Гибкость в разрешении учащимся пользоваться телефонами в школе

Правильно управляйте использованием телефона учащимися

По данным репортеров, в Хошимине очень высок процент учащихся, имеющих и приносящих с собой в школу мобильные телефоны. Особенно это касается средней школы: более 80% учащихся регулярно приносят свои телефоны в школу. Однако использование смартфонов создает для школ множество проблем в плане управления и руководства разумным использованием телефонов учащимися.

Студенты Хошимина получают доступ к технологии виртуальной реальности онлайн. Фото: Йен Ной

Осознавая негативные последствия чрезмерного использования телефонов в школах, многие школы Хошимина начали применять ограничительные меры. Эти меры варьируются от прямого запрета до контролируемого использования.

Некоторые школы решили полностью запретить использование телефонов на территории кампуса, как это произошло в старшей школе Truong Chinh в округе 12.

По словам г-на Трин Дуй Тронга, директора средней школы Труонг Чинь, первоначальные результаты показывают, что после применения этого правила больше не будет сцен, когда ученики собираются группами по три-пять человек, погруженные в свои телефоны во время перемен. Вместо этого школьный двор стал более многолюдным, там проводилось много спортивных мероприятий и общались ученики.

Некоторые другие школы придерживаются более гибкого подхода, разрешая учащимся пользоваться телефонами, но в определенных пределах и в определенное время. Например, в начальной, средней и старшей школе Нго Тхой Нхием ученикам разрешается приносить в школу свои телефоны, но при входе в школу они должны сдать их охраннику или классному руководителю.

Подход начальной, средней и старшей школы Нго Тхой Нхием считается соответствующим тенденции цифровой трансформации в образовании, когда на многих уроках учащимся необходимо использовать телефоны для работы в группах, записи видео или поиска информации.

Помимо административных мер, многие школы в Хошимине также уделяют особое внимание обучению учащихся правильному использованию телефонов. Организуются классные собрания и внеклассные мероприятия с целью повышения осведомленности учащихся о вредных последствиях злоупотребления телефоном, а также обучения их эффективному использованию телефонов в учебных целях.

Мнения по-прежнему неоднозначны.

У учащихся ограничение на использование мобильных телефонов в школах поначалу вызвало множество негативных реакций. Многие дети чувствуют себя некомфортно и считают, что их личная свобода нарушается. Некоторые студенты беспокоятся, что не смогут связаться со своими семьями в случае чрезвычайной ситуации.

Однако после определенного периода внедрения многие студенты начали осознавать преимущества сокращения использования телефонов. Учащиеся, посещающие школу, имеют больше времени для непосредственного общения с друзьями, участия в мероприятиях на свежем воздухе и сосредоточения на учебе. Некоторые даже признались, что чувствовали себя менее напряженными и подавленными, когда им не приходилось постоянно проверять свои телефоны.

В частности, в случаях, когда разрешено контролируемое использование телефона, учащиеся считают, что это разумный подход, который обеспечивает школьную дисциплину, не отрезая их полностью от технологий.

Со стороны родителей большинство высказалось в поддержку мер по ограничению использования телефонов в школах. Родители отмечают, что это помогает их детям лучше сосредоточиться на учебе и снижает негативные последствия чрезмерного использования телефона.

Г-жа Нгуен Тхи Нгок Ань (родительница ученицы 8-го класса в округе 1) поделилась: «В настоящее время родителям сложно контролировать использование смартфонов своими детьми, даже дома. Я согласна с запретом школы на использование телефонов учениками. Я надеюсь, что, когда они пойдут в школу, они сосредоточатся на учебе, и какой смысл приносить с собой телефон?»

Однако некоторые родители также выразили обеспокоенность тем, что не смогут связаться со своими детьми в чрезвычайной ситуации. Они предположили, что школам необходимо принять гибкие меры для обеспечения безопасности учащихся в любых ситуациях.

Учителя также по-разному относятся к ограничению использования телефонов в школах. Многие учителя поддерживают эту идею, поскольку считают, что уменьшение отвлекающих факторов делает уроки более эффективными, учащиеся будут больше концентрироваться на получении знаний и активнее участвовать в групповых мероприятиях.

Однако некоторые учителя обеспокоены тем, что полный запрет на использование телефонов может оттолкнуть учащихся от технологий, что может повлиять на их способность использовать смарт-устройства в дальнейшей жизни и на работе. Они предлагают, чтобы в школах использовались методы обучения, сочетающие традиционные и технологические подходы, чтобы помочь учащимся развиваться более всесторонне.

Запрет на использование мобильных телефонов в школах Хошимина привлек большое внимание со стороны многих сторон и вызвал неоднозначную реакцию. Гибкие и адаптируемые меры в управлении, а также расширение коммуникации и обучение тому, как правильно пользоваться телефонами, способствуют созданию более безопасной и эффективной среды обучения для студентов. Понимание и консенсус среди заинтересованных сторон, включая учащихся, родителей и учителей, будут иметь ключевое значение для успеха этой политики в будущем.

Источник: https://kinhtedothi.vn/flexible-allowing-students-to-use-phones-in-school.html