Поведение молодежи – нельзя оценивать однобоко

Таково мнение GS. ТС. Хюинь Ван Сон (ректор Хошиминского педагогического университета) о проблеме отклонения от нормы части современной молодежи.

ГС. Хюинь Ван Сон считает, что нам не следует однобоко судить о поведении современной молодежи. (Фото: NVCC)

В последнее время появилось много негативной информации о неэтичном поведении некоторых молодых людей. Чтобы увести молодых людей от девиантного поведения, необходимы изменения со стороны каждого отдельного человека и группы людей. Мы не можем смотреть на молодых людей с однобокой оценкой, осуждением или критикой, но прежде всего с пониманием...

Что вы думаете, как психолог и менеджер в сфере образования, о росте девиантного поведения среди молодежи в нашей стране сегодня?

В современной общественной жизни наблюдается рост девиантного поведения среди молодежи. Такое поведение существует не только в реальной социальной жизни, но и ярко и красочно проявляется во взаимодействиях в Интернете. Это может быть временным или постоянным и стать выбором или ценностью. Я ожидаю естественных изменений и приспособлений с возрастом, зрелостью и самооценкой.

Причина может заключаться в том, что молодые люди слишком подвержены влиянию цифровых технологий и коммуникационной среды; Социальное поведение больше не ограничивается классом, школой или жилым районом, а происходит в плоском мире. Таким образом, молодые люди могут подвергаться влиянию, подражать или заражаться, подвергаться влиянию или просвещаться интернет-тенденциями, которые являются факторами, вызывающими девиантное поведение с достаточно сложными проявлениями.

Как вы оцениваете влияние социальных сетей и технологий на формирование и распространение девиантного поведения среди молодежи?

Социальные сети и технологии являются одними из необходимых условий, способствующих формированию девиантного поведения среди молодежи. Но с точки зрения основных условий, возможно, нынешняя методика общего образования недостаточно близка и недостаточно любяща, заботлива и добра, чтобы стать «барьерами» для предотвращения девиантного поведения. Между тем, впечатления от сильных стимулов являются новаторскими, впечатляющими, создают заметный элемент или «волну», которая является мощной, поэтому поведение некоторых молодых людей легко поддается влиянию.

Какой опыт Вьетнам может перенять у других стран в предотвращении и решении проблемы неравенства молодежи?

Я думаю, что сегодня у нас есть определенные преимущества и трудности в воспитании у некоторых молодых людей норм поведения.

В действительности каждая страна имеет свои преимущества и недостатки в профилактике и решении проблемы девиантного поведения среди молодежи, и каждая мера или модель имеет определенные ограничения. У Вьетнама есть фундаментальные ценности, ценная образовательная модель и собственная сила, которые можно полностью сохранить.

«Чтобы увести молодых людей от девиантного поведения, необходимо, чтобы каждый человек и группа людей изменились. Мы не можем смотреть на молодых людей с однобокими оценками, суждениями или критикой, но прежде всего мы должны понять...».

Однако это не значит, что мы должны быть субъективными, а наоборот, следует рассмотреть возможность обращения к странам с культурой, схожей с Вьетнамом, таким как Китай, Сингапур, Таиланд..., где в школах действует множество программ психологического образования, помогающих молодым людям лучше осознать влияние социальных сетей на психологию. Например, онлайн-семинары, курсы по развитию жизненных навыков, внеклассные образовательные мероприятия, программы психологического консультирования на дому, образовательные программы поведенческой профилактики и улучшенная координация психологического консультирования и школьной социальной работы.

Главное то, что каждая мера и модель направлена ​​на то, чтобы адаптировать самого молодого человека, способствовать его лучшему развитию, минимизировать ошибки или риски отклонений на пути развития.

Какова, по вашему мнению, роль семьи, школы и общества в обучении и наставлении молодых людей воздерживаться от девиантного поведения?

Семьи, школы и общество должны повышать собственную осведомленность о девиантном поведении, а также о методах обучения, консультирования и поддержки при девиантном поведении, когда они обнаруживают, что их дети проявляют такое поведение. Более того, каждый человек должен приспосабливаться и постоянно совершенствоваться перед лицом сильного воздействия жизненных реалий на ценности, которые мы выбрали и выбираем.

