Страдания с оценкой качества образования

Многие преподаватели университетов говорят, что они очень боятся каждый раз, когда их учебное заведение проверяют, поскольку это отнимает много времени и усилий.

Центр оценки качества образования (Национальный университет Хошимина) провел оценку программы обучения в Университете экономики и финансов в Хошимине - Фото: NT

Помимо основной аккредитации каждые пять лет, школы также должны проводить промежуточную самооценку, ежегодную оценку, а затем аккредитацию учебных заведений и программ обучения...

Самое важное в тестировании — это советы и предложения экспертов. Они независимы, поэтому вы можете высказывать свое мнение открыто и спокойно, не чувствуя, что за вами пристально следят! Региональная и международная аккредитация помогает программе школы приблизиться к региональным стандартам, а студентам получить международное признание.

Г-н НГУЕН ДУК ЧУНГ (Ректор Университета банковского дела города Хошимин)

"Испуганный"

Говоря об инспекции, г-н В., преподаватель государственного университета в Хошимине, охарактеризовал ее двумя словами: «страх». По словам этого лектора, когда программа впервые проходит аккредитацию, лектор пишет отчет, что очень утомительно.

«Отчасти потому, что преподаватели неопытны, они не делают образцы правильно и им приходится исправлять их много раз. Доказательства приходится получать из множества разных отделов. Помимо учебных часов преподавателям приходится в течение нескольких месяцев концентрироваться на завершении доказательств и отчетов, не оставляя времени на другую работу, такую ​​как исследования или поддержка студентов», — сказал этот преподаватель.

Между тем преподаватель, написавший отчет, рассказал, что когда они впервые проводили оценку программы в соответствии со стандартами AUN, группе авторов отчета пришлось не спать всю ночь в школе в течение нескольких месяцев, чтобы завершить отчет. Этот человек сказал, что в дополнение к отчетам и доказательствам, таким как внутренние программы, документы должны быть переведены на английский язык и отсканированы в файлы.

«Просто перевод и сканирование кучи документов занимает много времени. Это всего лишь серьезная оценка, которая действительна в течение пяти лет. Каждые два года программа обучения пересматривается и корректируется каждый год при необходимости», — сказал этот лектор.

Аналогичным образом, г-н Т., преподаватель университета в Хошимине, откровенно заявил, что, похоже, у университетов сейчас есть только две цели: аккредитация и рейтинг.

«Круглый год преподавателям приходится тратить на это массу усилий. Например, на моем факультете, если считать только документы, подготовленные для аккредитации программ, это десятки коробок разной бумаги. Преподавателям приходится писать отчеты, доказательства и работать месяцами, чтобы заполнить документы.

Есть вещи, которые необходимо полностью легализовать. Например, в каждом семестре проводится определенное количество семинаров, но в некоторых семестрах семинаров нет или их слишком мало, поэтому преподавателям приходится «составлять» семинары, включая название семинара, содержание семинара и содержание, обсуждаемое на этом семинаре. «Я категорически с этим не согласен, потому что обязанность лектора — обучать, исследовать и поддерживать студентов», — возмутился г-н Т.

Между тем, хотя процесс аккредитации занимает у учителей много времени, преподаватель Q. отметил, что количество времени, которое на это потребуется, зависит от системы хранения и рабочего процесса каждой школы.

Например, лично для вас документы, подтверждающие подготовку учебников и конспектов лекций, должны иметь решение факультета, школы и решение о приеме. Научные доказательства тоже не заставят себя долго ждать. Для доказательства эффективности обучения необходимы время обучения, тесты, экзамены и стенограммы. Результаты экзамена включают в себя множество столбцов, таких как посещаемость, промежуточный и итоговый экзамены, а также формат экзамена.

Также есть административная работа, поддержка студентов. Если все это хранить в системе с использованием научных методов, то извлечение не займет много времени. В противном случае поиск доказательств займет много времени.

Группа по оценке качества образования изучает программу обучения в Университете иностранных языков и информационных технологий города Хошимин - Фото: CEA

Проверка занимает много времени и требует больших усилий

Объясняя, почему преподаватели университетов боятся аккредитации, бывший ректор университета сказал, что от востока до запада большинство преподавателей не любят заниматься работой, связанной с аккредитацией. Для них важнее сосредоточиться на преподавании и исследованиях. Годовые часы преподавания преподавателя — это не только часы занятий, но и подготовка к урокам, выставление оценок и последующие процедуры.

