Недавно британская газета The Economist опубликовала статью, в которой хвалит систему образования Вьетнама, подчеркивая ценность отечественного образования и хороший потенциал учителей. Согласно статье, президент Хо Ши Мин, основатель Вьетнама, обозначил путь национального развития, подчеркнув пользу образования: «Ради блага десяти лет мы должны сажать деревья. Ради будущего столетия мы должны воспитывать людей.
 |
| Недавно британская газета The Economist опубликовала статью, в которой хвалит систему образования Вьетнама, подчеркивая ценность отечественного образования и хороший потенциал учителей. (Источник: газета Education Times) |
В статье отмечается, что, несмотря на быстрый экономический рост, зафиксированный в последние годы, валовой внутренний продукт (ВВП) Вьетнама на душу населения составляет 3760 долларов США, что по-прежнему ниже, чем в таких странах региона, как Малайзия и Таиланд, однако качество образования во Вьетнаме не вызывает никаких нареканий.
Согласно статье, вьетнамские студенты получают образование в одной из лучших образовательных систем в мире, что подтверждается их отличными результатами на международных экзаменах по чтению, математике и естествознанию.
Последние данные Всемирного банка (ВБ) показывают, что по общей успеваемости вьетнамские студенты превосходят не только своих сверстников в Малайзии и Таиланде, но также в Великобритании и Канаде — странах, которые в шесть раз богаче. Даже во Вьетнаме баллы учащихся не отражают уровень гендерного и регионального неравенства, характерный для других стран.
В статье утверждается, что тенденции ребенка к обучению являются результатом ряда факторов, многие из которых берут начало дома, с его родителями и средой, в которой он растет. Однако этого недостаточно, чтобы объяснить выдающиеся результаты Вьетнама. В статье подчеркивается, что секрет кроется в классе: дети учатся большему в школе, особенно в первые годы.
В исследовании 2020 года Абхиджит Сингх из Стокгольмской школы экономики обнаружил более высокую производительность во вьетнамских школах, изучив данные идентичных тестов, проведенных учащимися в Эфиопии, Индии, Перу и Вьетнаме. По его словам, вьетнамские дети в возрасте от 5 до 8 лет превосходят своих сверстников из других стран.
В статье отмечается, что вьетнамские школы, в отличие от школ в других развивающихся странах, со временем улучшаются. Исследование, опубликованное в 2022 году исследователями из вашингтонского Центра глобального развития, показало, что в 56 из 87 развивающихся стран наблюдается снижение качества образования с 1960-х годов. Вьетнам входит в число немногих стран, где школы последовательно противостоят этой тенденции.
В статье предполагается, что главная причина — компетентность учителей. Они не обязательно более квалифицированы, они просто более эффективны в преподавании. Исследование, сравнивающее индийских и вьетнамских школьников, показывает, что большая часть разницы в результатах тестов по математике обусловлена качеством преподавания.
Вьетнамские учителя хорошо выполняют свою работу, потому что ими хорошо руководят. Они регулярно проходят обучение и могут сделать занятия более интересными. Для решения проблемы регионального неравенства учителям в отдаленных районах выплачивают более высокую заработную плату. Самое главное — оценивайте учителей на основе результатов обучения учащихся. Преподавателям, имеющим отличников, присваивается звание «Отличник педагогической деятельности».
В статье говорится, что партия также уделяет большое внимание образованию и следит за тем, чтобы политика корректировалась с целью обновления учебных программ и стандартов обучения. Провинции обязаны тратить 20% своих бюджетов на образование, что помогает обеспечить региональное равенство. Общество в целом также разделяет точку зрения о необходимости развития образования, поскольку семьи находятся под влиянием конфуцианской идеологии. Бедные семьи также готовы вкладывать средства в образование своих детей. Все это окупается. По мере улучшения школ росла и экономика Вьетнама.
Однако в статье также указываются проблемы, с которыми сталкивается вьетнамская система образования. Компании все чаще ищут работников с более сложными навыками, такими как навыки управления командой, которым вьетнамские студенты не обучены. Рост также привлекает мигрантов в города, из-за чего городские школы оказываются переполненными. Многие учителя уходят из профессии ради более высокооплачиваемой работы в частном секторе.
В статье сделан вывод о том, что для того, чтобы Вьетнам оставался страной с самым качественным образованием, правительству придется заняться этими вопросами, поскольку, как однажды напомнил президент Хо Ши Мин, образованию необходимо уделять постоянное внимание.
Источник
Комментарий (0)