디지털 시대의 교사의 사고방식

디지털 시대에 교사의 변화는 가르치고 배우는 방법에 근본적인 변화를 가져왔고, 교사 직업에 새로운 도전과 기회를 제공했습니다.

인공지능(AI)의 발전으로 인해 교사들은 끊임없이 새로운 지식을 학습하고 업데이트해야 합니다. (일러스트레이션: 응우옌 트랑)

디지털 시대는 사회생활의 모든 영역을 극적으로 변화시키고 있으며, 교육도 예외는 아닙니다. 정보기술의 끊임없는 발전으로 오늘날 교사는 지식을 전수하는 사람일 뿐만 아니라 학생들을 지도하고, 교육의 질을 향상시키기 위한 기술 도구를 습득하는 사람도 되었습니다. 디지털 시대에 교사의 변화는 가르치고 배우는 방법에 근본적인 변화를 가져왔고, 교사 직업에 새로운 도전과 기회를 제공했습니다.

AI는 교육을 포함한 모든 가정과 모든 산업에 영향을 미쳤지만, AI가 인간 간 상호 작용을 대체할 수는 없습니다. 오직 교사만이 학생들의 감정, 동기, 어려움을 이해할 수 있다. 교육 환경은 가정과 사회와 함께 각 개인의 성격을 형성하고 키우는 요람입니다. 이러한 요소들은 진정으로 의미 있는 학습 경험을 만드는 데 중요한 역할을 합니다.

AI를 피할 수 있는 사람은 없으며, 세계 교육은 AI 응용 분야에서 매우 빠르게 움직이고 있습니다. AI 지원은 반복적이고 시간이 많이 소요되는 작업을 줄여 교사의 업무 부담을 덜어줍니다. 교사들은 AI를 효과적으로 활용함으로써 창의성, 이해심, 연민을 발휘할 수 있는 충분한 공간과 시간을 확보하게 될 것입니다. 이것이 디지털 시대의 교육의 미래입니다.

"선생님이 읽고, 학생이 따라하는" 시대는 지났습니다. 이제 디지털 시대는 광활한 정보의 세계를 열어주었고, 학생들은 언제 어디서나 인터넷을 통해 지식에 접근할 수 있습니다. 이러한 맥락에서 교사는 단순히 지식을 전수하는 역할을 하는 것이 아니라, 학생들이 지식을 탐구하고 발견의 길을 걸을 수 있도록 안내자 역할도 해야 합니다.

컴퓨터, 프로젝터, 학습 소프트웨어, 온라인 교육 플랫폼 등 디지털 도구의 등장으로 교사는 이러한 기술에 익숙해지고 이를 활용하여 더욱 역동적이고 재미있고 효과적인 수업을 만들어야 합니다. 파워포인트, 온라인 비디오, 심지어 시뮬레이션 소프트웨어와 같은 도구는 교사가 이론을 전달하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학생들에게 실제 학습 경험을 제공하여 생생하고 접근 가능한 학습 환경을 조성합니다.

또한, 온라인 학습 플랫폼은 교사가 전통적인 교실의 공간적, 시간적 장벽을 극복하고 언제 어디서나 학생들과 소통하고 상호작용할 수 있는 기능을 제공합니다. 이를 위해서는 교사가 각 학생의 요구에 맞춰 수업, 연습문제, 학습 활동을 설계할 때 기술을 능숙하고 유연하게 사용할 수 있어야 합니다.

디지털 시대의 요구를 충족하기 위해 교사는 모든 디지털 기술을 갖춰야 합니다. 이는 소프트웨어 도구와 온라인 학습 플랫폼을 숙달하는 것뿐만 아니라, 리소스를 활용하고, 다양한 플랫폼에서 학생을 평가하고 대응하며, 디지털 교실을 효과적으로 구축하고 관리하는 능력도 의미합니다.

다시 말해, 교사의 디지털 기술을 개발하는 것은 가르치는 것에만 국한되지 않고 기술 활용도 포함합니다. 교육과 교실 관리에 기술을 활용하면 수동 작업량을 줄이는 데 도움이 되며, 교사가 수업 구성과 효과적인 교수법 개발에 집중할 시간을 확보하고 양질의 수업을 만들 수 있습니다.

