Образовательные инновации по-прежнему последовательно внедряются в каждом классе, чтобы обеспечить всестороннее развитие учащихся. Среди них есть учителя, которые постоянно учатся и творчески подходят к преподаванию, чтобы каждый день передавать своим ученикам позитивные ценности.
Где учителя и ученики ценят музыку
Музыка — это не только учебный предмет, но и важная роль в воспитании души и всестороннем развитии учащихся старших классов. Музыка помогает учащимся снимать стресс, уравновешивать эмоции и выражать себя. Музыка стала «мостом» между прошлым и настоящим, между традицией и современностью, помогая учащимся всесторонне развиваться.
В средней школе Phung Khac Khoan - Thach That (Ханой) музыка стала частью учебной программы с первого года внедрения общеобразовательной программы 2018 года. Это изменение было достигнуто благодаря новаторству и преданности г-на Нгуена Кхака Ли, Заместитель директора по профессиональным вопросам.
Столкнувшись с реальностью того, что средние школы в Ханое и многих других населенных пунктах испытывают серьезную нехватку кадров, г-н Нгуен Кхак Ли всегда осознает свою роль и ответственность.
Чтобы сделать это и сделать это хорошо, г-н Ли принял активное участие в онлайн-курсе, чтобы получить опыт и знания в качестве основы для руководства профессиональной деятельностью, при этом требование, чтобы обучение было эффективным, качественным и экономически выгодным. Короче говоря. Г-н Ли понял, что онлайн-преподавание по-новому — это решение, которое может преодолеть трудности.
Благодаря усилиям учителя музыка дошла до учеников, ученики практиковались в игре на таких музыкальных инструментах, как гитара и бамбуковая флейта. Это помогает учащимся развивать исполнительские навыки, уверенность в себе и понимание культур.
Занятия на музыкальных инструментах также помогают детям тренировать терпение, дисциплину, концентрацию и сокращать время использования социальных сетей. После первого учебного года многие ученики уверенно выступали перед публикой, внося свой вклад в обогащение культурной и духовной жизни школы.
Известно, что на сегодняшний день модель преподавания музыки в средней школе Phung Khac Khoan - Thach That была выбрана Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя в качестве модели для популяризации в средних школах Ханоя.
Литература: больше никаких разговоров учителя и слушания учеников
В контексте того, что весь сектор образования реализует Программу общего образования 2018 года, направленную на развитие способностей и качеств учащихся, критическое мышление является одной из важных способностей граждан 21 века. Однако во Вьетнаме дискуссионная деятельность пока еще довольно новая, и студенты в основном знакомятся с ней посредством соревнований.
Г-н Нгуен Кхак Ли, заместитель директора по профессиональным вопросам в средней школе Phung Khac Khoan - Thach That (Ханой)
Г-жа Хоанг Тхи Ман, директор средней и старшей школы Ньютона (округ Бак Ту Лием, Ханой), заметила, что на каждом уроке литературы учителя стараются передать знания ученикам, а ученики внимательно слушают, делают заметки, редко выражают личное мнение о работа.
Будучи менеджером и имея много возможностей наблюдать за занятиями, г-жа Мань все яснее почувствовала, что преподаватели литературы много говорят, в то время как на самом деле каждый литературный текст имеет множество значений, и чтобы понять содержание произведения, учащиеся должны обладать многомерной точкой зрения.
Исходя из этой реальности, у нее начала формироваться идея введения дебатов в учебную программу с целью повышения качества преподавания и изучения литературы.
Преподавание литературы и английского языка требует сосредоточения внимания на развитии четырех навыков: аудирования, говорения, чтения и письма. Поэтому г-жа Хоанг Тхи Ман и другие профессиональные группы разработали программу и организовали уроки дебатов на английском и вьетнамском языках для всех учеников школы.
Благодаря синхронным решениям мы внедрили 1 урок дебатов в неделю, а также основали и развили клуб «Дебаты» для учеников школы Ньютон. Помимо организации ежегодного конкурса дебатов и создания игровой площадки для самовыражения учащихся, школа достигла всесторонних результатов, помогая учащимся развивать свои способности и внося вклад в общие достижения всей школы.
Чтобы сделать это, нужно пройти 9-летний непрерывный путь с разными уровнями; Первоначально планировалось организовать площадку для дебатов на английском языке для студентов; создать клуб дебатов; Разработать вьетнамскую версию конкурса дебатов, применимую как для преподавателей, так и для студентов; проводить дебаты; Пилотное внедрение предмета дебаты в 15 классах, официальное включение его в качестве предмета с 2023-2024 учебного года.
После непродолжительного обсуждения внедрения качество преподавания и изучения английского языка и литературы в школе Ньютон улучшилось. Вместо того чтобы много слушать, ученики теперь становятся центром урока во время дебатов.
ТС. Нгуен Нгок Ан, председатель Вьетнамского профсоюза работников образования, прокомментировал: «Дебаты — это хороший, но сложный метод обучения. Этот метод учит студентов активно слушать и давать конструктивную обратную связь».
Я верю, что метод директора Хоанг Тхи Ман принесет хорошие результаты и будет распространяться все шире».
Источник: https://phunuvietnam.vn/lan-toa-gia-tri-tich-cuc-trong-doi-moi-giao-duc-20250204150004936.htm
Comment (0)