обеспокоен тем, что после принятия Закона об учителях появится дополнительная информация о сертификатах педагогической практики, может ли увеличиться число педагогических учебных центров и организаций по подготовке к экзаменам на получение сертификата.

Г-н Данг Ван Хай, председатель профсоюза работников образования Нге Ан, заявил, что если выпускники принимаются на работу в подразделения (государственные или негосударственные), им следует выдать сертификат на право работать учителями. «Это означает, что если человек принят на работу, ему, конечно, будет выдан сертификат о прохождении практики. Потому что в подразделениях по набору персонала также есть все отделы, от рекрутеров до ученых, отвечающих за экспертизу. Мы не можем допустить, чтобы люди были приняты на работу, но не имели сертификата о прохождении практики, поэтому они не могли преподавать. Или может возникнуть проблема, что выпускникам педагогических вузов выдадут сертификат о прохождении практики, но их не примут на работу», — сказал г-н Хай.

Г-н Данг Ван Хай, председатель профсоюза работников образования Нге Ан.

Профессор, доктор Нгуен Нгок Фу, вице-президент Вьетнамской ассоциации психологии и образования, заявил, что в соответствии со статьей 16 проекта Закона об учителях, касающегося компетентных органов по выдаче сертификатов о практике, выдача сертификатов, по-видимому, носит административный, а не профессиональный характер.

«По моему мнению, для выдачи сертификата о практике он должен быть рассмотрен и подтвержден экспертами, учеными и специалистами, имеющими степени в данной области или профессии, через совет, обладающий реальным опытом в данной области».

Г-н Фу выразил обеспокоенность тем, что это может привести к значительной «администрации» выдачи сертификатов о педагогической практике. «Кто знает, это может привести к негативным проблемам при выдаче сертификатов о праве на практику», — сказал г-н Фу.

Г-н Фу предложил, чтобы выдача сертификатов о прохождении практики сначала была одобрена научным советом с участием профильных ученых вместо текущего проекта. «Учеными могут быть люди в этом учебном заведении, опытные преподаватели в этом учреждении и, безусловно, должны иметь эту силу. Прежде всего, сертификация должна проводиться в школах — там, где преподаватели и лекторы практикуют преподавание», — предложил г-н Фу.

Г-н Нгуен Нгок Фу также выразил обеспокоенность: «Могут ли учителя использовать свои знания, чтобы зарабатывать на жизнь? Я думаю, это должно быть возможно, то же самое касается и других отраслей».

Этот вопрос необходимо прояснить в Законе об учителях. Поэтому, если мы это принимаем, мы должны сделать это публичным, чтобы учителей, практикующих это, не обвиняли в «подпольном» преподавании.

Г-н Луонг Тат Туй, вице-президент Ассоциации бывших учителей Министерства образования и профессиональной подготовки.

В этой связи г-н Луонг Тат Туй, вице-президент Ассоциации бывших учителей Министерства образования и профессиональной подготовки, также прокомментировал статью 11 проекта Закона об учителях относительно запрещенных действий для учителей. В законопроект включена запрещенная мера принуждения учащихся к посещению дополнительных занятий в любой форме.

«В настоящее время дополнительное обучение и преподавание трансформировались. Теперь дополнительное обучение и преподавание запрещены, но классные руководители собирают учеников и знакомят их с внешними центрами обучения. Так что по сути это все еще дополнительное обучение, просто в другой форме. Так что теперь дополнительное обучение и преподавание во всех формах должно строго регулироваться законом. Если оно запрещено, то должно быть запрещено полностью. Если оно не открыто для учителей, то это также необходимо прояснить», — сказал г-н Туй.

Доктор Нгуен Нгок Ан, председатель Вьетнамского профсоюза работников образования.

Выступая на семинаре, д-р Нгуен Нгок Ан, председатель Вьетнамского профсоюза работников образования, поблагодарил экспертов, ученых и руководителей системы образования за внимание и энтузиазм в отношении проекта Закона об учителях, закона, который оказывает сильное влияние на жизнь учителей в секторе образования.

Представитель Вьетнамского профсоюза работников образования сообщил, что мнения, высказанные на семинаре, будут обобщены и направлены в редакционный комитет для принятия с целью завершения работы над проектом Закона об учителях.

Учителя должны иметь сертификат на право профессиональной деятельности: дебаты продолжаются

Относительно содержания сертификата о праве на профессиональную деятельность для учителей, предложенного в проекте Закона об учителях, было высказано много противоречивых мнений.

Будут выдавать сертификаты о прохождении практики, чтобы предотвратить появление «самопровозглашенных учителей»

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что выдача сертификатов о профессиональной практике поможет повысить статус учителей и отличить их от «самопровозглашенных учителей» в социальных сетях, которые не имеют квалификации для преподавания.

Источник: https://vietnamnet.vn/tan-cu-nhan-bang-gioi-nhung-khong-the-day-noi-tiet-hoc-2293314.html