Воспитывая троих детей, доктор Дженнифер Брехени Уоллес поняла, что слова, большие или маленькие, могут оказывать глубокое влияние на эмоции ребенка. Зачастую родители непреднамеренно посылают детям негативные сигналы об успехе, заставляя их чувствовать давление и недостаточную любовь. Например, чрезмерная озабоченность оценками может привести к тому, что дети почувствуют, что их ценность измеряется их успеваемостью. Осознание этого заставило эксперта быть более внимательным к тому, что он говорит своим детям. Вот пять фраз, которые она никогда не использует. (Фото: Freepik).
1. «Ваша задача — учиться». Выдающиеся дети часто слишком сосредоточены на себе. Сосредоточение только на личных достижениях может сделать их эгоистичными и ограничить их общее развитие. Однако дети должны понимать, что ценность заключается не только в академических достижениях, но и в способности вносить вклад в развитие общества. Г-жа Уоллес рекомендует родителям давать своим детям волонтерские задания, будь то помощь другим или просто наблюдение за соседями. Это помогает детям понять, что есть больше вещей и способов внести свой вклад в общество, чем просто высокие оценки. (Фото: Freepik).
2. «Вы должны стараться изо всех сил во всем»: вместо того чтобы просить своих детей стараться изо всех сил во всем, миссис Уоллес учит своих детей находить баланс между учебой и другими видами деятельности. Вместе они учатся наиболее эффективно использовать свое время и энергию для достижения хороших результатов, не оказывая на себя слишком большого давления. Например, эксперт и ребенок постоянно обсуждали, что значит быть хорошим учеником. Для нее хорошая учеба не означает прикладывать 100% усилий. Это может привести к выгоранию и развитию перфекционизма. Вместо этого, быть хорошим учеником — значит уметь разумно разрабатывать стратегию, избегать выгорания и сохранять баланс в жизни. (Фото: Freepik).
3. «Я просто хочу, чтобы ты был счастлив». Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был счастлив, но Уоллес считает, что это чувство может быть неверно истолковано и подтолкнуть детей к эгоизму и эгоцентризму. «Я знаю, что я счастливее всего, когда чувствую, что меня ценят, и приношу пользу другим. Я хочу передать этот урок своим детям», — сказал эксперт. Поэтому она часто говорит своим детям, что хочет, чтобы они находили возможности вносить свой вклад в общество, не для того, чтобы стать лучше других, а чтобы помочь другим стать лучше. Именно так мы живем жизнью, наполненной смыслом и целью. (Фото: Freepik).
4. «Как ты сдал тест по истории?»: миссис Уоллес не хочет, чтобы ее дети думали, что их успеваемость — самое главное для родителей или что их оценки определяют их. Поэтому, когда я прихожу из школы, она часто задает общие вопросы, например: «Что ты ел сегодня в школе на обед?». Эксперт обнаружил, что такое мягкое начало может легко привести к другим разговорам с ребенком, нежели прямой вопрос о счете. (Фото: Freepik).
5. «Вы уже получили известия от колледжей?»: Уоллес не позволяет напряженным обсуждениям колледжей проникать в ее ежедневные родительско-детские разговоры. Вместо этого она планирует их, возможно, на выходные, на час или около того, когда ее дети учатся в выпускном классе. Это помогло ее семье снять стресс, насладиться остатком недели и сосредоточиться на других важных вещах в их жизни. (Фото: Freepik).
Источник: https://vtcnews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-ar913351.html
Комментарий (0)