Трудно ли это для студентов?

С 2025 года материалы, используемые на выпускном экзамене по литературе в средней школе, могут не входить в учебники. Этот новый способ постановки вопросов заставляет студентов изменить свой подход к обучению и решению проблем.

По словам Тринь Куинь Дуонг, ученицы средней школы Баккан (провинция Баккан), вместо того, чтобы заучивать примеры сочинений, как раньше, на экзамене по литературе будет много открытых вопросов, требующих от учеников укрепления навыков понимания прочитанного и применения социальных знаний в сочинении.

Нгуен Хонг Диеп, ученик средней школы Фам Хонг Тхай (Ханой), поддерживает новый способ задавать вопросы. Диеп считает, что студенты смогут выразить свою индивидуальность и мнение в своих эссе. Студентам не придется запоминать и изучать материал наизусть, как раньше, но им придется учиться и практиковаться, отвечая на вопросы и выполняя упражнения, чтобы иметь возможность эффективно применять материал на практике.

Кандидаты, сдающие выпускной экзамен в средней школе в 2024 году. Фото: Ле Кхань.

Литература — предмет, который претерпит самые большие изменения в выпускном экзамене средней школы с 2025 года. Язык, используемый на экзамене, может быть взят из разных учебников или полностью «открыт», за пределами учебника.

Это помогает оценить способность учащихся читать, понимать и воспринимать тексты в реальных жизненных ситуациях, избегая зубрежки и механического заучивания. Корпус может включать отрывки, стихотворения или ситуации, связанные с текущими событиями и общественной жизнью.

По сравнению с экзаменационными вопросами старой программы, новый способ составления вопросов в соответствии с программой общего образования 2018 года привлекает внимание общественности. Ожидается, что неучебные материалы положат конец угадыванию экзаменационных вопросов, и учащимся больше не придется зубрить или усваивать материал однобоко.

Комментируя референтный экзамен по предмету «Литература» выпускного экзамена средней школы 2025 года, объявленный Министерством образования и профессиональной подготовки, г-жа Нгуен Тхи Хыонг Джанг, преподаватель средней школы Чан Куанг Кхай (Хунг Йен), сказала, что экзамен имеет много нововведений в требованиях каждой части, различая хороших и отличных учеников, отвечая требованиям повышения качества преподавания предмета.

По словам г-жи Джанг, контрольный тест обеспечивает правильные критерии выбора материалов и матрицы вопросов, соответствующие уровню и осведомленности учащихся. Изменение содержания письменной части играет важную роль в снижении давления на первых кандидатов, сдающих выпускной экзамен средней школы в рамках Программы общего образования 2018 года.

Количество текстов в официальном экзамене может быть увеличено по сравнению с референтным экзаменом. Поэтому г-жа Джанг отметила, что учащимся необходимо сосредоточиться на отработке навыков быстрого и точного чтения, чтобы обеспечить эффективную сдачу экзамена.

Доктор Фам Хуу Куонг, преподаватель системы Hoc Mai, отметил, что для достижения высоких баллов на экзамене по литературе студентам необходимо постараться достичь максимального понимания прочитанного, поскольку эта часть состоит из 5 вопросов по 4 балла, и даже несмотря на то, что материалы находятся за пределами учебника, если студенты обладают хорошими способностями к пониманию прочитанного и хорошо отвечают на вопросы, они, безусловно, могут получить максимальный балл в этой части.

В вопросе написания абзаца объемом 200 слов в разделе литературного аргумента, если учащиеся хорошо разбираются в литературе и практикуют навыки письма, они могут вполне набрать около 1,75–2 баллов, что является максимальным показателем для этого раздела.

В задании по социальной аргументации из 4 пунктов, требующем от студентов написать эссе по социальной аргументации объемом 600 слов, студентам, желающим получить высокие баллы, необходимо понимать социальные проблемы, выражать свои взгляды, мысли, восприятие и оценки этой социальной проблемы. По словам доктора Фам Хуу Куонга, студентам необходимо продемонстрировать чувство гражданской ответственности и отношение к социальным вопросам, таким как жизнь общества, этническая принадлежность, страна и т. д.

Наряду с изменениями в экзамене по литературе, с 2025 года изменения коснутся и выпускного экзамена в средней школе: теперь он будет не только проверять знания, но и больше фокусироваться на оценке способности применять знания на практике.

В выпускном экзамене 2025 года также есть много новых моментов, на которые следует обратить внимание. Соответственно, экзамен будет проводиться в 3 сессии, включая: 1 экзамен по литературе, 1 экзамен по математике и 1 факультативный экзамен. Кандидаты будут распределены в соответствии с выбранной ими комбинацией тестов для оптимизации экзаменационных аудиторий и результатов.

По сравнению с предыдущими годами экзамен проводится на одну сессию и по двум предметам меньше, что позволяет снизить нагрузку и социальные издержки, сохранив при этом качество экзамена.

Источник: https://daidoanket.vn/de-thi-van-khong-dung-ngu-lieu-trong-sgk-co-lam-kho-hoc-sinh-10297658.html