언어 지연이 있는 어린이: 조기에 인식하고 개입하는 방법

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(사람들의 삶) - 언어 발달이 늦은 아이들은 소리에 대한 반응이 좋지 않거나, 단어를 이해하지 못하거나, 명령, 의사소통 기술 및 사회적 상호 작용을 이해하지 못하거나, 지나치게 활동적이거나, 가만히 앉아 있기가 어려우거나, 몇 분 동안 주의를 유지하는 데 어려움이 있거나, 아무 이유 없이 화를 내거나, 자주 나타나거나, 강렬한 충동을 보이는 경우가 많습니다...

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석사학위에 따르면, 응우옌 마이 흐엉 박사 - 국립 아동 병원 정신과 부장, 아동의 언어 발달 지연은 수용 언어 및 표현 언어 등 언어 발달 이정표 달성이 지연되는 상태입니다. 어린이는 말을 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있고, 다른 사람의 말에 반응하는 데 어려움을 겪을 수 있으며, 느리게 말하거나, 단어를 문장으로 연결하는 데 어려움을 겪을 수 있으며, 어휘력이 부족하거나, 문장을 어색하게 표현하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 일반적으로 아이가 2세가 되어도 50개 정도의 단어만 말할 수 없거나 합성어(2단어 문장)를 말할 수 없을 때 언어 지연이 있다고 간주합니다.

어린이의 언어 발달 지연은 약 20%를 차지합니다. 대부분의 어린이는 조기에 적극적인 개입을 통해 4세가 되면 따라잡을 수 있습니다. 그러나 일부 어린이는 4세가 지나서도 언어적 어려움을 겪기 때문에 장기적인 개입이 여전히 필요합니다.

언어 발달 지연의 위험 요인은 다음과 같습니다. 남학생이 여학생보다 약 3배 더 영향을 받습니다. 언어 발달이 지연된 사람이 있는 가족(부모, 형제 자매); 미숙아, 저체중아, 출생 합병증이 있는 아기.

언어 발달이 지연된 어린이의 증상

언어 지연은 어린이에게 단독으로 나타날 수도 있고, 다른 의사소통 및 발달 장애의 여러 증상 중 하나로 나타날 수도 있습니다. 따라서 부모는 턱과 얼굴, 언어 기관의 이상을 포함한 다른 동반되는 이상을 발견하는 데 주의를 기울여야 합니다.

어린이의 청취 이해력: 어린이는 소리에 대한 반응이 약하거나 말이나 명령을 이해하지 못합니다. 언어 발달에 이상이 있는 어린이는 청력 검사를 받아야 합니다.

의사소통 및 사회적 상호작용 기술이 부족함: 전화에 거의 반응하지 않고, 눈을 마주치지 않고, 무관심하고, 또래와 놀지 않고, 자랑하거나 우려 사항을 공유하는 방법을 모르고, 손가락질, 손 흔들기, 고개 끄덕이기/흔들기와 같은 몸짓을 하지 않음...

비정상적인 행동: 손 움직임, 비정상적인 흔들기, 발끝으로 걷기, 회전, 어떤 사물이나 사건에 지나치게 몰두하는 것…

과잉행동, 가만히 앉아 있기 어려움, 몇 분 이상 집중력을 유지하는 데 어려움. 짜증이 자주 나고 심함.

자녀의 언어 발달이 느릴 때 부모는 어떻게 해야 할까요?

어린이의 언어 및 의사소통 발달 지연 징후를 조기에 발견하면 더 나은 치료 기회를 얻을 수 있습니다. 따라서 부모가 자녀에게 위와 같은 이상이 있는 것을 발견하면 가능한 한 빨리 평판이 좋은 의료기관으로 데려가 검사를 받아야 합니다. 이를 통해 자녀의 발달 능력을 종합적으로 평가하고, 자녀의 언어에 영향을 미치는 원인이나 요소를 찾아내고, 필요한 심리 검사를 실시합니다.

국립어린이병원 정신과는 베트남 어린이의 정신 건강 관리를 선도하는 기관입니다. 언어 발달이 지연된 어린이는 의사, 임상 심리학자, 특수교육 교사, 어린이에 대한 깊은 전문성, 열정, 사랑을 갖춘 숙련된 언어 치료사 등으로 구성된 다학제 팀에 의해 검사를 받게 됩니다. 부모에게는 집에서 자녀를 위한 개입 및 지원 활동에 대한 구체적인 지침과 조언이 제공됩니다.

언어 발달이 지연된 어린이는 국립 아동 병원 정신과에서 의사, 임상 심리학자, 특수교육 교사, 언어 치료사로 구성된 팀으로부터 검사를 받습니다. 현재, 소아의 발달장애 및 정신질환에 대한 검사 및 개입의 필요성을 충족하기 위해 국립소아병원 정신과에서는 매주 토요일에 건강검진을 실시하고 있습니다.

동시에, 정신과에서는 검사 과정의 비용과 절차를 줄이기 위해 2023년 7월부터 자폐증이나 과잉행동이 의심되는 아동의 경우 검사 패키지를 시행했습니다.

어린이의 언어 발달을 위한 몇 가지 지침

아이들과 놀아주는 것은 아이들이 언어를 배우는 데 도움이 되는 가장 좋은 방법입니다. 부모나 다른 아이들과 함께하는 상호작용적인 놀이 활동을 통해 아이들은 발음을 따라하고, 원하는 것을 표현하고, 다른 사람들의 요청을 이해하게 됩니다. 놀이 중에 부모는 다음과 같은 사항을 시도해야 합니다.

자녀가 무엇을 하고 있는지, 무엇에 관심이 있는지, 또는 부모가 무엇을 하고 있는지, 부모가 무엇에 관심이 있는지 말로 표현하여 자녀가 풍부한 언어적 환경을 조성해 주세요. 천천히 말하고, 명확하게 말하고, 짧은 문장으로 말하고, 강조해서 말하는 원칙을 따르도록 노력하세요. 예를 들어: "차를 밀어", "문을 열어"...

자녀가 말할 것으로 기대하는 단어를 모델로 삼으세요. 예를 들어: "열어", "엄마가 받아"... 아이가 단어를 발음하려고 노력하는 모든 노력을 칭찬해 주세요. 단어의 발음이 명확하지 않더라도요.

명령형 문장은 제한합니다. 너무 많은 명령이나 질문은 아이를 혼란스럽게 하고 말을 거부하게 만들 수 있습니다. 예를 들어, "꽃이라고 말해"라고 묻는 대신 "꽃을 봐"라고 말하세요.

선택 사항을 제시하고, 아이가 몸짓이나 소리로 선택에 반응할 때까지 기다리세요. 예를 들어: "바나나, 오렌지 중 어느 걸 원하세요? 바나나. 오렌지."

일상 활동의 일부로 자녀에게 정기적으로 책을 읽어주거나 이야기를 나눠주세요.

탄남

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