В дошкольном и начальном образовании в Хошимине в последнее время наблюдается много инноваций, креативности и адаптации к развитию. Одной из них является модель открытой школы и открытого класса.
ДОВЕРЯЮЩИЕ РОДИТЕЛИ, ПРИЯТНЫЕ СТУДЕНТЫ
Однажды утром в ноябре 2024 года воспитанники и педагоги детского сада 19/5 City Kindergarten (район 1, Хошимин) вышли во двор, чтобы заняться йогой под руководством г-жи Тхай Тхи Ким Ань, матери, чей ребенок учится в этой школе.
Г-жа Ким Ань — инструктор по йоге, и это первый раз, когда она пришла в школу своего ребенка, чтобы дать указания учителю и другим детям. «Одна из вещей, которая всегда делает меня счастливой в школе моего ребенка, — это искренность учителей и персонала по уходу за детьми. Школа открыта, общедоступна и прозрачна для родителей, начиная с обедов и учебной программы, и всегда приглашает родителей присоединиться к школе во многих мероприятиях, таких как день питания, детские уроки, день приготовления кофе для родителей и детей, а теперь я могу преподавать йогу учителям и детям», — сказала г-жа Ким Ань.
Учащиеся начальной школы Динь Тьен Хоанг, округ 1, Хошимин, на занятии в Музее истории Вьетнама.
Также на другом открытом занятии в городском детском саду № 19/5 родителям разрешили присоединиться к своим детям в занятии «Печать картинок на цветочных горшках». Бабушки и дедушки, родители и дети принимают участие в таких этапах, как семейная фотосъемка, печать фотографий, «проявление фотографий», печать фотографий на горшках и совместная посадка растений в горшки. Г-жа Нгуен Тхи Тра Ми, бывшая учительница математики в средней школе Нгуен Хыу Хуан (город Тху Дук, Хошимин), поделилась, что по глазам, жестам и словам учителей, обращенным к детям в классе, она чувствовала теплоту и доверие между учителями и детьми. «Открытые школы и открытые классы помогают образованию стать прозрачным, родители больше доверяют школам. У семей и школ больше связей, отсюда преимущества принадлежат самим учащимся», — сказала г-жа Тра Май.
БУДЬТЕ ТВОРЧЕСКИ, ЧТОБЫ ПРИВЛЕЧЬ ДЕТЕЙ
Мотивацией учителей начальной школы в Хошимине в новую эпоху является забота о том, чтобы каждый урок не только давал знания, но и вдохновлял и прививал любовь к учебе у учащихся, чтобы каждый ученик мог развивать свои собственные способности. Это заставляет их выходить из зоны комфорта, менять традиционные методы обучения, изучать новые методы, применять современные технологии или интегрировать экспериментальные учебные мероприятия, помогая студентам учиться через практику и открытия.
В начальной школе Динь Тьен Хоанг, округ 1, 12 и 14 ноября ученики 5-го класса посетили урок истории и географии, интегрированный с местным образованием в Музее истории Вьетнама (округ 1). В музейном пространстве преподаватели организуют для учащихся множество мероприятий, таких как изучение основ королевств Ван Ланг, Ау Лак, Фу Нам и Чампа.
Примером может служить и учительница начальной школы Ле Ван Там в районе Тан Фу города Хошимин г-жа Нгуен Тхи Бич Дуен, которая недавно была признана Министерством образования и профессиональной подготовки выдающимся учителем 2024 года. На протяжении многих лет г-жа Дуйен организовывала открытые мероприятия, такие как приглашение родителей присутствовать и совместно вести занятия; с родителями, чтобы дать учащимся возможность ощутить атмосферу классной комнаты за пределами реальной жизни...
Дети и родители посещают открытый урок в детском саду 19/5.
Г-жа Дуйен поделилась: «Каждый учебный год 1-2 родителя учеников участвуют в совместном преподавании со мной по темам, связанным с их профессией, около 10-20% родителей учеников участвуют в открытых занятиях в классе и около 50-60% родителей учеников участвуют в экспериментальных мероприятиях со студентами за пределами класса. Благодаря открытым мероприятиям я получаю положительные отзывы от родителей учеников, тем самым повышая их доверие ко мне. Учащиеся очень рады участвовать в открытых занятиях. Здесь они дополняют и испытывают необходимые навыки на практике в дополнение к знаниям, полученным из книг...».