«В контексте необходимости проведения аккредитации в университетах необходимо иметь специализированный отдел. Существуют готовые формы, которые заполняют преподаватели и которые согласовываются обеими сторонами. На самом деле преподавателям требуется много времени на написание отчетов и поиск доказательств, а иногда и составителю приходится вносить исправления, что тратит время обеих сторон.

Думаю, что бывают случаи не обнаружения доказательств и «выдумки» в отчете о проверке, но их немного. «Однако я считаю, что действующие правила аккредитации заставляют университеты концентрировать слишком много ресурсов на этой работе», — сказал он.

С точки зрения университета, аккредитация является обязательной, поэтому, несмотря на то, что она требует времени и денег, ее необходимо пройти. Г-н Нгуен Суан Хоан, ректор Университета промышленности и торговли города Хошимин, признал, что проверка действительно занимает много времени и требует больших усилий со стороны преподавательского состава и отдела обеспечения качества, но это необходимо.

«В среднем программа аккредитации занимает три месяца работы. Однако, чтобы иметь эти три месяца, школа должна подготовиться примерно за год. Для новых специальностей школа должна готовиться прямо с первого года обучения, чтобы, когда студенты закончат обучение, они могли провести аккредитацию программы. Если мы будем ждать, пока студенты закончат обучение, чтобы провести аккредитацию без предварительной подготовки, это займет много времени», - сказал г-н Хоан.

Г-н Нгуен Дык Трунг, ректор Университета банковского дела города Хошимин, сообщил, что стоимость внутренней инспекции составляет около 350 миллионов донгов, включая расходы, уплаченные инспекционной организации, в размере около 180 миллионов донгов, остальное идет на оплату внутренней самооценки, помещений и расходов во время прибытия инспекционной группы. У AUN общие затраты схожи.

Г-н Трунг добавил, что преподавателям сложнее проходить аккредитацию, потому что они сами не соблюдают соответствующие правила: «Около трех лет назад преподаватели Университета банковского дела Хошимина очень резко отреагировали, когда им пришлось писать отчеты и предоставлять личные доказательства во время аккредитации».

Они считают, что задача лектора — преподавать и проводить исследования. Но обучение включает в себя процесс до, во время и после обучения. Преподаватели не только предоставляют стенограммы, но и проводят опросы студентов, оценивают программу и определяют, соответствуют ли баллы требованиям. Преподаватели того времени почти не делали докладов после окончания курса, поэтому необходимость воссоздания доказательств занимала много времени.

Школа платит преподавателям за выполнение этих задач (согласно постановлениям министерства), а не только за преподавание. Департаменты, занимающиеся инвестированием и использованием производственных объектов, иногда ведут обмен информацией только устно или по телефону без каких-либо подтверждающих документов. При осмотре необходимо воспроизвести письменные доказательства по каждому предмету.

Довольно дорого

По словам г-на Нгуен Суан Хоана, текущая проверка обходится довольно дорого. Средняя стоимость сертификации программы обучения в соответствии с внутренними стандартами составляет около 350 миллионов донгов. Расходы на инспекцию AUN, предусмотренные в контракте, ниже, чем по стране, однако расходы, не включенные в контракт, также не являются низкими.

Значение контроля качества

Хотя аккредитация требует много времени, усилий и денег, многие считают, что она очень помогает школам и факультетам в разработке программ и международной интеграции.

Преподаватель университета рассказал, что в прошлом учебная программа составлялась преподавателями исходя из идеи, что любые необходимые предметы будут включены в программу обучения. Однако при проверке выяснится, что этот процесс неверен.

Во-первых, необходимо провести опрос учащихся, предприятий и заинтересованных сторон, чтобы выяснить, какие знания и навыки требуются в данной отрасли, ознакомиться с требованиями стандартов для должностей и разработать стандарты знаний, навыков и результатов, прежде чем разрабатывать программу обучения в соответствии с целями и ресурсами учебного заведения.

В разработке учебной программы должна быть логика, и курсы должны основываться на этих стандартах. Поэтому после тестирования построение новой программы будет более быстрым и разумным.

Источник: https://tuoitre.vn/kho-voi-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-20241109001525649.htm