Художественное образование, ориентированное на развитие качеств и способностей учащихся

От имени руководства Ханойского национального педагогического университета во вступительной речи доцент, доктор Дуонг Минь Лам, заведующий кафедрой науки и технологий, сказал, что в общеобразовательной программе, выпущенной в 2018 году, предметы искусства, включая музыку и изобразительное искусство, были определены как играющие основную роль в формировании и развитии качеств и эстетических способностей учащихся, чтобы подготовить молодое поколение к тому, чтобы стать ответственными гражданами, культурными, трудолюбивыми и творческими работниками в эпоху глобализации и промышленной революции 4.0.

Столкнувшись с этой реальностью, Ханойский национальный педагогический университет, являясь одним из ведущих и ключевых учреждений по подготовке учителей истории, а также исследованию теорий и методов преподавания музыки и изобразительного искусства, разработал план по организации национальной научной конференции «Художественное образование с целью развития качеств и способностей в общеобразовательных учреждениях Вьетнама».

Делегаты, принявшие участие в семинаре, поделились своими ценными и искренними мнениями по вопросам образования в целом и музыкального и художественного образования в частности, прояснили надежные научные основы, тем самым выдвинув практические предложения и рекомендации, которые будут способствовать решению проблем, возникающих в художественном образовании, с целью воспитания молодого поколения всесторонне развитым, обладающим достаточными добродетелями и талантами для созидания страны.

По словам организаторов, в 2018 году Министерство образования и подготовки кадров выпустило новую общеобразовательную программу.

Основным моментом художественного образования по общеобразовательной программе 2018 года по сравнению с общеобразовательной программой 2006 года является новаторство в направленности, способствующее формированию и развитию основных качеств и общих способностей учащихся.

В то же время, вооружая учащихся основными знаниями и базовыми навыками в области искусства, уделяя особое внимание формированию и развитию эстетических способностей, а также раскрытию и развитию художественных талантов; воспитывать уважительное отношение, умение наследовать и пропагандировать традиционные культурные и художественные ценности нации в процессе интеграции и обмена с миром, достигая цели гармоничного воспитания нравственности, интеллекта, физической силы и эстетики у учащихся.

Художественное образование осуществляется по различным предметам, основными из которых являются музыка и изобразительное искусство. С 10 по 12 класс учащиеся могут выбирать предметы из групп технологий и искусства, которые соответствуют их профессиональной ориентации, интересам и способностям.

Доктор Чан Тхи Тху Ха, заведующая факультетом искусств Ханойского национального педагогического университета, сообщила, что в Оргкомитет поступило 64 доклада для участия в конференции. Доклады разделены на три темы: учителя искусств; Художественное образование в общеобразовательной программе 2018 года; искусство в старшей школе

Свое мнение высказала доктор Чан Тхи Тху Ха, заведующая факультетом искусств Ханойского национального педагогического университета.

Оргкомитет отметил, что тема «Учителя искусств» отражает общую картину подготовки учителей искусств (музыки, изобразительного искусства) в художественных учебных заведениях страны на сегодняшний день. В большинстве статей упоминаются трудности и проблемы в подготовке учителей в направлении развития качеств и способностей учащихся, и одновременно предлагаются решения по преодолению этой ситуации.

В теме художественного образования в общеобразовательной программе 2018 года это направление исследований с новыми перспективами и важным вкладом в содержание конференции, а также контент, который привлекает к участию многих ученых.

В докладах упоминались цели, направления и художественное образование в направлении развития качеств и способностей в общеобразовательных учреждениях Вьетнама; методы художественного образования; Текущая ситуация и решения по улучшению качества преподавания искусства в средних школах с учетом способностей учащихся. Некоторые статьи представляют собой размышления о программе, о составлении учебников, о включении народной музыки в текущую программу обучения на всех уровнях общего образования...

Во многих докладах по теме 3 упоминалась текущая ситуация и пути решения проблемы нехватки преподавателей изобразительного искусства, помещений и оборудования для преподавания искусства; Мнения учителей о внедрении предметов искусства, текущей ситуации и решениях для преподавания искусства в средних школах. В некоторых других статьях упоминается положение и роль предметов искусства в средних школах...

Источник: https://nhandan.vn/giao-duc-nghe-thuat-theo-dinh-huong-phat-trien-pham-chat-nang-luc-hoc-sinh-post825945.html