Tran Ai가 자폐 아동을 가르칠 곳을 찾다 – 1부: '자폐증'과 자폐증 학교

Dung 선생님이 어린이에게 수영을 가르쳐 자폐증을 치료하고 있습니다. – 사진: DOAN NHAN

그러나 수색은 점점 무의미해졌고, 많은 기자가 자폐 아동을 위한 학교라고 알려진 학교에 다니는 "자폐인"이라고 외쳐야 할 지경에 이르렀습니다.

많은 지역의 소위 특수아동 학교는 매우…특별합니다. 때로는 거리에 가까운 몇 평방미터에 불과한 작은 방에 불과합니다. 교사는 “누구나 가르칠 수 있습니다.” 그리고 대부분은 허가 없이 운영됩니다.

자폐 아동의 교사라고 주장하는 사람들은 단 몇 번의 수업만으로 자폐증을 치료하고 과잉 행동이 줄었다고 유명하지만, 실제로는 돈을 갈취하고 많은 비참한 부모들의 신뢰를 훔쳤습니다.

한 자리에 앉아 있지 말고 끊임없이 운동해서 에너지를 소모하고 과잉행동을 줄여야 합니다. 다른 센터를 갖는 건 쉽습니다. 모두 한곳에 있으니까요.

민홍 씨(다낭에서 자폐 아동을 가르치는 시설의 소유자)

체육선생님…"자폐증 완치"

Tran Doan Dung 선생님은 다낭 시의 초등학교 체육 교사로, 자폐증 및 과잉행동 아동을 둔 모든 부모 그룹에서 "자폐증 마스터"로서의 업적을 항상 보여주고 있습니다.

우리는 둥 씨의 진료소에 갔습니다. 다낭시 응우한썬 구 빈끼 거리에 있는 그의 개인 주택 뒤쪽에 있는 약 10제곱미터 크기의 방입니다. 오후 6시경, 5살짜리 아이 두 명이 치료를 위해 이곳으로 옮겨졌습니다.

방 안에서 둥 씨는 약 3m 높이의 철제 프레임을 직접 만들어 벽에 부착했습니다. 아래에는 아이의 다리를 고정하는 클램프 역할을 하는 철제 막대 두 개와 아이가 잡아당길 수 있는 손잡이가 달린 고무줄이 있습니다. 부모님은 객실에 들어오실 수 없습니다.

닫힌 방 안에서 두 아이 중 한 명이 울고 있음에도 불구하고, 둥 씨는 두 아이를 두 손으로 어깨를 붙잡아 앉힌 뒤 아이를 위아래로 구부렸습니다. 아이들의 다리는 여전히 철제 프레임에 고정되어 있었고, 손에는 고무줄이 쥐어져 있었습니다.

이런 일을 약 15분간 계속한 후, 둥 씨는 돌아서서 각 아이를 바닥에 등을 대고 눕혔고, 아이들의 다리는 여전히 철제 프레임에 고정되어 있었습니다. 둥 씨는 엄지손가락을 이용해 두 아이의 이마를 차례로 누르고 돌렸다. 어린아이가 계속 울며 둥 선생님의 손을 꼭 붙잡았지만, 그는 여전히 자폐증을 치료하는 침술이라는 동작을 침착하게 수행했습니다.

위의 방법을 사용하여 폐쇄된 방에서 수십 분간 "치료"를 한 후, Dung 씨는 아이들을 집 뒤로 데려갔는데, 거기에는 약 ^2.5m2의 수영장이 있어서 수영을 가르쳤는데, 그 움직임은 일반 아이들에게 수영을 가르치는 것과 다르지 않았습니다.

둥 선생님은 자신이 자폐증을 앓았던 적이 있으며, 스스로 치료법을 찾아냈고, 수년간 그 치료법을 어린이를 가르치는 데 적용했다고 말했습니다.

우리는 자폐증과 과잉행동 치료를 위해 덩 씨의 집에 아이를 데려온 부모 12명 가까이에게 연락했고, 그들 모두는 그것이 돈 낭비였으며 아무런 개선도 없었다고 확인했습니다.

