선생님은 자신만의 개성으로 학생들을 가르칩니다.

교사들은 자신감과 자율성, 자기 업데이트 능력을 갖춰야 합니다. 그렇지 않으면 인공지능(AI)은 현명한 조수일 뿐 교사의 역할과 직위를 대체할 수 없습니다.

교사는 스스로를 새롭게 하기 위해 지식을 학습하고 업데이트해야 합니다. (사진: 민히엔)

현대 사회에서 교육 분야의 발전은 커리큘럼이나 시설에만 좌우되는 것이 아니라, 교직원에 따라서도 크게 좌우됩니다. 교사는 지식을 전수해야 할 뿐만 아니라 창의성도 가져야 하며, 학생들의 점점 더 늘어나는 학습 요구에 부응하기 위해 항상 교육 방법을 혁신해야 합니다. 그러므로 창의적인 교사들로 구성된 팀을 구성하고 개발하는 것이 핵심 요소가 됩니다.

교육에 있어서 창의성은 새로운 교육 방법을 적용하는 데 그치지 않고, 학생의 잠재력을 활용하고 극대화하여 지능과 성격 측면에서 종합적으로 발달하도록 돕는 능력도 포함합니다. 창의적인 교사 팀은 생동감 있는 학습 환경을 조성하고, 학생들을 끌어들이고, 각 학생에게 학습에 대한 열정과 관심을 불러일으킵니다.

창의적인 교사는 단순히 책을 읽고 가르치는 사람이 아니라, 기술과 현대적 학습 지원 도구를 결합하여 교육 방법을 유연하게 적용할 수 있는 사람입니다. 그들은 끊임없이 교육의 질을 개선하기 위해 연구하고 학습하며, 더 이상 단조롭고 지루하지 않은 흥미로운 수업을 만들어냅니다.

창의적인 교사 팀을 개발하려면 교사 교육 및 개발 프로그램에서 전문성에만 초점을 맞추는 것이 아니라 교육 기술, 창의적 사고, 교육에 기술을 적용하는 능력에도 주의를 기울여야 합니다. 교사는 현대적 교육 방법에 대한 지식을 충분히 갖추고 있어야 하며, 이를 교실에서 창의적으로 적용해야 합니다. 교사 자신도 끊임없이 발전하고 쇄신하여 교육과 기술의 발전 추세에 발맞춰 나가야 합니다.

교사는 창의성을 극대화하고 작업 환경을 조성해야 합니다. 개방적인 교육 환경에서는 교사들이 새로운 교육 방법을 실험하고, 아이디어를 공유하고, 서로에게서 배울 수 있습니다. 학교에서는 교사들이 협력하고, 경험을 교환하고, 학생들이 더 잘 배울 수 있도록 새로운 방법을 적용 할 수 있는 공간을 만들어야 합니다.

창의적인 교사 팀을 구성하고 개발하려면 국가 정책과 교육 관리 기관의 지원이 필요합니다. 게다가, 적절한 급여와 직무 발전 기회는 교사들이 직업에 헌신하고 지속하는 데 큰 동기가 될 것입니다.

"우리가 교육에 유리한 환경을 만들고 창의성을 북돋울 때에만 교육 분야는 시대적 요구에 부응하고 지속 가능하게 발전할 수 있습니다."

그의 관점에서, 교육 대학(VNU Hanoi)의 부교수인 Tran Thanh Nam 박사는 우리의 교육 시스템이 인공지능의 영향을 크게 받는 새로운 단계에 접어들고 있다고 믿습니다. 그래서 어떤 면에서는 지역 사회나 공동체가 교사의 지위와 교사에 대한 존경을 확립하는 방식에 영향을 미쳤습니다.

기술은 모든 교사에게 많은 기회를 가져다주었고, 이는 이전의 교육에 대한 "획일적인" 접근 방식, 즉 교육이 지식에 초점을 맞추고 교사의 역할이 지식의 중심이 되었던 방식을 바꾸었을 수 있습니다. 오늘날 교사는 더 이상 지식의 중심 역할을 하지 않습니다. 하지만 그들은 단순히 '문학 교사'로서의 역할이 아니라 교육자, 지도자, 영감 주는 사람, 동기를 부여하는 사람으로 변화해야 합니다.

