Почти «белые» учителя музыки и искусства

Вышеуказанные недостатки были подняты доцентом, доктором Тринь Хоай Ту, заместителем директора Департамента начального образования Министерства образования и профессиональной подготовки на научной конференции «Художественное образование в целях развития качеств и способностей в общеобразовательных учреждениях Вьетнама» , организованной факультетом искусств Ханойского национального педагогического университета.

По словам доцента, доктора Тринь Хоай Ту, новая общеобразовательная программа предусматривает множество изменений, таких как включение художественного образования в преподавание в общеобразовательных школах. Впервые в истории общего образования искусство включено в два предмета: «Музыка» и «Изобразительное искусство».

Однако число преподавателей музыки и изобразительного искусства в средних школах практически «пустое», за исключением негосударственных средних школ или средних школ с иностранным участием.

По данным статистики Министерства образования и профессиональной подготовки за 2023–2024 учебный год, количество средних школ по всей стране составляет почти 2400. Если каждой школе понадобится 1 учитель музыки и 1 учитель изобразительного искусства, то нехватка учителей составит около 4800 человек, не считая нехватки на уровне средней и начальной школы.

Обзор семинара.

«На самом деле, существует довольно много преподавателей искусств, подготовленных на университетском уровне. В 2024 году число выпускников учебных заведений составит более 6000 человек, но вопрос в том, хотят ли они работать или нет? И если они увлечены своим делом, будут ли их нанимать или нет, даже если на эту должность будут установлены квоты», — задается вопросом доцент , доктор Тринь Хоай Ту.

Г-жа Ту также добавила, что в последнее время во многих населенных пунктах не уделяют внимания музыке и изобразительному искусству, а в основном сосредотачиваются на основных предметах, таких как литература и математика.

По словам организаторов, в 2018 году Министерство образования и подготовки кадров выпустило новую общеобразовательную программу. Основным моментом художественного образования по общеобразовательной программе 2018 года по сравнению с общеобразовательной программой 2006 года является новаторство в направленности, способствующее формированию и развитию основных качеств и общих способностей учащихся.

Художественное образование осуществляется по различным предметам, основными из которых являются музыка и изобразительное искусство. С 10 по 12 класс учащиеся могут выбирать предметы из групп технологий и искусства, которые соответствуют их профессиональной ориентации, интересам и способностям.

Доктор Чан Тхи Тху Ха, заведующая факультетом искусств Ханойского национального педагогического университета, сообщила, что оргкомитет получил 64 доклада для участия в конференции. Отчеты разделены на три темы: учителя изобразительного искусства, художественное образование в общеобразовательной программе 2018 года и предметы искусства в общеобразовательных школах.

На семинаре выступила доктор Тран Тхи Тху Ха.

Тема «Учителя искусств» показывает общую картину подготовки учителей искусств (музыки, изобразительного искусства) в художественных учебных заведениях по всей стране на сегодняшний день. В большинстве статей упоминаются трудности и проблемы в подготовке учителей в направлении развития качеств и способностей учащихся. Исходя из этого, предложите решения для выхода из этой ситуации.

В тематике художественного образования в общеобразовательной программе 2018 года это научное направление с новыми перспективами, вносящее важный вклад в содержание конференции, привлекающее к участию многих ученых.

В докладах упоминаются цели, направления и художественное образование в направлении развития качеств и способностей в общеобразовательных учреждениях Вьетнама, методы художественного образования, текущая ситуация и решения по улучшению качества преподавания искусства в общеобразовательных школах в направлении приближения к способностям учащихся.

Некоторые статьи представляют собой размышления о программе, о составлении учебников, о включении народной музыки в современную общеобразовательную программу.

В заключительной теме во многих докладах упоминались текущая ситуация и решения проблемы нехватки учителей искусства, помещения и оборудование для преподавания искусства, взгляды учителей на внедрение искусства, текущая ситуация и решения для преподавания искусства в средних школах...

Источник: https://vtcnews.vn/lanh-dao-vu-giao-duc-tieu-hoc-gan-nhu-trang-giao-vien-am-nhac-va-my-thuat-ar891340.html