В частности, обучение считается важным, чтобы учителя/сотрудники школы могли умело использовать ИИ в своей работе, постепенно распространяя знания и понимание ИИ, чтобы помочь учащимся вести себя надлежащим образом с ИИ.
Более 200 ключевых сотрудников и учителей школ района Бадинь (Ханой) только что прошли обучение по применению ИИ в управлении и преподавании. На конференции, организованной Департаментом образования и профессиональной подготовки (DET) района Бадинь 19 февраля, учителя, руководители и ИТ-специалисты детских садов, начальных и средних школ района выслушали выступления экспертов о значимости и полезности приложений ИИ в управлении, преподавании и обучении; Послушайте введение в технологию Google, поддерживающую цифровую трансформацию в образовании и наращивающую цифровой потенциал в соответствии с концепцией цифрового потенциала Вьетнама. Учитывая тенденции будущего, применение ИИ в образовании в целом и преподавании в частности привлекло внимание многих учителей.
Ранее проведенный опрос 2100 кадровых сотрудников, учителей и сотрудников, работающих в настоящее время в департаментах, офисах и детских садах, начальных и средних школах района Бадинь, показал, что 78,3% кадровых сотрудников и учителей ежедневно используют технологии в своей работе, но только 62,3% когда-либо применяли ИИ в преподавании. Остальные 37,7% никогда не обращались к ИИ из-за отсутствия средств, навыков или незнания о приложениях, подходящих для их нужд. Опрос также показал, что среди целей использования инструментов ИИ наиболее распространенными являются поиск информации (66,4%), подготовка лекций (63%) и создание учебных материалов (46,5%). Большинство учителей хотят улучшить свои навыки в области безопасности и управления данными, интеграции ИИ в процесс обучения, разработки учебных материалов с использованием ИИ и использования базовых инструментов ИИ…
Тем временем в Хошимине местный сектор образования и обучения определил ИИ как важную технологическую тенденцию и инициировал множество пилотных программ по интеграции ИИ в управление образованием и преподавание. Включая 2 пилотных решения: модель, помогающая учащимся самостоятельно корректировать свой учебный путь; Прогностическая модель, предлагаемое содержание, знания, которые необходимо дополнить студентам. Эти два инновационных решения используют существующие ограниченные источники данных и инфраструктуру для улучшения результатов образования.
Г-н Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал, что город получает множество преимуществ при применении ИИ в образовании при поддержке многих предприятий. ИИ помогает учителям персонализировать процесс обучения, анализировать тенденции обучения и предлагать оптимальные решения для обучения студентов. Применяя ИИ, учащиеся могут свободно творить и активно учиться. В частности, благодаря цифровым технологиям ИИ также помогает внедрять современные образовательные решения в сложных районах, особенно в пригородах, сокращая разрыв в качестве образования между центром и пригородами... Прежде всего, ИИ также открывает платформу для того, чтобы сделать английский вторым языком в школах, поскольку при поддержке технологий преподавание английского языка и естественных наук на английском языке становится более удобным.
Г-н Нгуен Сон Хай - директор Департамента информационных технологий (Министерство образования и профессиональной подготовки) высоко оценил инициативность и новаторскую роль города Хошимин в активном применении новых технологий в секторе образования. Министерство образования и профессиональной подготовки пришло к выводу, что искусственный интеллект очень полезен для отрасли, но при неправильном использовании может стать чрезвычайно сложным. Г-н Хай подчеркнул, что для эффективного применения ИИ в образовании в первую очередь необходимо повысить осведомленность руководителей, преподавателей и учащихся, чтобы они правильно понимали ИИ. Кроме того, необходимо обучение команды, чтобы она могла эффективно использовать ИИ в работе. Как только учителя поймут роль ИИ в образовании, они перестанут «бояться» ИИ, а вместо этого поймут, что ИИ не может заменить учителей, а является лишь вспомогательным инструментом, и решение об использовании ИИ зависит от учителей и учеников.
Г-н Ле Дык Туан, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Бадинь (Ханой), оценил, что применение ИИ в обучении не только помогает учителям повысить эффективность работы, но и создает современную и творческую среду обучения для учащихся. На основании результатов фактического опроса окружной департамент образования и профессиональной подготовки будет координировать работу с акционерной компанией Tomotech для разработки подробного плана обучения, реализация которого, как ожидается, будет осуществляться с февраля по конец апреля 2025 года с охватом около 3000 учащихся, включая 100% персонала, учителей и сотрудников школ района.
Источник: https://daidoanket.vn/nang-cao-nang-luc-ung-dung-ai-cho-giao-vien-10300217.html
Комментарий (0)