Первая в истории конференция «Видение высшего образования», организованная Университетом RMIT во Вьетнаме, подчеркнула преобразующее влияние искусственного интеллекта и инноваций в образовании.
Потенциал искусственного интеллекта (ИИ) в преобразовании образования стал предметом оживленного обсуждения среди докладчиков и участников.
Авторитетные докладчики, в том числе профессор. Ле Ань Винь — директор Вьетнамского института педагогических наук и доктор наук. Шон Макминн, директор Центра образовательных инноваций (Гонконгский университет науки и технологий), выступил с интересным рассказом о преобразующем влиянии искусственного интеллекта на разработку и практику обучения. образование.
ГС. Ле Ань Винь подчеркнул, что «будущее обучения определяется тремя ключевыми принципами: адаптивностью, инклюзивностью и сотрудничеством». Быстро развивающиеся технологии, такие как искусственный интеллект и виртуальная реальность, меняют образовательный ландшафт, требуя от нас изменения способов разработки контента и педагогики. Однако крайне важно обеспечить равный доступ для всех студентов и тесное сотрудничество между заинтересованными сторонами.
ТС. Шон Макминн представляет убедительные данные о переходе профессиональных навыков и рыночном спросе, подчеркивая ключевые компоненты «истинной готовности».
«Готовность на самом деле заключается не только в знании инструментов. «Для этого необходимы этическое понимание, инновации в педагогике и сотрудничество между людьми и ИИ», — сказал доктор. сказал Макминн.
Баланс инноваций и традиционных подходов
Поскольку образовательные учреждения становятся все более технологичными, важно найти баланс между интеграцией передовых технологий в методы обучения и традиционными педагогическими подходами.
«Мы являемся движущей силой преобразований», — сказал Глен О'Грэйди, директор по обучению и успеху в Королевском технологическом институте Вьетнама. Ключевой момент заключается в том, как мы используем ИИ как средство, а не как разрушительную силу. ИИ и другие технологии — это спутники, а не замена».
«Люди незаменимы», — сказал он.
На этом пути технологической трансформации преподаватели должны быть открыты для изучения силы инноваций, не забывая при этом о том, как новые технологии могут повлиять на существующую культуру обучения в классе.
Пионер будущего обучения
Поскольку технологии продолжают развиваться, огромное значение приобретает оснащение педагогов и преподавательского состава навыками, необходимыми для того, чтобы ориентироваться в этих изменениях. В рамках конференции участники также приняли участие в двух семинарах по практическому применению ИИ и проектированию обучения в Королевском королевском технологическом институте (RMIT).
На семинаре «ИИ на практике» участники узнают о преобразующей силе ИИ в высшем образовании и получат доступ к самым популярным инструментам, которые могут помочь им разработать практические стратегии. подходящий тест В ходе сессии участники также получили возможность непосредственно познакомиться с Val 2.0 — инструментом искусственного интеллекта, разработанным совместно Королевским королевским технологическим институтом и корпорацией Microsoft.
«Генеративный ИИ обладает невероятным потенциалом для изменения методов работы в сфере высшего образования», — говорит футуролог RMIT Ник Макинтош.
«Нам необходимо признать, что опасения по поводу ИИ обоснованы, и гарантировать, что мы вдумчиво помогаем ориентироваться в этих изменениях».
На сессии по проектированию обучения, которое недавно стало одним из направлений в высшем образовании, был представлен процесс разработки комплексного мультимодального курса в Королевском технологическом институте Вьетнама. Этот процесс соответствует принципам мультимодального обучения, а также фирменной педагогике школы Triple A: активной, прикладной и аутентичной. Участники получили ценную информацию о многогранной роли проектировщиков учебных программ и тесных рабочих отношениях, которые они поддерживают с преподавателями конкретных предметов.
Кроме того, дизайн обучения развивается параллельно с достижениями в области искусственного интеллекта, используя возможности технологий для создания увлекательного контента для различных учебных сред.
«Мы тесно сотрудничаем с преподавателями, которые являются настоящими экспертами в преподаваемых ими предметах, чтобы создавать курсы, которые одновременно эффективны и интересны. «Наш рабочий процесс динамичен и интегрирует новейшие технологии для повышения не только качества контента, но и интерактивности и глубины процесса обучения», — сказала руководитель отдела проектирования обучения. стажировка в RMIT, сказала г-жа Саша Стаббс.
Доан Фонг
Источник: https://vietnamnet.vn/rmit-viet-nam-thuc-day-doi-moi-ai-trong-giao-duc-dai-hoc-2336275.html
Comment (0)