하노이 남투리엠 구의 고등학교에 다니는 아들을 둔 응우옌 티 쿠옌 여사는 아들의 중학교 시절 과외 선생님을 아직도 기억합니다.

그녀의 이름은 토 레, 젊고 재능 있고 열정적인 선생님입니다. 쿠옌 씨의 자녀와 두 명의 반 친구는 10학년 입학 시험을 준비하기 위해 8학년 때부터 그녀와 함께 공부를 시작했습니다. 각 수업은 보통 2시간 동안 진행되지만, 때로는 3~4시간까지 진행되기도 합니다. 그녀는 각 학생이 철저히 이해하고 나중에 비슷한 문제를 스스로 해결할 수 있도록 가르치고 싶어하기 때문입니다.

"아이들은 그녀가 엄격해서 그녀를 '무서워'했습니다. 숙제를 하지 않으면 수업을 떠났지만, 그들은 그녀를 매우 사랑하고 존경했습니다."라고 Khuyen 씨가 말했습니다.

그녀는 자신에게서 공부한 이후로 아들이 성적과 학습 방법에서 눈에 띄는 변화를 보였을 뿐만 아니라, 더 책임감 있게 되었고, 목표를 달성하기 위해 연습하려는 의지를 갖게 되었으며, 모든 일에서 끈기와 규율을 갖추게 되었다고 말했습니다.

그 명절에 쿠옌 씨와 그녀의 부모님 두 분은 과일 바구니를 사서 그녀의 집으로 가져가 사랑과 감사를 표했습니다. 그때는 그녀가 수업을 하려고 했던 때라 교환이 재빨리 이루어졌습니다.

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교사 토 레가 학부모에게 보내는 메시지. 사진: NVCC

하지만 늦은 밤, 쿠옌 씨는 그녀에게서 메시지를 받았습니다. "저는 당신의 친절에 정말 감사하지만, 제가 학교나 센터에서 가르치는 수업에서는 휴일과 설날에 선물이나 봉투를 주지 않고, 제 집에 오지 않는 규칙을 엄격히 따릅니다. 누군가가 듣지 않는다면, 저는 더 이상 가르치지 않을 것입니다. 부모님은 자식을 키우느라 정말 열심히 일하셨고, 걱정해야 할 일이 너무 많으셔서 더 이상 그녀 집에 가서 시간과 돈을 낭비할 필요가 없으셨어요...".

그녀는 "저는 아이들을 위해 최선을 다할 것입니다. 이것이 교사로서의 저의 명예로운 약속이며, 부모님들께서도 자녀들과 함께 하시고 격려해 주시기를 바랍니다. 아이들의 발전은 저에게 가장 소중한 선물입니다."라고 덧붙였습니다.

이 글을 읽으며 쿠옌 선생님은 그 젊은 선생님을 더욱 존경하게 되었습니다. 그 후, 그녀의 아이가 고등학교를 졸업하고 더 이상 그녀와 함께 공부하지 않게 된 11월 20일, 그녀는 축하 문자를 보내고 소액의 돈도 보냈는데, 그저 고마움을 표하기 위해서였지만, 그녀는 단호하게 거절했습니다.

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선생님의 문자 메시지에는 쿠옌 선생님이 보낸 선물을 돌려주라는 내용이 들어있었습니다. 사진: NVCC

하노이 동다 중학교에 다니는 자녀를 둔 Bich Phuong 씨는 자녀가 6학년에서 9학년까지 담임 선생님이 가족에게서 선물을 한 번도 받은 적이 없다고 말했습니다. "그녀는 아이들이 준 사진과 카드를 기쁘게 받고 고맙다고 말했습니다."라고 푸옹 씨가 말했습니다.

그녀의 가족이 3명의 자녀를 두고 있고 어려운 처지에 있다는 것을 알고 있던 선생님은 그녀에게 큰 아이를 과외 수업에 보내 지식을 보충하고 수업료를 받지 않도록 권했습니다. 수업에서 피크닉을 준비했을 때, 선생님께서 저에게 전화해서 재미있게 수업에 참여하게 해달라고 하시고 티켓을 주셨는데, 돈은 낼 필요가 없어요.