V. 씨(다낭)는 6살 된 아들이 2개월 이상 Dung 씨에게서 공부했지만 광고한 대로 아무런 진전이 없었다고 말했습니다. "1개월만 공부하면 수영하는 법을 알게 될 거라고 약속해요. 수영은 신경을 강화하고, 스트레스를 줄이며, 자폐증에 도움이 됩니다. "저는 2개월 이상 45분 수업을 들었지만 아무런 결과도 보지 못했습니다. 돈 낭비일 뿐이어서 아이가 그만두게 두었습니다."라고 V 씨는 말했습니다.

홍 선생님의 자폐증 수업에서 아이들은 과잉행동을 줄이기 위해 연속 운동 방법을 배웁니다. - 사진: DOAN NHAN

자폐증 치료는…지속적인 운동으로

우리는 다낭 탄케 구 트란까오반 거리 골목에 있는 한 집으로 갔습니다. 이곳은 16년 이상의 경험을 가진 "자폐증 훈련 센터"라는 곳입니다. 이곳이 교실이라는 것을 알려주는 외부 표지는 없지만, 이 시설의 소유주인 민홍 선생님이 우리를 만났을 당시 이곳에는 자폐증과 과잉행동을 보이는 어린이 17명 정도가 공부하고 있었습니다.

홍 선생님이 주 선생님이고, 다른 세 분이 보조 선생님으로 일하고 있습니다. 1층에 있는 집은 그 위에 중이층을 하나 더 지어 자폐 아동을 위한 교실로 활용했습니다. 정오에는 이 20제곱미터 규모의 층이 교사와 학생들이 식사하고 잠을 자는 곳이기도 합니다.

이 교실은 항상 닫혀 있고, 심지어 부모님이라도 아이들의 실제 교실을 볼 수는 없습니다.

아이들은 지속적으로 운동하고, 격렬한 게임을 하고, 물통을 들고 다니고, 모래주머니가 들어 있는 바구니를 방 안을 들고 다닐 수 있습니다. 홍 선생님에 따르면, 이 모든 것이 아이들의 과잉행동을 줄이는 방법입니다. 홍 여사는 자신의 방법이 다른 센터와 다르다고 단언했습니다.

조사에 따르면 홍 여사는 어린 시절부터 정신지체 자녀를 두었습니다. 그녀는 아이의 발달을 돕기 위해 단기 과정을 수강한 뒤 자폐 아동을 가르치는 수업을 열었습니다.

교육과정이 없고, 자격도 없고, 운영 허가도 없고, 시설도 부족한 이 학급은 10년 이상 아침부터 저녁까지 운영되어 왔으며, 항상 한 학급당 15명 이상의 학생 수를 안정적으로 유지하고 있습니다. 홍 씨에 따르면, 많은 아이들이 부모에 의해 이곳에 기숙형으로 보내진다고 합니다.

한 아이당 수업료는 120,000 VND/시간이며, 하루 종일 보내는 경우 이에 곱하고, 기숙 학교에 보내는 경우 하루에 50,000 VND를 더합니다.

^{5m2 규모의} 교실, 누구나 가르칠 수 있습니다!

호치민시에 있는 자폐아나 발달이 느린 아동을 위한 몇몇 개입 수업을 방문해보면, 시설 간 규모와 시설 면에서 상당한 차이를 볼 수 있습니다. 개입 수업은 규모가 매우 작고, 많은 개입 수업이 교사의 개인 주택이거나 개입 교사의 임대 주택입니다.

예를 들어, 호치민시 10군 레홍퐁 거리 골목에 위치한 아동 개입 수업의 경우, 학습 공간은 5제곱미터도 안 되고 타운하우스의 1층에 있습니다. 공부 공간은 주방 코너와 싱크대와 공유합니다. 가운데에는 학생들을 위한 작은 테이블 2개와 의자 4개가 있습니다. 밖에서는 차들이 자주 지나가며 꽤 큰 소음을 냅니다.

학생들은 교대제로 학교에 등교하며, 각 교대 수업은 약 1시간에서 1.5시간 정도 소요됩니다. 경우에 따라 자녀를 1:1 수업이나 2~3명의 친구 그룹으로 나눌 수 있습니다. 그녀는 공간이 좁고 상호작용이 제한적이기 때문에 대규모 그룹을 선호하지 않습니다.

