Однако спустя три года после введения этого правила в действие выбор учебников по-прежнему не осуществляется учащимися и в их интересах.
«Учебники переходят из централизованной монополии в местную?»
На недавней встрече делегации мониторинга Постоянного комитета Национальной ассамблеи по инновациям в области учебных программ и учебников и правительства делегат Тран Ван Лам, член делегации мониторинга, поднял вопросы, связанные с эксплуатацией многих наборов учебников. В настоящее время: «Мы говорим новая программа — это указ, учебники — это просто справочные документы. Так был ли дух инноваций полностью реализован, когда есть много комплектов учебников? Могут ли студенты пойти в класс? и изучать любой учебник, одобренный Министерством образования и обучения или все еще зависит от учебника, выбранного школой, и преподавание по-прежнему ведется по этому учебнику?»
По словам делегата Лэма, вопрос заключается в том, насколько Министерство образования и профессиональной подготовки намерено внедрять инновации или ему все равно придется унифицировать набор учебников в каждом классе и каждой школе. И если так будет продолжаться, то по-прежнему будет много проблем в процессе отбора учебников, и по-прежнему будет иметь место «лоббирование» выбора учебников.
Доцент Ву Чонг Ри, вице-президент Вьетнамской ассоциации психологии и образования, сказал, что выбор учебников является очень сложной проблемой, когда решение о выборе учебников передается на рассмотрение Народного комитета провинции. «Это положение приводит к тому, что учебники, монополизированные центральным правительством (согласно старой программе - PV), монополизируются на местном уровне», - сказал г-н Ри, добавив, что: «Учителя и ученики на самом деле не имеют возможности выбирать учебники». . Мы обращаем внимание только на сложность управления, не обращая внимания на пользователей».
Студенты хотят купить учебники для подготовки к новому учебному году
Г-жа Дао Тхи Тхуй, директор начальной школы Доан Тхи Дьем (Ханой), сказала, что если в каждом классе и школе будет много разных типов учеников, но будет только один комплект учебников, люди будут неправильно понимать, что программа и учебники — это одно и то же. Если люди неправильно понимают программу учебников как закон, они порой не осмеливаются преподавать не те книги.
Во многих мнениях также указывалось, что в идеале инновация должна быть такой, чтобы любой учебник, который ученики приносят на занятия, был принят, поскольку учителя не ведут преподавание по какому-либо фиксированному учебнику и не зависят от учебников при построении уроков.
Министерство образования и профессиональной подготовки также заявило, что выбор учебников по-прежнему имеет некоторые ограничения. В том числе изменение концепции автономной роли школы в разработке и реализации образовательных планов; Концепция роли учебников изменилась от использования учебников как стандартов для обучения, тестирования и оценки к обучению, тестированию и оценке в соответствии с содержанием и требованиями программы (учебники играют только роль документов). Основные учебные материалы Учителя, администраторы, родители и общество пока не поспевают за новыми требованиями.
5% ПРОВИНЦИЙ ВЫБИРАЮТ ТОЛЬКО ОДИН КОМПЛЕКТ УЧЕБНИКОВ
С тех пор как решение о выборе учебников принял провинциальный Народный комитет, каждый год поступают жалобы на то, что местные власти навязывают отбор учебников. Этот процесс является основой для подачи предложений, но будет ли предложение фактически рассмотрено или нет — это другой вопрос.
Учитель из Куангнгая рассказал, что в округе выбрали только один комплект учебников. Совет по отбору учебников провинции заявил, что выбор был сделан большинством голосов. «Однако мы движемся к дифференцированному обучению, уделяя внимание каждому ученику, поэтому учебники, которые выбирают немногие, также следует уважать, поскольку они считают их подходящими для своих условий обучения и учеников. «Вот почему я их выбрал», — сказал он.
В Ханое с момента введения в действие постановления о том, что провинциальный Народный комитет принимает решение о выборе учебников, город по-прежнему применяет наиболее удобный для школ метод, который заключается в том, что школы используют все учебники, одобренные Министерством образования и профессиональной подготовки. Все Школы в Ханое могут быть использованы для обучения. Однако в настоящее время ни одна школа не позволяет ученикам или родителям выбирать учебники. Вместо этого будет составлен список учебников, которые выбрала школа, чтобы родители могли купить их сами или зарегистрироваться в школе, чтобы купить их за них. Учебники также используют ту же систему . по крайней мере один набор на уровне школы, а не по классу.
Предлагается рассмотреть возможность предоставления учителям, ученикам и родителям права выбора учебников вместо того, чтобы позволять провинциальному Народному комитету принимать решения по учебникам, как это происходит сейчас.
