Нет запрета на дополнительное обучение, но необходимо прозрачное управление

Вопрос дополнительного обучения и преподавания продолжает привлекать внимание, после того как недавно министр образования и профессиональной подготовки (МООП) разъяснил ряд вопросов на заседании Национальной ассамблеи по обсуждению проекта закона об учителях, заявив о политике не запрещать дополнительное обучение.

«Отвязать» правила о дополнительном обучении

В рамках программы 8-й сессии 20 ноября в зале состоялось обсуждение проекта Закона об учителях, было высказано много мнений по вопросу регулирования дополнительного обучения. Среди них есть мнения, что должна быть политика, отвечающая потребностям учащихся и родителей в дополнительном обучении.

Класс учителей и учеников средней школы Чу Ван Ан (Ханой).

Делегат До Хюи Кхань (Донг Най) сказал, что дополнительное обучение также имеет положительные стороны, не все учителя плохие и заставляют учеников посещать дополнительные занятия. Поэтому необходимо избегать ситуаций, когда его невозможно контролировать и затем запрещать. Г-н Кхань также предложил Министерству образования и профессиональной подготовки после принятия Закона об учителях скоординировать свои действия с министерствами, особенно с Министерством планирования и инвестиций, с целью выпуска циркуляра для тщательного рассмотрения этого вопроса.

Разъясняя мнения многих делегатов, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что политика министерства заключается не в запрете дополнительного обучения, а в запрете поведения при дополнительном обучении, которое нарушает этику и профессиональные принципы учителей. То есть, запретить определенные принудительные действия учителей в этом вопросе.

На самом деле дополнительные занятия обусловлены потребностями многих учащихся, однако политика Министерства образования и профессиональной подготовки, не запрещающая дополнительные занятия, вызывает опасения, что дополнительные занятия будут и дальше искажать образовательный процесс, становясь обузой для многих семей.

Особенно после внедрения Программы общего образования 2018 года по-прежнему сложно ограничивать дополнительное обучение и преподавание.

Общественное мнение задается вопросом: не слишком ли напряжена новая программа, в результате чего дополнительное обучение становится все более популярным?

Г-жа Нгуен Тхао Транг (район Донгда, Ханой), у которой есть ребенок, обучающийся в средней школе, отметила, что потребность в дополнительных занятиях со стороны учащихся и родителей реальна. Детям необходимо дополнять знания после окончания школы. Г-жа Транг обеспокоена тем, что если она не будет ходить на дополнительные занятия, ее ребенок не сдаст предстоящий вступительный экзамен в 10-й класс.

По словам г-жи Транг, следует осуждать дополнительные занятия с репетитором, если учителя заставляют учеников посещать дополнительные занятия или издеваются и ставят плохие оценки в классе, если ученики не посещают дополнительные занятия...

Это также является распространенной проблемой для многих родителей. Г-жа Тран Минь Хыонг (округ Хоангмай, Ханой) сказала, что в настоящее время управление дополнительным преподаванием и обучением по-прежнему осуществляется нечетко, в результате чего дополнительное обучение теряет свой изначальный смысл. Г-жа Хуонг также рекомендовала организовывать дополнительные занятия и репетиторство только вне школы, чтобы избежать возможных негативных последствий.

Для предотвращения негатива необходимо управление.

На протяжении долгого времени дополнительное обучение и преподавание были предметом общественного беспокойства. Что касается актуальной проблемы дополнительного обучения, доктор Хоанг Нгок Винь, бывший директор Департамента профессионального образования (Министерство образования и подготовки кадров), сказал, что дополнительное обучение не следует считать официальной профессиональной деятельностью учителей общего образования, поскольку это может привести ко многим последствиям. Это не только негативно сказывается на учениках, но и подрывает доверие общества к учителям.

«Когда репетиторство становится формальной деятельностью без строгого контроля, это может создать неравенство между студентами, которые могут позволить себе платить за репетиторство, и теми, кто не может. С другой стороны, если репетиторство строго контролируется и осуществляется должным образом, оно может помочь студентам закрепить свои знания. Особенно для студентов, которым нужно больше времени и индивидуальное руководство для понимания урока, репетиторство необходимо», - заявил доктор Хоанг Нгок Винь.

Профессор, доктор Фам Тат Донг, бывший вице-президент Вьетнамской ассоциации содействия образованию, сказал, что для того, чтобы дополнительные занятия были действительно эффективными, родителям необходимо быть бдительными и выбирать правильный класс для своих детей, а также избегать записи их на такие занятия из уважения. Для этого родителям необходимо сказать «нет» образованию, ориентированному на достижения, и позволять своим детям посещать дополнительные занятия только в случае действительной необходимости. Со стороны школы необходимо обеспечить хорошее профессиональное управление преподавательским составом.

Источник: https://daidoanket.vn/khong-cam-day-them-nhung-can-quan-ly-minh-bach-10295198.html