하지만 그녀에 따르면, 일부 개입 아동에게는 학습 공간이 가장 중요한 것이 아니라고 합니다. 언어 개입, 발음 교정과 마찬가지로... 그저 아이와 교사가 더 많이 상호작용하면 될 뿐, 충분히 넓은 공간이 필요한 것은 아닙니다.

기록에 따르면, 호치민시의 개입 센터와 학급에서는 다양한 배경을 가진 교사를 모집하고 있습니다. 일부 센터에서는 개입 수업을 가르치는 교사에게 특수교육, 심리학, 사회복지학 등의 전공을 졸업한 것을 요구하지만, 일부 교사는 유치원 과정만 졸업하면 됩니다.

V. – 호치민시 국립대학교 사회과학 및 인문학 대학 사회복지학부 학생 – 는 빈탄 구의 한 센터에서 개입 교사로 일했다고 말했습니다. 지원자는 전공 분야에 상관없이 대학생이나 대학원 졸업자일 수 있으며, 센터에서 요구하는 평가와 약 10회의 개입 세션을 통과해야 합니다. 문학, 역사교육학 등을 전공하는 학생들도 개입을 가르치기 위해 수업에 참여합니다.

“학습 기간은 약 2~3개월 정도 소요됩니다. 우리는 수업에 대한 비용을 지불해야 하며, 수업을 시작하면 센터에서 우리 급여에서 그 금액을 공제할 것입니다. 또한 수업 내용은 특수아동을 위한 조기개입, 언어장애아동을 위한 평가, 개입 등 다양하다…” - V씨는 약 1년간 일한 뒤, 가르치는 게 효과적이지 않다고 느껴 그만두기로 했다고 밝혔다.

내 아이가 어떻게 공부하는지 모르겠어요.

2024년 3월 중순부터 NTHT 씨(롱안성, 칸주옥 거주)는 빈찬구(호치민시)의 교사 집에서 "1대 1" 개입과 함께 자녀를 유치원에 보냈습니다. 그녀는 매주 두 주말씩 아이를 개입 수업에 보냅니다. 각 수업은 오전 9시부터 10시까지 1시간 동안 진행됩니다. 세션당 수업료는 250,000 VND이고, 기숙 학교의 경우 한 달에 900만 VND입니다.

여름에 그녀는 아이가 선생님과 함께 공부할 시간을 더 갖기를 원해서 아이를 선생님 댁에 있는 기숙학교에 보내기 시작했습니다. 기숙학급에는 총 6명의 학생이 있습니다. 우연히 아이를 데리러 가는 동안 T 선생님은 하인 한 명에게서 자신이 가르치는 게 별로 없다는 소문을 들었습니다. 어떤 날은 40분 동안만 개입 수업을 하고, 나머지 시간은 아이들이 서로 놀게 둡니다.

“그녀는 부모가 그녀를 믿고 6개월에서 1년 동안 그녀의 계획을 따르는 것이 중요하다고 말했습니다. 우리는 그녀에게 카메라를 더 설치할 수 있냐고 물었고, 그녀는 그것이 아이들의 사생활에 영향을 미칠 것이라고 말했습니다. 대신 그녀는 각 학생의 수업을 비디오로 녹화할 것입니다."라고 T 선생님이 말했습니다.

T 여사는 그 의심 이후 거의 2개월이 지났지만 여전히 자녀가 학교에서 공부하도록 놔두고 있지만 매우 혼란스럽고 무엇을 해야 할지 모른다고 털어놓았습니다. "그녀는 우리에게 변화를 보기 위해 끝까지 가라고 조언했습니다. 그렇지 않으면 중간에 멈추면 결과를 얻을 수 없습니다.

하지만 저는 매 수업마다 온 마음을 다해 가르치지 않는다면, 수업이 끝나고도 아이가 진전을 이룰 수 있을지 확신할 수 없다고 생각합니다. 이때 고통받는 사람은 바로 나다. "우리가 다른 학교로 전학을 간다면, 그 학교가 지금 다니는 학교보다 나을지 어떨지는 알 수 없어요."