Открытые уроки также удивили родителей учащихся, принявших в них участие. В начальной школе Туан Киеу, округ 12, для обучения учащихся экспериментальной деятельности по теме безопасности и гигиены пищевых продуктов г-жа Нго Тхи Хоа организовала занятие в школьной столовой, чтобы ученики 3–5 классов могли подержать и рассмотреть каждый пакет с тортом и бутылку молока своими руками и попрактиковаться в различении безопасных продуктов питания. В другом классе учительница Труонг Тхи Туй Дуонг, класс 4/5, открыла классное пространство на школьном футбольном поле. Однако это был не урок физкультуры, а урок математики, урок «Количество повторений события». Применение модели перевернутого класса и изменение пространства класса позволяет родителям учащихся, участвующих в уроке, почувствовать креативность и преданность своему делу современных учителей.
«ОСТАВАЙТЕСЬ » В КЛАССЕ, БОЛЬШЕ НИКАКОГО ДАВЛЕНИЯ
Г-жа Тран Тхи Ту Хуонг, директор начальной школы Динь Тьен Хоанг, округ 1, сказала, что модель открытой школы и открытого класса эффективна в первую очередь для самих учащихся. Например, проводя уроки истории и географии за пределами музея, учащиеся могут отправиться на экскурсии, выйти за рамки традиционного пространства класса, увидеть артефакты своими глазами и послушать прямые объяснения экспертов с приятными, увлекательными голосами. В то же время студенты могут обмениваться информацией и обсуждать то, что они посетили, тем самым повышая свой интерес к обучению и получению значимых знаний. Г-жа Хуонг считает, что новаторство и креативность каждого учителя являются неизбежным требованием в повседневной работе, это не создает дополнительного давления на преподавателей и студентов.
«Когда учителя любят свою профессию, они всегда будут преданы своему делу и искать творческие методы в процессе обучения, чтобы уроки были максимально эффективными для учеников, а ученики также могли передавать радость и вдохновение от каждого урока», — поделилась г-жа Хуонг.
Модель «открытой школы», «открытого класса» принесет много пользы учащимся, семьям, школам и обществу.
Эксперт Чан Тхи Куэ Чи, заместитель директора Института образовательных наук и обучения (IES), также заявила, что, когда школы укрепляют модели «открытых школ» и «открытых классов», это принесет много пользы учащимся, семьям, школам и обществу. Во-первых, школа прозрачна, родители понимают образовательную программу школы, и связь между родителями и школой становится более тесной. Затем учащиеся проявляют больший интерес к знаниям в условиях открытого класса, в ходе которого они развивают жизненные навыки, социальные навыки и мышление. И, во-вторых, новаторство учителей также способствует пробуждению и вдохновению творческих способностей учащихся.
И что самое важное, по словам г-жи Куэ Чи, школы и классы должны формировать позитивную культуру обучения. «Инновации и креативность по-настоящему эффективны только тогда, когда они основаны на активном обучении. То есть, не гонясь за достижениями, а поощряя дух практичного, эффективного, счастливого обучения и уважая творческий потенциал учащихся и преподавателей», — поделилась г-жа Куэ Чи.
Департамент образования и обучения поощряет развитие «открытых классов»
В документе, определяющем некоторые мероприятия в начале нового учебного года 2024–2025 для учащихся, готовящихся к учебному году, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин поручил начальным школам разработать планы по повышению качества образования; Информировать каждого родителя о качестве образования, продолжать содействовать внедрению модели «открытого класса», приглашать родителей приходить в класс для участия в учебной, игровой и повседневной деятельности учащихся в классе, посещать семинары, кружки и образовательные мероприятия школы.
Департамент также предоставляет рекомендации по многим другим важным вопросам. Поскольку директор заранее составляет план школы, составляет гибкое и удобное расписание; Разработать и реализовать план по внедрению обучения навыкам цифрового гражданства в соответствии с официальным приказом Министерства образования и профессиональной подготовки № 3899/QD-BGDDT от 30 июля 2024 года. Реализация должна соответствовать психологическим особенностям, уровню когнитивного развития учащихся начальной школы и школьным условиям; Не оказывайте давления и не перегружайте учащихся и преподавателей.
Источник: https://thanhnien.vn/minh-bach-voi-lop-hoc-mo-185241122180619481.htm
Comment (0)