- Госпожа, многие учителя увольняются из-за низких доходов и давления на работе. Сталкиваются ли учителя со слишком большим количеством проблем?

Сегодня учителя сталкиваются со многими проблемами: от инноваций в учебных программах и требований к работе до давления со стороны родителей, в то время как заработные платы, возможно, несоразмерны. Новая общеобразовательная программа требует от учителей перехода от методов обучения к методам оценки, что затрудняет избежание давления при адаптации и обеспечении качества преподавания.

Требования к работе учителей также растут. Помимо выполнения требований инновационных методов обучения, учителям приходится выполнять большую административную работу, участвовать во внеклассных мероприятиях... Это требует больше времени и усилий.

z6007517324099_5536ffa2dfef01f88ff23d61411277ef.jpg
Народный учитель Нгуен Тхи Хиен — одна из первых женщин-директоров частных школ в стране.

Учителя также подвергаются давлению со стороны родителей. Родители предъявляют все более высокие требования к качеству образования и часто требуют, чтобы учителя помогали их детям достигать хороших результатов. Учителям также необходимо соблюдать баланс между удовлетворением требований родителей и поддержанием здоровой и подходящей среды обучения для всех учащихся.

Между тем, количество учеников/классов увеличивается. Во многих школах Ханоя в классах обучается 50–60 учеников, из-за чего учителям приходится перегружаться работой по управлению классом и оказанию поддержки каждому ученику.

Длительная рабочая нагрузка, но не во всех школах есть система психологической поддержки учителей, что приводит к стрессу, влияющему на психическое здоровье.

С другой стороны, зарплаты и льготы недостаточны для того, чтобы учителя чувствовали себя увереннее в своей работе, особенно в крупных городах с высокими расходами. Это может снизить мотивацию и повлиять на качество преподавания или подтолкнуть их к поиску способов проведения дополнительных занятий нелегально.

- Что, по Вашему мнению, следует делать учителям, чтобы преодолеть давление и сохранить любовь к профессии?

Я считаю, что для преодоления бесчисленных трудностей и проблем важно как физическое, так и психическое здоровье учителей. Сталкиваясь с трудностями или бурями, я часто вспоминаю причину, по которой я начал преподавать, и нахожу радость в ежедневной преподавательской деятельности. Каждый небольшой успех учеников является источником мотивации для учителей продолжать стремиться и любить свою профессию.

Как руководитель школы, я часто призываю учителей активно обсуждать с директором возникающие на работе трудности, чтобы найти решения. Отзывы или предложения о поддержке со стороны школы могут помочь улучшить рабочую среду для учителей.

Обмен опытом и обучение у коллег также помогут учителям чувствовать себя менее одинокими и находить больше решений проблем в классе.

- В последнее время многие учителя нарушают профессиональную этику. Как должна меняться подготовка студентов педагогических вузов, чтобы идти в ногу со временем, мадам?

По моему мнению, нам необходимо усилить обучение по вопросам профессиональной этики и социальной ответственности. В учебную программу следует включить курсы по профессиональной этике, которые помогут студентам педагогических вузов глубже понять свои роли, обязанности и влияние на своих учеников. В частности, важно подчеркивать уважение, справедливость и ответственность при работе с детьми.

Студентам педагогических вузов также необходимо изучать педагогическую психологию, чтобы лучше понимать потребности и психологические особенности учащихся каждого возраста, тем самым зная, как вести себя правильно и минимизировать нестандартное поведение.

Кроме того, навыки управления эмоциями и эмоциональный интеллект (EQ) помогут учителям контролировать свои эмоции, сохранять спокойствие и вести себя адекватно даже в стрессовых ситуациях.

Педагогическим школам также необходимо создавать позитивную культурную среду, поощряя студентов соблюдать этические нормы и профессиональное поведение. Учащимся необходимо чувствовать уважение и пример со стороны своих учителей, тем самым ориентируя и формируя позитивную образовательную культуру.

- Как, по Вашему мнению, можно повысить статус учителя в наши дни?

Во-первых, нам нужно улучшить отношение и зарплату. Достойная заработная плата и хорошие льготы не только помогают учителям иметь более стабильную жизнь, но и демонстрируют уважение общества к их труду. Это может помочь учителям сосредоточиться и больше посвятить себя своей профессии.

Кроме того, необходимо создать условия для повышения профессиональной квалификации педагогов. Интенсивные программы обучения, возможности для обучения, проведения научных исследований и международного обмена помогут учителям повысить свою квалификацию и идти в ногу с новыми образовательными тенденциями, тем самым делая их более уверенными и престижными в обществе.

z6007515547136_c404c6c3ec8646e24f62daab27dff4d3.jpg
Учитель Нгуен Тхи Хиен считает, что когда учителя поддерживают профессиональный и этический имидж, а также обладают социальным пониманием, их статус повышается.

Поддерживать профессиональный и этический имидж должен сам учитель. Будучи образцом для подражания в знаниях, поведении и этике, учителя смогут завоевать уважение учеников, родителей и общества. Учителя могут развивать гибкие навыки, навыки управления эмоциями и эмоциональный интеллект, чтобы поддерживать свои качества в любых ситуациях.

Более того, когда общество осознает вклад, трудности и заслуги учителей, статус учителей повысится.

Научно-технический проект 2024 года на уровне Национального университета города Хошимин «Исследование жизни учителей в провинциях Биньтхуан, Тайнинь и Хаужанг», проводимый Институтом разработки политики Национального университета города Хошимин (IDP-VNU), оценил уровень финансового давления (дохода от преподавания недостаточно для покрытия расходов на проживание) учителей, получив довольно высокий средний балл 3,61/5 (5 — очень стресс).

Из них 44% учителей заявили, что испытывают сильное или очень сильное давление; Только 19% учителей заявили, что им комфортно и очень комфортно, без какого-либо финансового давления.

Помимо финансового давления, учителя также сталкиваются с давлением профессиональной деятельности, такой как подготовка уроков, заседания кафедры и другие административные и социальные задачи; Давление, связанное с правилами, касающимися стандартов работы учителей, отношения к ученикам...

Примечательно, что до 70,21% учителей заявили, что испытывают давление или сильное давление со стороны родителей учеников. 40,63% учителей рассматривали возможность смены карьеры из-за психологического насилия со стороны родителей.

Законопроект об учителях делегирует право на подбор и трудоустройство учителей сектору образования

Законопроект об учителях делегирует право на подбор и трудоустройство учителей сектору образования

Одним из примечательных новых положений, предложенных Министерством образования и профессиональной подготовки в проекте закона об учителях, является делегирование инициативы сектору образования по набору и использованию учителей.
Льготы для учителей в проекте Закона об учителях

Льготы для учителей в проекте Закона об учителях

В пятом проекте Закона об учителях Министерство образования и профессиональной подготовки более конкретно определило политику и льготы для учителей.
Министерство образования и профессиональной подготовки разъясняет предложение не публиковать информацию о нарушениях со стороны учителей до тех пор, пока не будет вынесено заключение

Министерство образования и профессиональной подготовки разъясняет предложение не публиковать информацию о нарушениях со стороны учителей до тех пор, пока не будет вынесено заключение

Неразглашение информации о нарушениях со стороны учителей без официального заключения компетентного органа — один из новых пунктов, включенных Министерством образования и подготовки кадров в проект Закона об учителях.