아이들을 학교에 보내는 것을 감히 하지 마십시오

호치민시 10구의 조기 개입 수업 공간은 매우 좁습니다. – 사진: HOANG THI

다낭의 8세 자폐 아동의 머리카락을 잡아당기고, 때리고, 입에 담요를 쑤셔넣는 사건(손트라 구)이 여론을 충격에 빠뜨린 적이 있다.

2024년 3월 초 어느 날, 자녀의 뺨에서 지문을 발견한 Tran Ngoc Gia Hi(29세) 씨는 자녀가 공부하던 Cau Vong 센터로 아이를 데리고 가서 센터 주인에게 설명을 듣고 카메라를 꺼내 달라고 부탁했습니다.

영어: 자녀의 뺨에 난 손자국은 마지막 일격에 불과했습니다.왜냐하면 그 전날에 Ms. Hi는 자녀에게 이상한 변화가 생긴 것을 알아차렸기 때문입니다.예를 들어, 손으로 어머니를 목졸라 죽이고, 오빠의 머리카락을 잡아당기곤 했습니다...어머니의 직감은 Ms. Hi에게 누군가가 자신의 자녀에게 똑같은 짓을 했다는 느낌을 주었습니다.왜냐하면 그녀의 딸 N은 다른 사람들이 자신에게 한 것과 똑같은 행동을 자주 반복했기 때문입니다.

하이 씨의 압력을 받은 시설 주인은 N의 뺨을 때렸다고 인정했습니다. 거기서 멈추지 않고 카메라는 이 센터의 인턴이 N의 머리카락을 잡아 끌고 가는 장면을 녹화했습니다. N씨가 큰 소리로 울어도, 이 유모는 그녀의 얼굴을 담요로 가리고 울음을 그치라고 위협했습니다. N.이 반 친구에게 얼굴을 맞는 장면이 있었다는 점을 언급할 가치가 있습니다. 그녀 옆에 서 있던 유모가 손뼉을 치고 머리를 쓰다듬으며 학생을 격려했습니다. "맞아요, 그 사람을 때려요. 정말 잘하셨어요."

히 씨는 당국에 불만을 제기했고, 손트라 지방 경찰과 다낭 경찰이 사건에 대한 조사를 받았습니다. 2024년 9월, 손트라 지구 경찰은 응아라는 인턴이 다른 사람을 고문하는 범죄를 저질렀다고 결론지었습니다.

이 시설의 주인인 하우 여사가 카메라 영상에 비친 N의 다리를 두 손으로 거꾸로 잡고, 손으로 N의 입을 꽉 쥐는 등의 행위는 '바나나나무 요법'으로 간주돼 유죄 판결을 받을 수 없다.

그 후, 히 씨는 N을 보내기 위해 기존 센터의 수업료보다 200만 VND 높은 월 수업료 800만 VND의 다른 센터를 찾아갔는데, 그녀의 아이가 좋은 환경에서 공부하기를 바랐다.

하지만 얼마 지나지 않아 하이 씨를 포함한 많은 부모들이 이 센터가 많은 속기 쉬운 부모들에게서 돈을 빌리고, 그들의 돈을 속이고, 식사를 보장하지 않는다는 사실을 알게 되었습니다... 그리고 당국이 개입했을 때, 이 센터는 이전의 레인보우 센터와 마찬가지로 운영 허가가 없다는 사실을 알게 되었습니다.

나는 10제곱미터가 넘는 지저분한 방으로 힘겹게 돌아갔다. 매일, 히 씨는 아이와 함께 집에 있습니다. 저녁에 그녀와 그녀의 남편은 간식 가게에 갈 때, N을 그녀보다 겨우 두 살 많은 그녀의 오빠에게 맡기고 돌보게 합니다.

옷과 소지품으로 가득한 임대 방에는 불빛이 희미하게 비치고, 매일 밤 부모님이 주신 두 대의 휴대전화를 두고 N과 그녀의 오빠만이 함께 지냅니다...

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2부 : 내 아이를 위한 학교를 찾아 헤매다

출처: https://tuoitre.vn/tran-ai-tim-noi-day-tre-tu-ky-ky-1-tu-ky-voi-nhung-ngoi-truong-tu-ky-20241028085830244.htm