“사실 저와 제 가족은 선생님으로부터 ‘선물’을 받았어요. 그녀는 자녀들에게 지식, 친절, 소속감, 그룹과의 통합, 그리고 탁월함에 대한 동기를 부여했습니다."라고 푸옹 씨는 표현했습니다.

하노이의 한 대학 1학년인 낫마이는 고등학교 때 선생님이 선물을 여러 번 거부했던 경험이 있어, 10학년에 처음 진학했을 때 그녀와 많은 반 친구들이 선생님이 매우 엄격하다고 생각해 싫어했다고 말했습니다. 하지만 점차로 모든 반 학생들은 그녀가 자신의 직업에 진심으로 헌신하고 학생들에게 헌신한다는 것을 깨달았습니다.

많은 부모가 그녀에게 추가 수업을 가르쳐 달라고 요청했을 때, 그녀는 이미 수업에서 필요한 모든 지식을 가르쳤다고 대답했습니다. 만약 누군가가 이해하지 못한다면, Zalo에 메시지를 보내면 그녀가 그들에게 추가 지침을 줄 것이지만, 그녀는 외부 수업을 열지 않았습니다.

어느 날, 우수한 학생 시험을 공부하던 중 마이는 수학 문제를 이해하지 못해서 선생님에게 문자를 보냈습니다. 선생님은 오전 1시까지 자세한 지시를 해 주셨습니다.

“저희가 고등학교에 다닌 3년 동안, 그녀는 학생들의 부모님으로부터 선물을 한 번도 받지 않았습니다. 만약 당신의 반 친구 중 누구라도 부모님과 함께 당신 집에 선물을 가져왔다면, 그녀는 거절하고 집으로 가져가지 않았습니다. 다음 날, 그녀는 선물을 교실로 다시 가져와서 당신에게 집으로 가져가라고 말했습니다. "그런 일이 여러 번 있었고, 그 이후로 부모님들은 더 이상 선물을 주려고 생각하지 않으셨어요." 낫마이 씨가 회상했습니다.

하노이 황마이의 초등학교 교사인 딘 티 누 선생님은 11월 20일에 선물을 받고 싶지 않았으며, 선물을 주는 대신 부모님들이 아이들의 공부를 지원하는 데 시간을 할애하고, 아이들의 발전을 돕기 위해 그녀가 이야기할 때 경청해 주었으면 좋겠다고 학부모들에게 솔직하게 말했습니다.

"아이들을 교육하는 일은 매일 조금씩 꾸준히 해야 하는 지속적인 과정이기 때문에 부모의 이해와 교제가 필요합니다. 이건 그녀에게 정말 큰 선물이죠. "부모님은 그저 선물을 가져오시고 '모든 걸 다 달라고' 하세요. 그러면 선물이 정말 너무 무거워지죠."라고 교사가 말했습니다.

호치민시 1군의 중학교 문학 교사인 도안푸 씨는 11월 20일에 선물을 받고 싶지 않을 때가 있지만, 거부하면 학생들의 부모들이 어떻게 생각할지 두렵다고 말했습니다.

그에 따르면 11월 20일에 선물을 주고받는 것은 부모와 학생들의 마음이고 문화적 전통에 따른 것이기 때문에 나쁘지 않지만 "주는 방식은 선물만큼 좋지 않다"고 하며 각 교사는 이에 대해 자신의 원칙을 가질 수 있다고 합니다.

선생님은 대개 개인에게서만 선물을 받고 11월 20일에는 학급에서 선물을 받지 않습니다. 그 이유는 학부모들이 학급 기금을 써서 선생님에게 선물을 주는 것을 원하지 않기 때문입니다. "선물을 받으면 대개 누가 준 것인지 잊으려고 노력해요. 그래야 모든 학생에게 공평하게 대할 수 있거든요. 11월 20일에 선물을 받은 후에는 종종 아이들이 수업 시간에 축하할 수 있도록 물건을 사줄 방법을 찾습니다." 1984년생인 한 교사가 말했습니다.

제가 학교를 그만두려고 할 때, 한 여의사의 한 마디가 제 인생을 바꿔놓았습니다 . 나중에 수학을 배우는 데 어려움을 겪는 많은 학생들을 만났을 때, 저는 그녀가 한 말을 자주 반복했습니다. "솔직하게 대답하세요. 정말 배우고 싶으신가요? 배우고 싶으시다면, 온 마음을 다해 지원해 드리겠습니다."