Кроме того, чтобы научить молодых людей воздерживаться от девиантного поведения, необходимы изменения со стороны каждого отдельного человека и группы людей. Мы не можем смотреть на молодых людей, оценивая, осуждая или критикуя, обвиняя, но, прежде всего, с пониманием и сочувствием. На основе эмпатии возникнет позитивное взаимодействие и приспособление; Давайте объединимся и поделимся опытом, чтобы внести позитивные изменения.

Мы не можем смотреть на молодых людей с однобокой оценкой, осуждением или критикой, но прежде всего мы должны понять... (Иллюстрация: Интернет)

Есть ли у вас какие-либо конкретные рекомендации по образовательной политике и программам, которые помогут молодежи нашей страны сформировать позитивные жизненные ценности?

Чтобы сделать эту цель реальностью, необходимо участие заинтересованных сторон, особенно исследования на основе практики и постоянное обновление. Более того, действие должно обеспечивать полное понимание, от осознания до отношения, с соблюдением основных общих правил.

«Доброты в поведении сегодня недостаточно, чтобы продемонстрировать человеческие ценности и качества, но с определенной точки зрения, когда люди живут по-доброму, у них будет много возможностей и способов контролировать себя. Если мы не будем достаточно добры к себе, а также не будем заботиться о себе и развивать себя каждый день, будет очень сложно проявлять доброту к жизни и жить счастливой жизнью».

Во-первых , следует рассмотреть возможность интеграции когнитивного содержания об отклоняющемся поведении в смежные предметы, такие как этика, литература, экспериментальная деятельность, обучение жизненным навыкам, консультирование по школьной психологии... Это необходимо оценивать и постоянно совершенствовать, поскольку молодые люди очень чувствительны, гибки, динамичны и имеют много возможностей.

Во-вторых , школа расширяет организацию бесед, приглашает экспертов для обсуждения и ответа на вопросы учащихся и родителей о девиантном поведении и способах реагирования. Главное — гибко масштабировать и внедрять это, рассматривая это как образовательную деятельность, которая позволит учащимся по-настоящему вырасти.

В-третьих, школы и общество должны рассмотреть вопрос о подготовке и готовности предоставлять услуги консультирования и психологической терапии лицам с девиантным поведением, подвергающим опасности себя и других, чтобы создать круги социальной безопасности для развития сегодняшних молодых людей.

В-четвертых , разнообразить формы образования, чтобы помочь молодым людям сформировать позитивные жизненные ценности и воздержаться от девиантного поведения на многих уровнях и степенях; Самое главное, мы должны пробудить эмоции, человеческий дух и чувство собственного достоинства, чтобы каждый молодой человек мог осознать ценность выбора, жить полной жизнью и быть уверенным в этом выборе.

Наконец, необходимо рассмотреть политические решения и образовательные программы, которые помогут вьетнамской молодежи сформировать позитивные жизненные ценности и воздержаться от девиантного поведения, которое сопровождает и соответствует постоянным изменениям в жизни. Избегайте того, чтобы молодые люди взаимодействовали в виртуальном мире, но не осваивали онлайн-игры или подвергались «злоупотреблению» технологическими продуктами без осознания себя.

Известно ли, что вы передавали ученикам эмоциональные послания и говорили о том, как жить доброй жизнью?

Доброты в поведении сегодня недостаточно для демонстрации человеческих ценностей и качеств, но с определенной точки зрения, когда люди живут по-доброму, у них появляется больше возможностей и способов контролировать себя. С этого момента они живут в соответствии с выбранными ими ценностями, постепенно снижая ненужные риски или возможности для отклонений. Если мы недостаточно добры к себе и к своей повседневной заботе и развитию, нам будет трудно проявлять доброту к жизни и жить счастливой жизнью.

Как уже упоминалось, наш собственный искренний обмен мнениями, основанный на позитивном и сочувственном взаимодействии, является основой ценного взаимодействия. На мой взгляд, чувствительность к ценностям и самоуважение могут помочь людям стать более самоконтролируемыми и научиться тщательно выбирать ценности. Потому что именно так мы живем осмысленной жизнью, живя подлинно ради драгоценных ценностей.

Спасибо!

Источник: https://baoquocte.vn/gs-huynh-van-son-hanh-vi-gioi-tre-khong-nen-danh-gia-mot-chieu-289229.html