Tran Thanh Nam 박사는 "인공지능이나 소프트웨어가 아무리 현대적이라 하더라도 사람들에게 '잘 가르칠' 수는 없습니다. 왜냐하면, 선생님은 자신의 개성으로 학생들을 교육하기 때문입니다.

남 선생님에 따르면, 교사들은 사회에서 진정으로 존경받는 그들의 지위를 재확립해야 합니다. 국가, 정부 부처, 학부, 부문은 지역사회가 교사의 공헌과 영향력을 알아보고 감사하도록 돕는 데 책임을 져야 합니다. 교사들이 자신의 직업이 존중받고 인정받는다고 느낄 수 있도록 치료 및 행동에 대한 정책에도 초점을 맞춰야 합니다. 교사 역시 자신감과 자율성, 자기 업데이트 능력을 갖춰야 하며, AI는 단지 현명한 조수일 뿐 교사의 역할을 대체하지 않아야 합니다.

또한 교사는 디지털 역량을 향상시켜야 하며, 이를 통해 AI를 도구로 활용하고 통합하여 교육의 질을 향상시키고 교육 아이디어와 목표를 실현하는 강의와 전문 활동을 구성할 수 있어야 합니다. 그때가 되면 교사의 역할과 지위가 지역 사회에서 더욱 명확하게 인식될 것입니다.

"인공지능 소프트웨어의 몇 줄 피드백을 읽는 것만으로는 사랑을 가르칠 수 없습니다. 사랑은 교사들의 사랑하는 마음에서만 형성될 수 있습니다." Tran Thanh Nam 부교수 박사가 강조했습니다.

창의적인 교사가 되려면 모든 교사가 매일 스스로 공부하고 혁신해야 합니다. (사진: 민히엔)

창의적인 교사가 되려면 모든 교사가 매일 스스로 공부하고 혁신해야 합니다. 스스로 공부하고, 새로운 교육 방법을 스스로 발견하고, 다양한 출처에서 지식을 업데이트하는 것은 경력 개발에 없어서는 안 될 부분입니다. 디지털 시대에 온라인 학습 도구와 디지털 플랫폼을 활용하면 교사가 많은 새로운 자료를 활용하고 교수 방법을 개선하는 데 도움이 될 것입니다.

제8차 국회 회의에서 국회는 교사법 초안(11월 20일)에 관해 논의했습니다. 하이즈엉성 국회 대표단인 응우옌 티 비엣 응아 대표는 다음과 같이 말했습니다. 제34조부터 제36조까지의 교사 교육에 관한 규정은 오늘날 학습 사회, 평생 학습, 자기 학습 및 자기 조사를 장려하기 때문에 부담스럽습니다. 교사는 역량을 향상시키고 정기적으로 공부해야 합니다. 하지만 이는 교사를 엄격한 의무적 교육 규정으로 학생으로 전환시켜 교사에게 더 많은 압박을 가하는 것을 의미하지는 않습니다.

동시에, 응우옌 티 비엣 응아 대표는 교사 자격증 및 의무 교육에 압력을 가하는 규정과, 교사가 직무 요구 사항을 충족시키기 위해 기술과 자격을 향상시키기 위해 적극적으로 연구하고 학습하도록 요구하는 규정을 완화할 것을 제안했습니다.

창의적인 교사 팀을 구성하고 개발하는 것은 장기적인 과정으로, 교사뿐만 아니라 교육 관리 기관 및 조직의 노력과 투자가 필요합니다. 창의적인 교사 팀은 현대 교육의 발전을 위한 튼튼한 토대가 될 것이며, 학생들이 지식을 배우는 것뿐만 아니라 독립적인 사고와 문제 해결 능력을 연습할 수 있도록 도울 것입니다. 교육 분야가 시대적 요구에 부응하고 지속 가능하게 발전할 수 있으려면, 교육에 유리한 환경을 조성하고 창의성을 북돋우는 것이 필수적이다.

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