В ответ на комментарии по экзамену по литературе для выпускного экзамена в средней школе 2023 года сектор образования должен глубоко, честно и открыто усвоить комментарии, чтобы улучшить структуру экзамена по литературе, продолжить внедрять инновации в преподавание, изучение и тестирование литературы в школах, чтобы соответствовать требованиям общества и реализовать общеобразовательную программу 2018 года.
Кандидаты обмениваются после экзамена по литературе в рамках выпускного экзамена средней школы 2023 года
«Знакомая» структура экзамена в целях безопасности
Выпускной экзамен средней школы 2023 года и экзамены прошлых лет имеют цель «2 в 1»: они признают окончание средней школы и являются основой для поступления в университет. Конечно, экзамен преследует эту цель по всем предметам (экзаменам). Поэтому принцип «что изучаешь, то и проверяешь» при написании тестовых вопросов неудивителен.
Необходимо провести полное обследование, но на практике я вижу, что процент мотивированных и хорошо разбирающихся в литературе студентов не превышает 25%. В высококачественных школах по естественным наукам литература — это просто заучивание, а тесты — просто ответы на вопросы, основанные на тесно связанном содержании. Для школ со сложными условиями обучения ученики, набравшие 4, 5 или 6 баллов на экзамене по литературе, являются большой победой!
В этом контексте, учитывая, что экзамен по литературе сдают более миллиона кандидатов, безопасность экзамена должна стать приоритетом из всех приоритетов. Безопасно для администраторов, учителей и учеников 12 класса. Давайте соберем «пять или семь» работ, которые помогут подготовить кандидатов к жизни. На этом пути, при необходимости, они продолжают учиться, читать и изучать больше. Чтобы обезопасить себя, структура экзамена должна быть «знакомой», иначе, если она «незнакомая», не начнут ли кандидаты «грызть ручки»?
Кандидаты готовятся войти в аудиторию для сдачи экзамена по литературе на выпускном экзамене средней школы 2023 года
Пока не продвигаем инновации в методах обучения
Вопросы эссе для выпускного экзамена в средней школе в этом году, похоже, признают тот факт, что инновации в методах преподавания других предметов в целом и литературы в частности внедряются уже много лет, но результаты по-прежнему скромны. Изменения остановились только на этапе планирования, нескольких практических занятий, но не в больших масштабах. Учебная программа, учебники, управление школой, потенциал и мотивация преподавательского состава... еще не унифицированы и не создали синергии в направлении приоритетности развития потенциала и качества.
Так что, если вы хотите добиться прорыва в написании эссе для выпускного экзамена в средней школе, просто подождите! Министерству образования и профессиональной подготовки, а также функциональным департаментам необходимо иметь дорожную карту, прописанную в твердой решимости, долгосрочной настойчивости, твердых решениях, честности и четких целях, чтобы иметь возможность радикально изменить текущее преподавание и изучение литературы.
Преподавание литературы по образцу и «заучивание» уже много лет является хронической болезнью. Учеба ради оценок, достижений, а также сдачи тестов и экзаменов искажает мотивацию учеников, родителей и учителей. Следствием этого является то, что преподавание и изучение литературы ведется среди немногих учителей, а студенты имеют привычку читать книги. «Капитал» учителей ограничен и устарел, знания студентов разрозненны. Эту ситуацию действительно необходимо изменить.
Устранить требования к экзамену по литературе, которые «слишком далеки» от 18-летнего возраста.
Ежегодно перед выпускным экзаменом в средней школе Министерство образования и профессиональной подготовки выпускает контрольные вопросы, чтобы школы могли обучать, изучать и проверять знания учащихся 12-го класса в соответствии с требованиями экзамена. Со следующего года контрольные вопросы будут объявляться в начале учебного года. Таким образом, у учителей и учеников 12-х классов будут конкретные цели, достаточно времени для преподавания, учебы, а также строгого соблюдения и применения требований Министерства образования и профессиональной подготовки.
Комитету по проведению выпускных экзаменов в средней школе при Министерстве образования и профессиональной подготовки необходимо расширить штат сотрудников, включив в него представителей из разных регионов; иметь опытных преподавателей с большим стажем и глубокими познаниями; Есть молодые преподаватели, опытные, восприимчивые к инновациям. Чтобы между поколениями учителей царила гармония, необходим «генеральный директор», который осмеливается думать, осмеливается действовать и берет на себя ответственность. Только тогда в экзамене по литературе не будет требований, которые «слишком далеки» от 18-летнего возраста, как в экзамене по литературе этого года.
Экзамен по литературе для выпускного экзамена в средней школе 2023 года
Необходимо обновить экзамены в направлении поощрения оценки процесса и предоставления автономии.
Каждый год, незадолго до даты экзамена, кандидаты соревнуются, чтобы угадать, какое произведение будет названо. После экзамена по литературе кандидаты наперегонки жаловались на то, что их «раздавили»: некоторые говорили, что было трудно, некоторые — что легко, некоторые говорили, что они «выбились из колеи», но шли против течения...
Экзамен «2 в 1» выполнил свою миссию. Теперь неотложной задачей является инновация экзамена в направлении продвижения оценки процесса в общеобразовательных учреждениях и предоставления автономии в зачислении в высшие учебные заведения.
Учебный год 2023-2024 завершит текущую общеобразовательную программу, с учебного года 2024-2025 первая группа учащихся, обучающихся по общеобразовательной программе 2018 года, закончит 12-й класс. Время уходит, и, глядя на преподавание и оценку литературы и в целом по другим предметам, мы видим, что сегодня в образовании происходят перемены.
Ссылка на источник
Комментарий (0)