(Иллюстрация фото: VNA)
Решением премьер-министра № 436/QD-TTg от 30 марта 2020 года (об утверждении Плана по внедрению Вьетнамской национальной рамки квалификаций для уровней высшего образования на период 2020–2025 годов) Министерству здравоохранения было поручено руководить разработкой стандартов учебных программ для сектора здравоохранения.
Это информация, которой доцент Нгуен Ту Туй, директор Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, поделился с прессой сегодня утром, 28 мая, относительно использования литературы некоторыми университетами для набора студентов-медиков.
Также, по словам г-жи Туй, циркуляр № 17/2021/TT-BGDDT, выпущенный Министерством образования и профессиональной подготовки (введенный в действие в соответствии с Законом о высшем образовании), четко устанавливает: стандарты учебных программ по специальностям и группам специальностей в каждой области (например, в секторе здравоохранения/секторе, разработанном Министерством здравоохранения) должны включать положения о входных стандартах, а также другие требования к условиям обеспечения качества и выходным стандартам для каждой области, группы специальностей и основной специальности обучения.
При регулировании вступительных стандартов необходимо четко определить требования к знаниям, способностям и т. д. учащихся, которые могут включать требования к знанию предметов вступительного экзамена или вступительного испытания по оценке способностей.
Между тем, действующие правила приема Министерства образования и профессиональной подготовки четко предусматривают, что каждый метод приема (который учебное заведение решает использовать) должен четко определять критерии оценки и приема, а также то, как объединять критерии для классификации, ранжирования и определения условий приема кандидатов в соответствии с требованиями программы обучения и специальности. Критерии оценки и приема должны основываться на требованиях к базовым знаниям и основным компетенциям, которыми должны обладать кандидаты для изучения программы обучения и специальности.
Г-жа Туй заявила, что Министерство образования и профессиональной подготовки осуществляет государственное управление образованием и профессиональной подготовкой и несет ответственность за рассмотрение и устранение любых признаков или нарушений государственной политики и правил в рамках своей сферы управления. По специализированным вопросам, таким как поступление в вузы, вступительные предметы и т. д., необходимо прислушиваться к мнениям учебных подразделений и экспертов в соответствующих конкретных областях.
Поэтому г-жа Туй считает, что включение литературы в программу приема на медицинские факультеты некоторых частных университетов, о чем говорили эксперты и медицинские школы, а сами школы давали разъяснения, является позитивным явлением, демонстрирующим дух университетской автономии в сочетании с подотчетностью. Таким образом, родители и кандидаты получают более разностороннюю информацию для исследования и выбора.
«Самым важным фактором, который беспокоит все заинтересованные стороны, является качество обучения в школах. Любая школа с ненадлежащей формой и методом приема или с очень низким уровнем приема пострадает с точки зрения своей репутации, бренда и качества обучения, и в долгосрочной перспективе кандидаты, безусловно, не выберут учиться там», — заявил директор Департамента высшего образования.
Подтвердив, что Министерство образования и профессиональной подготовки всегда прислушивается и принимает возможность вносить коррективы в политику, соответствующие функциям и задачам государственного управления, г-жа Туй заявила, что в ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки пересмотрит общие методы приема в школы и, при необходимости, попросит соответствующие учебные заведения сообщать и разъяснять вопросы, вызывающие озабоченность у общества.
Ссылка на источник
Комментарий (0)