Студенты испытывают трудности с собственными экзаменами.

ТП - По словам преподавателей, в настоящее время студенты «бегут» после множества отдельных экзаменов, подготовка к различным сертификатам очень сложна, напряжена, дорога... С другой стороны, это также ставит студентов, обучающихся в сложных областях, в невыгодное положение, поскольку снижает их шансы на поступление в желаемые учебные заведения.

ТП - По словам преподавателей, в настоящее время студенты «бегут» после множества отдельных экзаменов, подготовка к различным сертификатам очень сложна, напряжена, дорога... С другой стороны, это также ставит студентов, обучающихся в сложных областях, в невыгодное положение, поскольку снижает их шансы на поступление в желаемые учебные заведения.

Нгуен Тунг Ань, ученик 12-го класса средней школы Вьет Дук (Ханой), рассказал, что с 11-го класса Тунг Ань готовился к экзамену IELTS, чтобы его можно было рассмотреть для досрочного зачисления. В 12 классе я уделял время изучению всех предметов, готовясь к экзамену по оценке компетенций Ханойского национального университета в марте 2025 года и выпускному экзамену средней школы в июне.

Помимо занятий в классе, этот ученик проводит много времени дома, изучая уроки и отрабатывая различные типы вопросов для подготовки к экзаменам. В этом году, как ожидается, выпускной экзамен в средней школе будет особенно сложным.

«Глядя на примеры математических вопросов, можно увидеть, что в этом году очень сложно получить оценку 9 или выше. С английским языком все похоже, потому что есть много типов сложных вопросов и разных способов их задать. Экзамен по литературе больше не является тем типом вопросов, где студенты просто запоминают знания из учебника, чтобы получить гарантированный балл. Студентам приходится расширять свои знания, читая больше книг и газет, отслеживая текущие события, актуальные проблемы молодежи и общества, чтобы практиковаться в ответах на вопросы, поэтому это довольно сложно», — сказал Тунг Ань.

«Процент квот на поступление в университеты, основанных на результатах отдельных экзаменов (отличных от ежегодного выпускного экзамена в средней школе), очень велик, что сокращает возможности для студентов, которые сдают только выпускной экзамен в средней школе», — сказала г-жа Ле Тхи Хуонг.

Г-жа Тран Ту Хюэ, учитель математики в средней школе в Ханое, чей сын в этом году учится в 12-м классе, сказала, что для того, чтобы расширить возможности поступления в университет, ее сын сдавал экзамены SAT и IELTS одновременно, не говоря уже о дополнительных предметах для сдачи теста на профпригодность Национального университета, поэтому его учебный график плотный и обходится в десятки миллионов донгов.

В этом году учащиеся 12-х классов активно готовятся к знаменательным экзаменам. Фото: Ха Линь

Г-н Динь Дук Хиен, заместитель директора средней и старшей школы FPT Bac Giang, также сказал, что одновременная сдача множества экзаменов заставляет учеников бегать и брать дополнительные занятия, изнуряя себя ради достижения своих целей. Некоторые студенты подают заявления во многие учебные заведения, чтобы увеличить свои шансы на поступление. График занятий до 22:00 реален, так как после школы многие ученики также ходят на 2 последовательных вечерних занятия. Студентам приходится усердно заниматься, поскольку каждый вступительный экзамен имеет разные вопросы и методы оценки.

Недостатки для студентов в отдаленных районах

С точки зрения местного управления образованием г-жа Ле Тхи Хыонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангчи, отметила, что разработка отдельных вступительных экзаменов и различных методов приема открывает много возможностей для студентов, особенно тех, кто учится в благоприятных регионах, подходящих для изучения многих предметов в соответствии с положениями Закона о высшем образовании.

Однако это также приводит к тому, что учащиеся из неблагополучных районов сталкиваются со многими проблемами. Во-первых, существуют финансовые трудности, поскольку студенты и их семьи могут быть не в состоянии оплатить расходы на экзамены и подготовку к тестам. Это может привести к тому, что они упустят возможность сдать отдельные экзамены.

Во-вторых, учащимся в отдаленных районах не хватает учебных ресурсов. Во многих случаях студенты не имеют доступа к качественным материалам для подготовки к экзаменам или не имеют возможности посещать дополнительные занятия, что снижает их способность подготовиться к экзаменам.

«Кроме того, многие студенты в отдаленных районах могут испытывать трудности с поездкой к месту проведения экзамена. Не все из них могут легко добраться до крупных городов, чтобы сдать экзамен, и могут испытывать большее психологическое давление, чем их друзья в городе», — сказала г-жа Хуонг.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-cuong-voi-cac-ky-thi-rieng-post1698767.tpo