К 2030 году масштабы подготовки вузов достигнут 260 студентов/10 000 человек.

13 сентября министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон провел заседание Совета по оценке планирования сети высших учебных заведений (вузов) и педагогики на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон председательствовал на заседании Совета по оценке планирования сети университетского образования.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сообщил, что в секторе образования разрабатываются два плана: Планирование сети высших учебных заведений и педагогических учреждений на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года; Планирование системы специализированных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями и системы центров поддержки развития инклюзивного образования на период 2021 - 2030 гг. с перспективой до 2050 года.

Что касается планирования сети высших учебных заведений и педагогических учреждений на период 2021–2023 годов с перспективой до 2050 года, Редакционный комитет тщательно, серьезно, научно, практически и осторожно выполнил план и представил его на рассмотрение поэтапно. Это не первое планирование. В каждый конкретный момент времени сетевое планирование является основой развития системы высшего образования, способствуя достижению цели достижения передового регионального образования к 2030 году и передового мирового образования к 2045 году.

Министр подчеркнул точку зрения, согласно которой не следует проводить различия между государственными и частными системами; Правовые документы создают равный коридор для негосударственных школ и стремятся содействовать все большему вкладу частной школьной системы в систему. Однако план также определяет государственную школьную систему как играющую ведущую роль, наглядно демонстрируя ответственность государства.

В планировании также определено основное внимание в инвестициях в технологические и инженерные школы, поскольку это передовые, прорывные инвестиции, а также направление Политбюро, Центрального Комитета и Правительства по содействию развитию секторов промышленного производства страны.

На встрече заместитель директора Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) г-н Нгуен Ань Зунг доложил о некоторых важных положениях проекта Плана развития сети высших учебных заведений и педагогических учреждений на период 2021–2030 гг. с перспективой до 2050 года. В частности, было подчеркнуто, что к 2030 году общий объем обучения достигнет 260 студентов/10 000 человек.

Уровень посещаемости университетов среди людей в возрасте 18-22 лет составляет 33%. Доля магистерской подготовки достигла 7,2%, докторской – 0,8%, STEM-подготовки – 35%. К 2030 году расширить пространство для развития и повысить потенциал высших учебных заведений, обеспечив соответствие 100% высших учебных заведений стандартам; Ожидается, что сеть будет насчитывать 240–248 высших учебных заведений.

Согласно проекту плана, к 2030 году подготовка учителей в педагогических колледжах и многопрофильных колледжах прекратится; Одновременно с этим объединиться в педагогический университет или высшее учебное заведение со школой, факультетом педагогики или фундаментальных наук. В то же время ожидается его слияние с местным высшим учебным заведением; объединился с несколькими другими местными образовательными учреждениями.

Перспектива планирования и организации связана с ориентацией социально-экономического развития каждого экономического региона, отвечая потребностям рынка труда и потребностям учащихся. Везде, где есть рабочие места и будет много рабочих мест в определенной области, есть план развития университетов и направлений подготовки. Для крупных городов, таких как Ханой и Хошимин, идея заключается в «расширении и перемещении», а не просто в «перемещении».

На встрече эксперты и ученые обсудили и высказали мнения по ряду вопросов, таких как: масштаб, структура квалификаций и направлений подготовки, государственно-частное; о развитии докторской подготовки, связанной с научно-исследовательскими университетами и центрами высшего образования; доля специальностей STEM-подготовки; Количество высших учебных заведений, филиалы, государственная/частная, центральная/местная структура, план размещения высших учебных заведений...

ФАН ТАО

Источник: https://www.sggp.org.vn/den-nam-2030-quy-mo-dao-tao-dai-hoc-dat-260-sinh-vien10000-dan-post758785.html