교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 현재의 추가 교육 및 학습 상황을 바로잡기 위한 5가지 해결책을 제안했습니다.
2월 10일 오후 기자들에게 연설한 Pham Ngoc Thuong 씨는 경영 혁신 외에도 추가 교육 및 학습을 위해서는 이 문제에 대한 사회 전체의 인식 변화가 필요하다고 말했습니다. 따라서 추가적인 교육과 학습을 효과적으로 관리하기 위해서는 많은 단기 및 장기 솔루션이 필요합니다. 여기서 Thuong 씨는 몇 가지 해결책을 언급했습니다.
Pham Ngoc Thuong 씨
사진: MINH THU
첫 번째는 행정적 해결책입니다. 둘째, 전문적 해결책: 교사들의 역량, 교육방법, 교사들의 책임을 강화한다. 학생들의 자기학습 능력을 향상시킵니다. 시험과 평가의 혁신, 즉 정기 시험과 평가, 기말 평가, 입학 시험은 2018년 교양 교육 프로그램의 내용과 요구 사항과 일치해야 합니다. 학생들이 시험과 입학시험에 합격하기 위해 추가 수업을 들을 필요 없이, 교육과정에 따라 공부할 수 있도록 수수께끼나 교육과정 밖의 질문이 없습니다.
대학 입학 시험에서 수수께끼가 아닌 일반 지식을 활용하여 일반 교양과 대학 교육의 연계성을 강화합니다.
셋째, 시설과 학교를 개선하기 위한 해결책입니다. 학생들에게 공평하게 교육을 받을 수 있도록 충분한 학교가 있어야 합니다. 하루에 2개 수업을 가르치는 학교와 학급의 수를 늘리세요.
넷째, 검사·시험 강화를 위한 대책입니다.
다섯째, 해결책은 확산하고 동원하여 교사들의 자존감과 자부심을 높여 규정에 맞지 않는 추가 학습에 대해 "아니오"라고 말할 수 있도록 하는 것입니다.
투옹 씨는 추가 교육 및 학습 관리가 정책 문제일 뿐만 아니라 사회적 인식의 변화이기도 하다고 덧붙였습니다. 또한, 교사의 생계를 보장하는 정책도 이 문제에 대한 해결책이 될 수 있다.
교육부에서는 과거에도 교사 정책에 대한 협의를 많이 했고, 앞으로도 계속 협의할 예정이며, 조만간 공포될 예정인 교사법 역시 교사를 위한 긍정적인 정책을 가져올 것으로 기대됩니다.
[광고2]
출처: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-noi-giai-phap-thuc-hien-quy-dinh-moi-ve-day-them-185250210190838344.htm
댓글 (0)