Согласно отчету Министерства образования и профессиональной подготовки, в рамках подготовки к новому учебному году около 41% провинций предлагают всем студентам выбрать более одного комплекта учебников по каждому предмету; Число провинций, в которых по некоторым предметам выбираются более одного комплекта учебников, составляет 54%; Число провинций, выбирающих один комплект учебников по каждому предмету, составляет 5%...
Г-жа Нгуен Тхи Ха, делегат 15-го Национального собрания, заявила, что выбор учебников должен осуществляться с учетом особенностей регионов, учителей и учащихся учебных заведений. Поэтому крайне необходимы указания со стороны властей, направленные на уважение права выбора учебников группами и отдельными лицами, непосредственно пользующимися этими книгами. Однако г-жа Ха также сказала: «Необходимо принять меры по управлению отбором учебников, чтобы избежать распространения негатива. В частности, необходимо строго направлять отбор членов совета по отбору учебников в соответствии со стандартами. профессиональной компетентности, профессиональная квалификация и этические качества. В то же время строго относиться к негативным явлениям, связанным с учебниками. Кроме того, школы могут социализироваться и добавлять в библиотеку список книг. «Возможность выдачи учебников включает в себя учебники, чтобы учащиеся с тяжелым экономическим положением не были обременены по стоимости покупки книг».
Внесёт поправки в правила выбора учебников
Что касается выбора учебников, то делегация Постоянного комитета Национальной ассамблеи по мониторингу учебных программ и инноваций в учебниках предложила правительству: «Оцените реализацию политики «одна программа, много учебников»; можно ли ее реализовать? Возможно ли применять несколько наборов учебников? учебников по каждому предмету в одном и том же учебном заведении в одно и то же время? Необходимость внесения изменений в нормативные акты с целью унификации отбора учебников и предоставления учебным заведениям права инициативы в выборе учебников, с целью сделать право выбора учебников собственностью учащихся , учителя и родители».
В недавнем отчете для делегации наблюдателей министр образования и профессиональной подготовки заявил, что по каждому предмету учителя и ученики могут использовать несколько комплектов учебников одновременно. Однако, то же самое требование должно соответствовать положениям Программы общего образования 2018 года. Учебники имеют разные подходы, используют разные учебные материалы, чтобы направлять студентов к изучению в одно и то же время с одним и тем же содержанием. Обучение из многих разных источников учебных материалов очень сложный, требующий от учителей высокого педагогического мастерства, мотивации студентов к учебе и небольшого количества учеников в классах. «В сложившейся ситуации многие общеобразовательные учреждения не выполнили это условие», — отметил начальник сектора образования и обучения.
Что касается рассмотрения вопроса о предоставлении учителям, учащимся и родителям права выбора учебников, то правительство считает, что это является способом «наилучшей реализации демократических принципов и наиболее подходящим для условий организации преподавания и обучения в школах». Департамент общего образования. Правительство поручает Министерству образования и профессиональной подготовки изучить и внести поправки в циркуляр № 25/2020/TT-BGDDT о выборе учебников в целях усиления автономии школ в выборе учебников», — говорится в отчете группы информационного мониторинга.
Мнение
В младшем школьном возрасте ученики еще слишком малы, чтобы выбирать учебники, но роль родителей также очень важна. Школам необходимо прислушиваться к мнению родителей, поскольку именно они ежедневно координируют свою работу с учителями в классе, чтобы направлять и консультировать детей по вопросам обучения дома.
Г-жа Нгуен Фыонг Хоа (директор начальной школы Винь Туй, район Хай Ба Чунг, Ханой)
Выбор должен делать пользователь, поскольку он знает, что ему нужно, а чего не хватает. На самом деле, учебники сегодня уже не являются законами, как раньше, это всего лишь справочные документы, поэтому учителя и ученики могут договориться, не обязательно получать мнение высшего совета, как сейчас... Если нет, то все еще есть В в случае прямых пользователей им приходится использовать книги, которые они не выбирали.
Г-н Нгуен Тунг Лам (Председатель совета средней школы Динь Тьен Хоанг, Ханой)
Класс с большим количеством разных учебников по выбору каждого ученика может быть использован только в том случае, если преподавание полностью отделено от учебников. Однако в настоящее время студентам по-прежнему необходимо иметь учебники. Существует множество наборов учебников, поэтому поток знаний каждой книги также разработан по-разному, поэтому невозможно представить, что студентам по-прежнему необходимо иметь учебники, и студенты выбирают разные учебники. Как будет проходить обучение в одном классе?
Учитель средней школы Нго Си Лиен (район Хоан Кием, Ханой)
Ссылка на источник
Comment (0)