В информации Министерства образования и профессиональной подготовки говорится: Необходимость принятия отдельной резолюции по высшему образованию является рекомендацией школ на заседании по теме «Ориентация на итоговый отчет об оценке высшего образования в соответствии с Резолюцией № 29/NQ-TW» Подкомитета по высшему образованию Национального совета по образованию и развитию человеческих ресурсов, состоявшемся во второй половине дня 11 августа.
Доктор Нгуен Нгок Линь, Департамент образования (Центральный департамент пропаганды), сказал, что при подготовке отчета Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо внимательно следить за сутью и основным содержанием Резолюции 29, включая развитие качества образования; изменить методы и цели образования в сторону развития способностей учащихся; инновации в управлении образованием; Ограничить негативное влияние и способствовать позитивному влиянию рыночных механизмов на вьетнамское образование.
Что касается направления отчета, подводящего итоги 10 лет реализации Резолюции 29 Департамента высшего образования, г-н Линь сказал, что в отчете должны быть дополнительные предложения после Резолюции 29, в частности, какие элементы следует добавить в резолюцию, или даже следует ли вносить предложение о новой резолюции или нет.
Этот вопрос также поднял профессор Нгуен Донг Фонг, председатель Совета Хошиминского университета экономики. По словам г-на Фонга, в отчете необходимо смело обозначить трудности в университетской автономии и в то же время добавить некоторые решения, такие как укрепление автономии и подотчетности высших учебных заведений; Увеличить инвестиционные ресурсы на образование, увеличить процент бюджета на высшее образование; Поощрять ответственность и инновации в управлении университетами.
«Нужна ли новая резолюция вместо резолюции 29?» — сказал г-н Фонг.
Предлагая принять отдельную резолюцию по высшему образованию, профессор Фам Хонг Куанг, председатель Совета университета Тхай Нгуен, признал, что ведущая роль высшего образования в развитии населенных пунктов и регионов не выяснена; Между регионами существует неравенство в сфере высшего образования.
По мнению профессора Фам Хонг Куанга, необходимо создать систему университетов, являющихся центрами инноваций. Повышение качества подготовки преподавателей должно стать стратегическим содержанием в ближайшее время, когда университеты и преподаватели, помимо обучения и научных исследований, должны будут участвовать в политическом консультировании.
Выступая на встрече, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон признал вклад экспертов и ученых и поручил Департаменту высшего образования в полной мере привлечь их к разработке и завершению окончательного отчета об оценке высшего образования в соответствии с Резолюцией 29.
По словам заместителя министра Сона, обобщение и оценка Резолюции 29 имеют большое значение, поскольку весь сектор образования и обучения пережил период инноваций. В сфере высшего образования было достигнуто много достижений, таких как: автономия, оценка качества, инновации в приеме на обучение и т. д. Резолюция 29 не устанавливает временных ограничений для ее реализации, поэтому необходимо четко оценить то, что было сделано, а что нет, тем самым сориентировав следующий этап.
Ссылка на источник
Комментарий (0)