TP - Решение 452 о планировании университетской и педагогической сети правительства ставит цель, что к 2030 году Вьетнам обучит 3 миллиона студентов. Однако общественное мнение задается вопросом: сможет ли внутренний рынок «поглотить» все это количество?
TP - Решение 452 о планировании университетской и педагогической сети правительства ставит цель, что к 2030 году Вьетнам обучит 3 миллиона студентов. Однако общественное мнение задается вопросом: сможет ли внутренний рынок «поглотить» все это количество?
Низкий по сравнению с миром
Решение 452 устанавливает национальную цель — более 3 миллионов учащихся, что составляет 260 студентов университетов и 23 аспиранта на 10 000 человек; Показатель посещаемости университетов среди лиц в возрасте 18–22 лет достиг 33%, при этом ни в одной провинции этот показатель не опускался ниже 15%. По сравнению с Планом, выпущенным в 2007 году, на этот раз целевой показатель еще ниже. В Постановлении 121 (принятом в 2007 году) правительство поставило цель достичь к 2010 году показателя в 200 студентов/10 000 человек; 300 студентов/10 000 человек в 2015 году и 450 студентов/10 000 человек в 2020 году.
 |
Выпускники университета в 2024 году. Фото: Нгием Хюэ |
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, масштабы университетской подготовки вновь возросли с 2019 года после спада или отсутствия роста с 2014 года (года с самыми высокими масштабами подготовки за предыдущий период). Однако министерство считает, что нынешний показатель в 215 студентов на 10 000 человек все еще низок по сравнению с регионом и ниже среднего показателя по странам ОЭСР (Организация экономического сотрудничества и развития, в настоящее время объединяет 38 стран-членов). Достижение цели в 260 студентов на 10 000 человек, установленной на 2030 год, является огромной проблемой для вьетнамского университетского образования.
В то время как масштабы университетской подготовки имеют тенденцию к росту, масштабы последипломной подготовки невелики и не увеличиваются уже много лет. Особую обеспокоенность вызывает значительно более низкая доля послевузовского образования в областях STEM (естественные науки, инженерия, технологии и математика). Преподавательский состав высших учебных заведений по всей стране быстро растет с точки зрения численности, квалификации и потенциала. За последние 5 лет увеличилось соотношение студентов и преподавателей, а также процент преподавателей, имеющих докторские степени. Однако эти показатели низки по сравнению с общепринятыми мировыми стандартами и являются серьезным препятствием на пути к повышению качества обучения и исследований.
Аналогичным образом, число преподавателей, имеющих ученое звание профессора и доцента, увеличилось по сравнению с 2008 годом, но все еще остается низким по сравнению как с внутренним спросом, так и с региональным соотношением. Что касается научно-исследовательского потенциала, то, хотя количество международных публикаций высших учебных заведений в последние годы быстро возросло, средний национальный показатель по-прежнему низок по сравнению с общими стандартами университетов в регионе и мире. Таким образом, перед отраслью стоит задача повышения численности, квалификации и потенциала преподавательского состава до уровня региона и мира.
Страх замены ИИ
Хотя текущее соотношение числа студентов и численности населения во Вьетнаме и целевой показатель, установленный в планах, невысоки, обеспокоенность по поводу трудоустройства после окончания вуза представляет собой сложную проблему для педагогов и политиков. Прогнозы о том, что искусственный интеллект (ИИ) заменит людей, в последнее время стали звучать все чаще, вызывая беспокойство среди многих студентов и университетов. Реальность показывает, что больше всего от ИИ страдает ИТ-индустрия.
Г-н Нгуен Ван Сон, руководитель группы японской компании по разработке программного обеспечения во Вьетнаме, рассказал, что количество сотрудников постепенно сокращается. Из группы, насчитывающей более 30 человек, сейчас у г-на Сона осталось всего 5-6 сотрудников. Г-н Сон подтвердил, что сначала разработка программного обеспечения была заменена искусственным интеллектом, и теперь в его команде есть только сотрудники службы безопасности. «Я сам предсказывал, что ИИ заменит людей, но не ожидал, что это произойдет раньше и с большей скоростью», — сказал г-н Сон. По статистике, почти 70% работодателей планируют интегрировать ИИ в процесс подбора персонала, и это произойдет уже в 2025 году.
Изменения в должностях в органах государственного управления в ближайшее время повлияют на рынок труда. Цель в 3 миллиона студентов к 2030 году достижима для высших учебных заведений, но приток новых студентов на рынок труда превосходит ожидания политиков. Потому что до сих пор во Вьетнаме не было центра прогнозирования человеческих ресурсов. Открытие специальностей и квоты на обучение «предписываются» самими учебными заведениями на основе практических отношений. Даже в педагогическом секторе, хотя на местах и были проведены обследования и подсчитаны конкретные цифры излишков и нехватки кадров, после завершения обучения набор кадров зависит от выделенных квот, поэтому нехватка остается нехваткой, а излишки — излишками.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон заявил, что по мере развития экономики число студентов вузов должно будет увеличиться. Г-н Сон сказал, что при разработке плана Министерство образования и профессиональной подготовки рассчитало разумное и выполнимое соотношение в 260 студентов университетов и 23 аспиранта на 10 000 человек. В настоящее время общая численность лиц трудоспособного возраста, имеющих высшее образование, составляет около 27%, что по-прежнему мало, поэтому необходимо повышать квалификацию рабочей силы, в том числе на уровне среднего, колледжа и университета. Поэтому планируется развивать и обучать с целью повышения квалификации и навыков, чтобы у работников было больше возможностей трудоустройства, а также повышалась производительность труда в экономике.
Г-н Сон подтвердил, что, учитывая требования экономического развития в будущем, количество студентов в 260 человек все еще недостаточно. Г-н Сон сказал, что в этой сети структура человеческих ресурсов не включает в себя каждую отрасль отдельно, поскольку спрос на человеческие ресурсы на разных уровнях и в разных областях будет значительно колебаться в ближайшее время. В решении о планировании Министерство образования и профессиональной подготовки уделяет особое внимание секторам и направлениям обучения STEM, группам подготовки учителей и здравоохранению. Помимо ключевых отраслей, план также выбирает ключевые университетские учебные заведения.
Решение 452 направлено на развитие сети университетских учебных заведений, готовящих учителей, с охватом от 180 000 до 200 000 учащихся; Развивать сеть университетских учебных заведений, готовящих специалистов в области здравоохранения, увеличивая масштабы обучения со 180 000 до 200 000 студентов.
Источник: https://tienphong.vn/sinh-vien-tang-viec-lam-giam-post1723852.tpo
Комментарий (0)