По словам экспертов в области образования, высококачественные школы и специализированные школы были созданы для того, чтобы предоставить возможности для отличников, поэтому, если родители хотят, чтобы их дети посещали школу, им необходимо принять строгие правила игры.
На прошлой неделе 35 заявлений, большинство из которых набрали 10 баллов, но не соответствовали требованиям для поступления в 6-й класс средней школы для одаренных детей в Ханое и Амстердаме, вызвали переполох. Причина в том, что по некоторым предметам начальной школы эти дети получили оценку «завершено», а не «завершено хорошо», как требовалось.
Многие родители заявили, что были шокированы, поскольку они вкладывали средства в дополнительные занятия своих детей и долгое время добивались своих целей. Родители считают, что предъявлять абсолютные требования к успеваемости в начальной школе слишком сложно, и предлагают смягчить критерии отбора кандидатов, чтобы их дети могли проявить себя наилучшим образом.
Учитель Нгуен Ван Нгай, бывший заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал, что почти в каждом населенном пункте есть ряд передовых, высококачественных средних школ, хотя они и имеют разные названия. Эти школы набирают учащихся из других округов, проверяя их успеваемость, сдавая вступительные экзамены или комбинируя оба метода.
В Ханое есть пять высококачественных государственных средних школ, включая Thanh Xuan, Le Loi, Nam Tu Liem, Cau Giay и среднюю школу для одаренных детей — Hanoi-Amsterdam High School. Во всех школах есть критерии отбора кандидатов, в которых для проверки используются академические данные. К экзамену допускаются только те, кто успешно прошел отборочный тур. В городе Хошимин есть две школы, которые набирают учеников аналогичным образом: средняя школа для одаренных детей Tran Dai Nghia (6-й класс) и средняя школа Tran Quoc Toan 1.
«Эти школы имеют правовую основу при установлении условий приема или организации вступительных экзаменов», — подтвердил г-н Нгай.
Например, для поступления в специализированную школу Tran Dai Nghia ученикам необходимо набрать 9 баллов по математике и вьетнамскому языку в 5 классе. Около 4000 учеников, прошедших отборочный тур, пройдут тест на профпригодность, чтобы выиграть 500 мест в 6-м классе.
Школа Ханой-Амстердам получает несколько тысяч заявлений каждый год, в некоторые годы их число достигает 5000. Квота для 6 класса составляет 200 учеников. После проверки стенограмм для экзамена было отобрано около 2000 студентов.
По словам экспертов, предэкзаменационный отбор в школах является обычной и законной практикой, поскольку количество зарегистрированных учеников во много раз превышает квоту. Родителям следует тщательно подумать, прежде чем принять решение отдать своего ребенка на раннее обучение.
Учащиеся выстраиваются в очередь, чтобы войти в экзаменационный зал, чтобы оценить свои способности во время вступительного экзамена в 6-й класс средней школы для одаренных детей имени Тран Дай Нгиа, июнь 2022 года. Фото: Ту Хуонг
«Высококачественные средние школы помогают разнообразить школьные модели и удовлетворить потребности многих групп учащихся», — сказал доктор Чу Кам Тхо, руководитель отдела исследований оценки образования Вьетнамского института педагогических наук.
Обычно учащиеся из коммуны или района поступают в государственную среднюю школу в этом районе, что называется зачислением по маршруту. Это обеспечивает удобство путешествий, но также может помешать некоторым очень способным ученикам развиваться в подходящей среде.
«Создание высококачественных школ создает возможности для отличных учеников, реализует потенциал учащихся и тем самым способствует развитию образования», — сказала г-жа Тхо.
Поэтому родителям, желающим, чтобы их дети учились в этих школах, необходимо принять «правила игры», считает доктор Ву Ту Хуонг, бывший преподаватель факультета начального образования Ханойского национального педагогического университета.
«Школы имеют право устанавливать требования к поступающим, нет никакого особого отношения к ученикам. Это справедливо. Нормально, когда ученики не соответствуют стандартам школы и их исключают», — сказала г-жа Хуонг.
По словам г-жи Хуонг, даже если предварительный тур, основанный на академических показателях, будет отменен и все кандидаты будут сдавать экзамен, уровень конкуренции не снизится. Она утверждает, что когда спрос на поступление в элитные школы во много раз превышает возможности его удовлетворить, гонка за место в школах неизбежно становится напряженной.
Результаты начальной школы ученика, который зарегистрировался на экзамен за 6-й класс в средней школе для одаренных детей Ханоя-Амстердама, но был исключен. Фото: предоставлено родителем
Однако, как человек, который на протяжении многих лет тесно связан с начальной школой, г-н Дао Чи Мань, директор начальной школы Hoi Hop B Primary School в Виньфуке, считает, что предварительный тур следует отменить. Причина в том, что в течение 5 лет обучения в школе учащиеся не могут избежать периодов отсутствия внимания, болезней и трудностей с поддержанием достижений.
«Ребенку очень сложно хорошо учиться по всем предметам. Чтобы иметь такой всесторонний табель успеваемости, ему приходится много заниматься и в школе, и на дополнительных занятиях», — сказал он.
Г-н Нгай из Хошимина рекомендует родителям направлять своих детей, исходя из их реальных способностей, не ожидать слишком многого и не принуждать их.
«Если ваш ребенок не попадает в селективную школу, родителям не нужно слишком переживать, поскольку он все равно может поступить в государственную школу по своему направлению обучения», — напомнил он. Семьи со средствами также могут отправить своих детей в частные школы для обучения по зарубежным программам.
Младший школьный возраст — это этап, когда детям необходимо развивать физические, умственные, социальные навыки и эмоциональный интеллект (EQ), а не только академические знания. Педагоги предупреждают родителей, что если слишком давить на детей или разочаровывать их, они с самого начала столкнутся с психологическим давлением. Психологическая травма у детей не проявляется сразу, но последствия ее очень серьезны.
Г-жа То отметила, что достижения в начальной школе не являются устойчивыми и не являются мерой таланта. То, что дети умеют делать на этом этапе, отражает лишь их познавательный и мыслительный потенциал.
«Если вы полагаетесь только на некоторые академические достижения, верите, что у вашего ребенка выдающиеся способности, а затем соревнуетесь, чтобы попасть в элитную школу, результаты могут не соответствовать истинным способностям ребенка», — предупредила г-жа То.
Тхань Ханг - Бинь Минь
Ссылка на источник
Комментарий (0)