Школы в горных районах прилагают усилия по подготовке к выпускным экзаменам в старших классах

Учителя и ученики 12-го класса средней школы А-Тук, район Хыонгхоа, готовятся к выпускному экзамену по литературе. Фото: TL

В 2024-2025 учебном году в средней школе A Tuc района Хыонгхоа 133 ученика 12-го класса готовятся к сдаче выпускного экзамена. Чтобы сделать подготовку к экзамену наиболее эффективной, с начала года школа организовала пропаганду для родителей, чтобы они понимали новые положения выпускного экзамена для старшеклассников 2025 года, чтобы создать поддержку и консенсус в координации управления обучением учащихся и выпускного обзора. В то же время посоветуйте учащимся выбирать предметы, которые соответствуют их способностям к обучению и профессиональной ориентации.

Директор средней школы А-Тук Нгуен Туу сказал, что ученики школы в основном являются представителями этнических меньшинств из 7 коммун региона Лиа. Для студентов подготовка к экзаменам и повторение материала в школе важны и уникальны, поскольку за пределами школы нет возможностей для подготовки к экзаменам, как в благоприятных районах.

Исходя из этой реальности, Совет директоров школы усилил пропаганду, мотивацию и поощрение учителей добровольно помогать учащимся готовиться к выпускным экзаменам в средней школе. Из 133 учеников 12-го класса только 1 ученик выбрал естественные науки в качестве предмета выпускного экзамена; Остальные выбирают предметы по обществознанию, чтобы школа могла легко организовать для них занятия по повторению пройденного материала.

Школа требует от предметных групп детально и конкретно скорректировать план проверки выпускного экзамена, внимательно следуя ключевому содержанию, создав банк типов упражнений в соответствии с темами, направлениями и введением Министерства образования и профессиональной подготовки (MOET), в соответствии со временем проверки согласно новым правилам (2 периода/неделя/предмет).

При этом организовать проверку знаний в виде классификации способностей и пожеланий учащихся по группам непосредственно в школе после очередных занятий. Преподаватели предметов, преподающих выпускные экзамены, отправляют учащимся упражнения, контрольные вопросы и рекомендуемый контент для выполнения ими контрольных заданий дома с целью развития навыков и привычек самостоятельного обучения.

Директор другого учебного заведения, средней школы Хыонг Хоа, Ле Чи Тонг рассказал, что, помимо помощи учащимся в выборе предметов для выпускного экзамена, школа разработала конкретный и четкий план повторения, включающий цели, предметы, время и содержание. Учащиеся 12-х классов школы организованы для повторения предметов: математика, литература, физика, химия, биология, география, история, экономическое и юридическое образование, английский язык и информационные технологии.

В процессе проверки профессиональные группы проверяют и классифицируют студентов в соответствии с каждым уровнем и ставят целью проверку с упором на ключевые моменты для достижения наилучших результатов. Помимо систематизации базовых знаний, преподаватели увеличивают практику и отработку каждого содержания в соответствии с наглядной структурой Министерства образования и профессиональной подготовки для студентов; Выполнить анализ формата выборки; Поделитесь вопросами, упражнениями и опытом преподавания и проверки.

Общая цель — обеспечить студентам прочное владение знаниями, понимание сути проблемы для гибкого решения экзаменационных вопросов на следующих уровнях: узнавание, понимание, применение и высокое применение. В частности, на основании результатов обучения в первом семестре 2024-2025 учебного года и предложений учителей предметов «Математика» и «Литература» для 12-х классов школа организует 2 контрольных занятия по этим двум предметам для учащихся с низкой успеваемостью и риском провала выпускных экзаменов в средней школе.

В средней и старшей школе Дакронг, округ Дакронг, учитель Чан Данг Ан, директор школы, сказал, что приоритет отдается привлечению учителей с хорошей профессиональной квалификацией и навыками для обучения подготовке учащихся к выпускным экзаменам, а также ограничению поручений этим учителям выполнять другие параллельные задачи. Школа организовала бесплатные сессии по подготовке к экзаменам для 162 учеников 12-х классов. В ходе проверки учителя строго следовали формату и структуре выпускного экзамена в средней школе в соответствии с Программой общего образования 2018 года, выпущенной Министерством образования и профессиональной подготовки.

Профессиональные группы и команды организуют исследования, обсуждения и извлекают опыт из наборов контрольных выпускных экзаменов, разработанных профессиональными группами средних школ, и других материалов для повторения экзаменов, чтобы помочь учителям и ученикам иметь наиболее эффективные материалы для повторения. Учителя готовят вопросы с несколькими вариантами ответов, с вариантами ответов «да» или «нет», а также с короткими ответами. В частности, по литературе содержание обзора подготовлено без использования материалов из учебников, чтобы развить у учащихся навыки сдачи тестов.

В ближайшем будущем школа организует два выпускных экзамена для оценки способностей учащихся. «Школьные контрольные мероприятия для учеников 12-го класса основаны на духе сопровождения учеников учителями, оказывающими им максимальную поддержку, чтобы они имели наилучшие знания и навыки для уверенного сдачи выпускного экзамена. На основе государственного бюджета и других законных источников финансирования школа надлежащим образом и в соответствии с правилами распределяет расходы на репетиторство и контрольные задания, чтобы гарантировать поддержание и повышение качества образования в целом, особенно качества окончания средней школы», — поделился учитель Чан Данг Ан.

Чтобы подготовиться к выпускному экзамену в средней школе 2025 года, включающему множество новых пунктов, Департамент образования и профессиональной подготовки также оперативно и активно направлял школы, особенно школы в горных районах, для продолжения внедрения решений по улучшению качества обычных учебных часов, руководства и контроля самостоятельной работы учащихся для достижения эффективности, поощрения учащихся к самостоятельному обучению и проведению исследований с помощью программного обеспечения, видеолекций, просмотра веб-сайтов и т. д.

Наряду с систематизацией базовых и основных знаний необходимо усилить практику и отработку каждого содержания в соответствии с примерной структурой Министерства образования и профессиональной подготовки. Школам необходимо принять кардинальные решения, чтобы положить конец ситуации, когда ученики получают неудовлетворительные оценки на выпускных экзаменах в средней школе.

Туэ Линь

Источник: https://baoquangtri.vn/cac-truong-mien-nui-no-luc-on-thi-tot-nghiep-thpt-192661.htm