디지털 시대는 우리가 가르치는 방식뿐만 아니라, 교사와 학생이 소통하고 상호작용하는 방식도 바꾸었습니다. 디지털 환경에서는 학생들이 메시지, 온라인 포럼, 온라인 수업을 통해 교사에게 쉽게 다가갈 수 있습니다. 이를 통해 교사는 학생들에게 적절한 시기에 지원을 제공하고, 질문에 답하고, 추가적인 관련 학습 자료를 제공할 수 있는 기회를 얻게 됩니다.

그러나 디지털 공간에서의 상호작용을 위해서는 교사가 학생들과 긍정적인 관계를 구축하고 유지할 수 있어야 하며, 특히 온라인 학습 환경에서는 더욱 그렇습니다. 전통적인 교실과는 달리, 디지털 시대의 교사는 단순히 교사가 아니라 학생들에게 상담가이자 정서적 지원을 제공하는 역할도 합니다.

디지털 시대는 교사들에게 교수 기술을 향상시킬 수 있는 많은 기회를 제공합니다. (사진: 응우옌 트랑)

디지털 시대는 많은 기회를 가져다주지만, 교사들에게는 많은 어려움도 안겨줍니다. 가장 큰 문제 중 하나는 디지털 기술 부족입니다. 모든 교사가 새로운 기술을 배우고 익히는 데 필요한 자원과 시간을 갖고 있는 것은 아닙니다. 오랜 경력을 쌓은 교사나 기술 인프라가 아직 개발되지 않은 외딴 지역에서 일하는 교사는 새로운 교육 방법으로 전환하는 데 많은 어려움에 직면하게 될 것입니다.

더욱이, 기술에 대한 의존은 교육의 질에도 위험을 초래합니다. 학생들이 컴퓨터와 스마트폰을 과도하게 사용하면 주의가 산만해지고, 대면 의사소통이 부족하며, 독립적으로 생각하는 능력이 제한될 수 있습니다. 따라서 교사는 학생들의 포괄적인 발달을 보장하기 위해 기술 활용과 전통적인 교육 방법 유지의 균형을 맞출 수 있어야 합니다.

디지털 시대는 과제 외에도 교사들에게 수업 역량을 향상시키고 각 수업의 질을 개선할 수 있는 많은 기회를 제공합니다. 오늘날 교사들은 풍부한 학습 자료, 온라인 교육 과정, 그리고 교수 과정을 최적화하는 데 도움이 되는 도구에 쉽게 접근할 수 있습니다. AI의 발전으로 학습이 개인화되고, 교사가 각 학생의 학습 진도를 면밀히 모니터링하여 더욱 적합한 교육 방법을 제공할 가능성이 열렸습니다.

또한 인터넷을 통해 글로벌 교육에 접근하면 교사들은 전 세계의 동료들과 상호 작용하고, 배우고, 경험을 공유할 수 있는 기회를 얻게 됩니다. 교육 및 연구 분야에서의 국제 협력은 교사들이 시야를 넓히고, 새로운 교육 트렌드를 업데이트하고, 교실에서 현대적인 교육 방법을 적용하는 데 도움이 될 것입니다.

베트남 디지털 커뮤니케이션 협회 부회장 겸 베트남 디지털 커뮤니케이션 정보 센터 소장인 레 득 사오 씨는 이렇게 말했습니다. "AI 덕분에 교사는 더 이상 '선생님'이 아닙니다. 이제 교사는 '건축가'가 되어 학생들과 함께 새로운 그림을 만들 수 있습니다. AI 응용 프로그램을 활용한 교육 기술의 초점은 지식 습득에서 비판적 사고, 문제 해결, 협업, 창의력, 디지털 리터러시, 감성 지능, 문화적 인식으로 전환될 것입니다. 이는 평생 학습을 촉진하고 학생들의 진로 전환을 준비시킵니다."

따라서 디지털 시대는 교육에 있어서 큰 전환점을 가져오고, 교사들이 시대에 뒤떨어지지 않기 위해 끊임없이 '변화'하도록 강요한다고 할 수 있습니다. 많은 어려움에 직면하더라도, 교사들은 준비, 주도성, 그리고 지속적인 학습 노력을 통해 이를 극복하고 디지털 시대가 가져다주는 기회를 활용할 것입니다.

원천: https://baoquocte.vn/tam-the-nguoi-thay-trong-ky-nguyen-so-293804.html